教师读书学习计划汇编8篇.docx

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1、 教师读书学习计划汇编8篇教师读书学习规划 篇1 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”学问日益更新令人惊讶的今日，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的治理者，必需坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道。依据“区中小学校长连续教育学习”的活动安排，结合自身专业进展需要，制定个人读书学习规划如下： 一、指导思想： 以区中小学其次届“校园读书节”为契机，把读书作为个人精神成长和专业化进展的要求，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己教育教学理论素养的力量以及教育教学治理力量的提高。 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学

2、治理力量，进展教育创新。 2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的教师形象及学校治理者形象。 3、通过学习教育经典理论，丰富自身的人文修养，让自己的生命在阅读中更精彩。 三、读书内容： 1、研读校订各级各类刊物：吉林教育、教育科研动态、中小学校长、人民教育等。 2、阅读有关学校治理层面的书籍：学校进展筹划理论方法与实践、校长时间治理质量与效率的维生素等。 3、读经典教育著作：给教师的一百条建议、陶行知文集（其中的教育名篇）爱弥尔等。 四、主要措施 1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值

3、的读书心得。 2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。 3、擅长将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。 4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参与各类部门组织的读书活动。 教师读书学习规划 篇2 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，承受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习规划如下： 一、指导思想 1、把读书作为教

4、师精神成长和专业化进展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育力量、人文素养的整体提升，争做人民满足的教师，每天要研读1小时。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。 二、读书目标 1、通过学习教育的经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过学习教育的经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过学习教育的

5、经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育的经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。 5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题。 三、读书内容 1、小学教学设计、小学数学教师、听窦桂梅教师讲课 2、教育类的书籍：家庭教育、夸赞孩子的艺术 3、自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者、家庭、女报外国经典名著等。 4、儿童文学：调皮包马小跳、海蒂秦文君小说系列 四、读书形式 1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课

6、余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、网上阅读与文本阅读相结合 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 教师读书学习规划 篇3 一、读书目标 (一)让自己成为更富内涵教师 通过学习教育经典理论，提升自己理论和实践水平，重构自身专业学问构造，提高自身修养，丰富自己人生。 (二)在读书中提高自己思想境地。 通过品读美文，丰厚自己文化底蕴，构建自己精

7、神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用时间进展读书学习，为师生共同成长打下坚实根底，为建立文明社会，推动学习型社会形成作出我应有奉献。 (三)在读书中提高自己生活保健意识。 通过读医学书籍，解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有健全体魄才能更好做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享安康与欢乐。 二、读书时间安排 确保自己每日下午安排肯定读书时间，充分利用网络，进展网上阅读，解、把握教育教学信息和动态，利用群与同行沟通心得。 三、阅读安排： 1、新课改心理安康教育活动设计与教学指南 2、综合实践活动课程开发 3、新课程中教师角色与教师培训 4、新课程中教师行为变化 5、赏识你孩子一个父亲对

8、素养教育感悟 6、不生病才智 7、求医不如求己 四、读书步骤安排： (一)依据自身实际制订切实可行读书规划，结合教育局推举连续教育书目及有利于提高自己各方面力量和水平书籍有重点地加以阅读。 (二)充分利用学校图书室、阅览室设备和书籍。 教师读书学习规划 篇4 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。教师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。所以，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养和生活、生存的力量及自我保健。 一、读书目标 (一)让自己成为

9、更富内涵的教师 经过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业学问构造，提高自身修养，丰富自己的人生。 (二)在读书中提高自己的思想境地。 经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进展读书学习，为师生的共同成长打下坚实的根底，为建立文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的奉献。 (三)在读书中提高自己的生活保健意识。 经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享安康与欢乐。 二、读书时间安排 确保自己每日下午安排肯定的读书时间，充分利用网络，进展网上阅

10、读，了解、把握教育教学的信息和动态，利用群与同行沟通心得。 三、阅读安排： 1、新课改心理安康教育活动设计与教学指南 2、综合实践活动课程开发 3、新课程中的教师角色与教师培训 4、新课程中教师行为的变化 5、赏识你的孩子一个父亲对素养教育的感悟 6、不生病的才智 7、求医不如求己 四、读书步骤安排： (一)依据自身的实际制订切实可行的读书规划，结合教育局推举的连续教育书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地加以阅读。 (二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。 教师读书学习规划 篇5 一、指导思想 教师进展是教师人生价值实现过程，是教师在充分熟悉教育意义根底上，不断提升精神追求

