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1、 教师进社区活动工作总结 教师进社区活开工作总结 201*年下原镇沈阳社区教师进社区 工作总结 201*年来，在教师进社区活动的建立中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建立，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建立的重要阵地，成为提高市民综合素养、推动学习型城区和和谐城区建立的有效载体，成为终身教育体系的重要组成局部。现将工作总结如下： 一、实施“市民文明素养工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素养和生活质量的教育培训活动 （一）以公民道德建立、文明礼仪学问普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以“文明礼仪
2、和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展学问宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，通过培训，使市民了解和把握做文明市民的根本礼仪学问。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“沈阳社区文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。 （二）以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了社区教育教学的工作规划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德
3、教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学规划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会学问，在实践中养成了良好的德操。 （三）以实施“市民文明素养工程”为目标，广泛开展旨在不断提高市民整体素养和生活质量的各项社区教育活动。 1、推动“四进社区”工程，搞好“市民教育大课堂”。围绕“文明、安康、和谐”、开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。今年来，社区教育课堂共开办
4、大课堂6次，参加人数达1百多人次。 2、打造市民学校教育品牌，广泛开展“进社区文艺演出”活动。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。 二、大力加强机制建立，促进文明社区学校教育标准化治理 在文明市民学校的建立中，我们立足建立，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；标准科学的治理机制。 （一）网络健全的组织机制。今年来，依据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明市民学校章程”，成立了文明市民学校，建立了“文明市民学校治理制度”，形成了以街道文明社区学校总校办公室统管、文明学校社区主办组织实施的两级治理网络
5、。 （二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门协作，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参加”的文明市民学校治理模式。社区和股室部门进一步加强协调与协作，齐抓共管，形成合力，加强指导社区学校各项工作。把市民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明市民学校的协调与治理，根本形成监视和鼓励机制，鼓舞和支持社区居民积极参加活动，为文明市民学校的进展制造了良好好的外部环境。 （三）标准科学的治理机制 1、大力加强制度建立。标准社区学校的治理，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。 2、大力加强师资队伍建立。社区学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街
6、道社区教育学校、兼职教师为根本队伍，以社区教育志愿者队伍为补充。 3、加强市民学校的教育讨论工作。市民学校以担当教育讨论课题为契机，加强社区教育理论和实践讨论，提高文明市民学校工作水平。 扩展阅读：教师进社区活开工作规划 双湾镇中心小学201*年度教师进社区活开工作规划 为加强小学生学校教育、家庭教育、社会教育三方面结合教育，培育小学生公德意识，盼望同学们熟悉社区、了解社区、喜爱社区，增长各方面的学问，以适应社会进展的需要。为丰富社区人民群众精神文化生活，充分发挥未成年人在社区文化和精神文明建立中的生力军和突击队作用，我校将利用假期开展一系列走进社区活动，为推动我区创立文明城市作出积极奉献，特
7、制订本活动规划。 一、目标要求 围绕文体活动、科普学问、法制宣传、安康生活、绿色环保等与人民群众生活息息相关，与青少年成长密不行分的五个方面开展活动。依托社区青少年组织和活动阵地，整合相关社会资源，扎实推动各项活动的深入开展，逐步形成社区少先队工作品牌。 二、工作内容1、文体活动进社区 广泛开展丰富多彩的社区性文娱活动和球类、棋类、运动会等竞赛活动，引导队员们崇尚和参加安康、文明、向上的文体活动，高扬朝气蓬勃的青春旗帜，促进社区进展与青少年文化良好的互动。 2、科普学问进社区 利用社区活动场所，建立青少年科普网络基地，引导队员们学科学、爱科学，正确使用互联网络。通过建立青少年读书亭、阅报栏、科
8、普宣传橱窗，发动青少年参加社区青少年读书小组，使社 区成为青少年自我学习、自我教育的有效载体，营造社区青少年爱读书、爱学习的良好气氛。 3、法制宣传进社区 举办社区法制宣传、法律询问、法制和禁毒图片展、以案说法等活动，增加青少年法制观念，预防和削减青少年犯罪，构筑青少年拒绝“黄赌毒”的思想防线。切实维护青少年合法权益，去除社区中不利于青少年安康成长的社会不良现象，净化青少年成长环境，为社区安全、稳定发挥作用。 4、安康学问进社区 围绕当前青少年精神压力大、不安康饮食习惯、吸烟酗酒、滥用药物、性教育缺乏等问题，积极开展社区青少年优生优育优教宣传、义诊赠药、家庭教育询问、青少年安康效劳热线等活动，推动社区青少年医疗卫生保健工作，引导青少年关注安康人生，预防疾病、增加体质。 5、绿色环保进社区 组织发动社区团员青年、少先队员开展爱绿护绿、美化社区行动，开拓社区青年绿色广场和青少年绿色文明路。深入社区开展以“六清”为主要内容的环保活动(即清洗公共设施、清理街路绿地、清理村镇周边、清理居民小区、清理大街小巷、清理非法张贴物)。组织青少年参加社区环境建立和爱护活动，提高青少年的环保意识，增加青少年社会责任感和奉献意识。 友情提示：本文中关于教师进社区活开工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师进社区活开工作总结：该篇文章建议您自主创作。