教研活动主持稿700字范文.docx

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1、 教研活动主持稿700字范文（10篇）教研活动主持稿700字范文1 各位研伴： 大家早上好！ 上一周，我们对如何从作业堆里解放出来进展了探讨和讨论，共享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今日，针对学生在书写时常常会消失错别字这一现象，我们来进展“应对学生写错别字的策略讨论”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢？带着这个问题我们开头今日的教研活动。讨论的主题是“应对学生写错别字的策略”。（出示课件） 在研讨活动正式开头前，我想和研伴们先来玩个嬉戏。（出示课件） 时间过得真快，感谢各位研伴的积极参加。刚刚各位研伴就如何应对学生写错别字进展了沟通，共同共享了各自的教学故事，也提炼出了一些特别好的策

2、略。 感谢*校长给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 教研活动主持稿700字范文2 各位领导、教师： 大家好！ 首先我代表城子小学数学组的全体教师，对参与今日教研活动的校领导、各位教师的光临指导表示热闹的欢送！城子小学数学组教研活动现在开头。 本次教研活动的目的是提升我校教研讨论水平，在小学教学中，学生由于学问根底，学习力量，智力等方面的差异，对一样的学习内容，会消失有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的状况。为了让每一个学生都能得到充分的进展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主进展”和“数学练习题设计”的

3、讨论的校本教研。 在明确主题后，我们全体数学教师进展了相关理论培训，在教研活动前，我们进展了屡次集体备课，共同研讨，形成共案。最终推选了孙教师执教。刚刚我们一起观摩了整十数、整百数乘一位数这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。 教研活动主持稿700字范文3 各位领导、各位教师： 大家好！首先感谢史开凌教师为我们专心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行说课、评课活动。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存地把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

4、一、先请史开凌教师说课。 二、评课：刚刚，史教师对自己的课说出了自己的熟悉，下面教师们各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今日借这次难得的时机，我们请苏校长为我们教导迷津，给大家作指导。大家欢送！ 四、总结发言 感谢苏校长对我们教研工作的指导，让我们获得了很多启发，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 假如说听完了史教师的课我像吃了一道养分丰富的菜，那听了各位教师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮忙我去粗取精，吸取了其中的精华。由于时间关系，我们今日的评课、议课活动临时到此为止。 教研活动主持稿700字范文4 亲爱的姐妹们: 大

5、家下午好！今日我们又相聚在这里，本周已经是第十八周了，xxxx年也已经接近了尾声。我们的生活照旧是劳碌、平凡的，但是也时不时布满着惊喜。这些大大小小的惊喜带给我们的是那么多的幸福感、满意感。 本次的会议有这么几项议程： 1、集体备课：教学嬉戏化案例探讨； 2、工作布置 3、月度过关：自弹自唱根本功考核。 首先，集体备课。 教育心理学的讨论结果已证明了嬉戏在幼儿身心进展阶段所具有的重要意义。赐予幼儿嬉戏的权利,确保幼儿享受嬉戏的欢乐的理念渐渐被人们所承受。嬉戏正在潜移默化地影响着幼儿,教育与嬉戏共同融合为一个有机整体才是实现嬉戏化教学的根本保证。今日我们主要简洁研讨下幼儿园教学嬉戏化的含义、幼儿

6、园教学嬉戏化的特点以及幼儿园教学嬉戏化的实现并进展集体备课。 其次、工作布置。 近期我们勤劳的教师们都在开头布置教室，进展“圣诞节”庆祝活动、迎新年系列活动。接下去就请黄教师就本周工作做一些布置。 第三项议程：月度过关。 我们的姐妹们个个都是多才多艺，而教师技能也是我们所必备的根本功。今日我们就来一起进展“自弹自唱”的根本功考核。让我们倾听彼此动人的歌声与琴声吧！ 这些美丽的旋律是我们的才智，是这冬日里的暖阳。信任她会带给孩子们爽朗的笑脸！今日的教研活动到此完毕了，盼望姐妹们在繁忙的期末工作中查找到乐趣，查找到幸福。 教研活动主持稿700字范文5 亲爱的教师们： 一个学期就快接近尾声了，我们的

7、工作、生活是劳碌的，但同时也是充实的。我信任每一位教师都在辛勤的工作中感受着幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，或许是孩子们爽朗的笑声吧，或许是同事间暖和的关心吧，更或许是每天一点一滴的积存与进步。但无论你的幸福是什么，我想这种幸福肯定会始终伴随着我们每一个教师，并在冬天里化作一缕阳光照射着我们的人生。 今日我们的”教研活动一共有三个板块。 第一，专题研讨跨班区域活动中教师的介入。我们大班组会定时进展跨班区域，特殊是每周四的安康区域都是通过跨班的形式进展的。由于跨班会接触到不同的教师，不同的同伴，所以幼儿对跨班地进展区域活动也非常的感兴趣。但是在跨班进展区域活动的时候，局部幼儿可能由于不了解区域规

8、章等等缘由无法有效的开展活动。那么这个时候教师该如何介入呢？ 其次，课题研讨组内课题阶段性小结。我们组的课题开展得有声有色，今日我们就来听听几位优秀的教师对她们的课题做阶段性小结吧。第一位：俞XX基于资源共享构建跨班区域活动模式的行动讨论。其次位：徐XX以“大班图书角多形式阅读活动”为载体，培育幼儿学习品质之讨论。第三位：黄XX“童话童画”在幼儿美术创作中的应用讨论。第四位：徐XX。 第三，根本功培训语言。我们教师在与幼儿在生活、学习中使用最多的教育形式就是说话。我们五大领域中的语言领域也是非常重要的，语言可以说就是一种说话的艺术。因此，对于今日我们教师来说，语言这一根本功是必不行缺的。今日我

9、们就一起来学习一下这门说话的艺术语言。 冬天到了，春天还会远吗？我想只要我们专心去生活，去工作，总会有所收获。我也信任终有一天，我们会遇见春暖花开。愿我们姐妹们都能每天带着微笑，度过一个暖和的冬天。 教研活动主持稿700字范文6 敬重的各位领导、教师： 大家下午好! 很快乐在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学,信任有大家的参加，我们这次教研活动会消退窗外的严寒，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学始终是小学语文教学的薄弱环节，也始终是语文教学的一个重点和难点。语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进展制造性表述的过程。写作

10、力量是语文素养的综合表达。” 如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作力量，让他们乐写、爱写、会写，今日就让我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节： 一、一节习作片段教学课。 二、大家对授课教师进展评课、议课。 “当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、教师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位教师提出珍贵的意见和建议。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 三、教师展现自己作文教学的胜利之处。 四、质疑解惑。 是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”;二要开展活动，让学生“

11、有话可说”;三要引导阅读，让学生“有话能说”。但是实施过程中，教师还有很多困惑。现在就让我们畅所欲言。 总结：在今日的活动中，有教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳，信任大家都有自己的收获。怎样进展起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，盼望教师们能博采众山之石，筑建自己的城池。信任，在我们的日常教学中只要教师们多一份才智，多一份创新，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩!最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家!今日的活动到此完毕。 再次感谢各位同仁的到来。今日活动到此完毕。祝大家工作顺当! 教研活动主持稿700字范文7 敬重的各位领导、亲爱的教师们： 大家好！

12、子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美妙季节，我们又相聚在这共同参与集体备课活动，对于各位领导今日能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热闹的掌声对各位领导到来，表示热闹的欢送和诚心的感谢！ 今日为我们说课的是二年级组的李政燕教师，她所供应的课例是二年级下册只字五。 照旧，我们的说课分为如下六个议程： 1、二年级组教师就识字五进展教材分析。 2、主讲李政燕教师说说本堂课设计理念，并进展阅历共享。 3、本组教师思维碰撞，就本堂课绽开沟通、争论。 4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进展小结。 5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。 6、

13、有请县上的领导对我们的工作提出珍贵的意见或建议 今日我们就“高效识字教学”绽开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。 首先我们请二年级组张强敏教师就识字五进展教材分析。 下面让我们掌声欢送李教师就执教的识字五进展说课及阅历共享。 感谢李教师具体的说课，现在请本组教师们就李教师执教的识字五的教学设计及她的教学困惑点绽开争论。 教师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合力量培育等方面进展了沟通和探讨，信任每位教师都肯定从李教师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进展小结。 感谢主任言简意赅的小结。今日借这个难得的时机，我们是否

14、有幸请敬重的领导为我们送上精神“玫瑰”，赐予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢送中心校领导为我们指导迷津！ 有请 下面请县上的领导对我们的集体备课提出珍贵的意见或建议。 感谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动语文组的进展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 最终，再一次感谢我们敬重的各位领导和全体教师！感谢大家！ 教研活动主持稿700字范文8 各位教师： 大家中午好！又到每周一次的教研活动时间，特别荣幸我能担当本次活动的主持人，在此，我盼望各位教师都能借此时机，畅所欲言，把对我们在教育教学过程中的一些熟悉、看法

15、、见解、阅历或困惑等开诚布公的说出来，也算是给我们大家一次相互学习的时机吧！本次教研活动分这样几块内容： 1.亲子阅读征文评比。 2.组内个人课题讨论探讨。 3.月度过关：教学常规月度沟通；教师根本功考核。 4.体能：投准方案探讨 5.元旦汇演 首先，我们来进展第一个议程：亲子阅读征文评比。一学期来各班都将亲子阅读渗透在班级活动中，通过各种方式提倡家长与孩子进展亲子阅读。因此我们大班组的亲子阅读开展得也非常顺当。接下来我们要评比出本学期亲子阅读征文比拟优秀文章。 其次项议程是组内个人课题讨论探讨。我们始终立足园本，聚焦课堂，追求有效，深入开展了以提高教师素养为前提，以提高课堂教学质量为根本的小

16、专题讨论活动，引领教师“讨论中发觉问题，在问题中讨论，在讨论中成长。都取得了可喜的成绩，我们组内园内立项的个人课题，下面我们一起先来回忆一下。请每位教师课题方案、总结进展认真地阅读，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，虽然大家都不是行家，但在大家的你一言我一语中，信任教师对于课题的讨论又有了进一步的思索。 第三项议程是：月度过关：教学常规月度沟通；教师根本功考核。为进一步加强教师队伍建立，提高教师教学根本功，着力培育具有厚重的理论功底、丰富的专业学问勇于实践探究。我们本学期的根本功培训方面又推陈出新进展诗歌朗读培训，下面我们就一起来进展诗歌诵读。 第四项议程是体能：投准方案探讨。本学期最终一次体能

17、竞赛我们初步定制的内容是：投准。我们教师就一起就这一项技能制定出活动方案。 第五项议程是：元旦汇演的再一次商讨。再过几天就是元旦节了，元旦是一个新年的开头，我们组姐妹早就预备了许多节目吧。接下来我们把这些节目的详细实施留意事项以及那天的一些事宜商讨一下吧。 相聚的日子总是短暂，让我们期盼下周再会！ 教研活动主持稿700字范文9 敬重的各位领导，各位教师，下午好！ 很快乐在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢送。 这天的程序是这样安排的：首先让金教师为我们执教轴对称图形一课，后让执教教师说说自己的反思；后再

18、互动评课（在此环节有本校教师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参加），最终由我们的数学的专家-王教师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们常常会遇到让学生观看、动手操作啦、举生活中的例子等等，共性是图形与几何此举会更多，但毕竟要到达什么目的？再比方，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？细小的问题。这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇教师给大家上研讨课。 展现课 课已展现完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小

19、的教师”作好预备。 执教教师说课 刚刚金薇薇教师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金教师的付出表示感谢。 下面有请金教师就自己执教课的目标达成状况进展说课。 课互动： 听了金教师的课后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！ 谁愿为先！ 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金教师有执教“打算题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？ 常说“当者迷，旁观者清”。这天参与我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的讨论提出珍贵的意见和推举。 专家点评： 这些问题一向是我校教师们的困惑。

20、 这天借这个难得的时机，我们请在座的学校领导-政教处主任，王教师为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢送！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体教师！ 感谢大家！ 教研活动主持稿700字范文10 各位领导、各位教师，大家好！ 今日特别荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢送兄弟学校教师的到来。 有人说“课堂讨论从公开课开头”。没错，课堂虽小，却可以折射出很多关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改进展的方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗教

21、师执教的这两堂课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。 1、首先请我校的邵善莹教师说说自己的授课思路。 2、接下来请上马小学王婷婷教师对邵教师的这堂课做点评。 3、下面有请上马小学陈苗苗教师来谈一下自己的授课思路。 4、请我校的邱瑶瑶教师做一下点评。 感谢两位授课教师为我们带来的两堂课及主评教师的精彩点评。我想在座的其他教师对这两堂课确定也有自己独到的见解，盼望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。 （其他教师评课。） 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又愿意承受？这是需

22、要长期讨论的课题。盼望以后能有更多的时机坐在一起共同争论英语教学中的问题。 最终，再一次感谢各位教师！感谢大家！ 附： 因参与的教师不多，自己也预备了点评，滥竽充数一下：小学英语中， 单词教学是必不行少的一重要环节， 更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今日两位教师充分发挥了自己的制造性，调动了学生的积极性，在进展单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热忱。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练稳固单词，提高了学生学习乐趣。两位教师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。 这两堂课无论从呈现还是到操练局部都落实的比拟到位，操练形式多样，注意运用，符合小学生学习语言规律，重视学生力量进展。特殊是最终的拓展局部，使学生在做中学，境中说，在实践中稳固词汇，为语言学习奠定了良好的根底。 但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。