11、，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平过程。新课程理念、新教材、新课程评价观，剧烈冲击着现有教师教育体系，对教育工提出了新更高要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次进展；为了学校和教师持续进展，实现教师职业专业化，从我自己实际动身特制定本人两年进展规划。 二、 专业进展现状分析 优势分析： （一）教学方面 1、经过大学四年学习，不仅在理论学问方面有了很大收获和提高，而且理论联系实际力量也增加了不少，动手力量也有很大提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课兴趣并积极参加。 2、积极参加各类教育教学学术活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教

12、学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学力量。 3、积极提升自学力量。空闲时会阅读学校购置和推举教育名著、案例和反思等等；以培育学生创新力量为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面 1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确处理与领导、同事和学生关系。 2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为标准。乐于了解学生们身心特点和已有学问、阅历。 缺乏剖析： 1、有待提高随机应变力量。对初中各阶段学生身心特点了解度还不够，如何能精确并准时处理课堂突发大事，并将大事带来影响降低到最小，对课堂

13、整体性把握有待提高。 2、个人教学风格不明显，需培育全新教学理念，以拥有较强、独立教学力量。在继承优良传统根底下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，查找体育教学中创新。 3、对于教科研方面缺乏探讨、讨论积极性，教科研力量不是很好。专业理论学问学习还需不断积存，与实践相结合教学力量也有待加强。 三、 个人专业进展两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师 1、连续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师标准，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积存阅历，渐渐形成独特个人教学风格，向业务水平高青年教师看齐。 2、连续体育专业理论结合专业技能学习。熟知教

14、育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期教学目标，并与单元规划相配套；在骨干教师、优秀教师展现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天12小时阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论力量，使自己成为一名学习型教师。 四、 个人专业进展年度目标 1、第一年度目标 1）连续自己专业学习，积极提高自身专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习轻松、愉悦课堂气氛。 2）继承优良教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内

15、容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己课堂掌控性，完成几节高质量优质课，并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面书籍，教学方法和理论方面等著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量文章。 5）积极参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施方式和途径 1）熟识中学体育教材，根据要求，配套单元规划来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐事。学生能与教师关系融洽。 2）积极参与各类教科研活动。参与观

16、课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积存阅历，拓宽自己教学思路。 3）多问，常常请教优秀教师，学习其成熟教学理念、对待事物随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新、便于自己掌握教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己教学日志。 2。其次年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定教学特色和教学阅历，初步形成自己教学风格。 2）在教育科研方面有突破，积极参加体育教研组课题讨论，进展相关资料收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3）连续专业理论学习，探究学生体育课创新力量，总结阅历，促成更有效课堂教学。 4）通过自学或学校培训，拓展12项专业技能。 5）关

17、注学生自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学反思和总结。 6）随着教学阅历不断积存，进一步完善自身教学风格，有一套完整教学阅历集。 7）进一步培育自身专业素养，以高水准阅历型青年教师为目标。 实施方式和途径 1）终身学习目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂掌控性有质提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心教学气氛。 2）运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动力量加强。 3）堂随机应变力量提高，能准时有效处理好突发状况。对于课堂

18、上一些隐患有及早应对预备。 4）过各级层面观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 5）循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生学习过程，培育学生终身体育观念。 6）提高课堂有效性，积极参加各种形式教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定学术论文有其可行性。 7）更新自己专业学问和技能，在学校教育工作或重大活动中有所用途。 五、预期目标效果： 通过对两年规划逐步实施，应到达如下预期效果： 1

19、、学习专业化学问、提高专业化技能自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高教师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展学习型教师。 六、 达成目标保障措施及自我检测措施 1。积极、仔细对待每一节体育课。互听课、展现课上能得到同行赞同。形成自身特有风格体育课教学，学生反响热闹。 2。依据个人专业进展两年规划制定，进展每学年、每学期实施内容细化，制定改良规划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5。利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6。 学期、学年考核，承受校委

20、会和同事们监视审查，以此来催促自己。 教师读书学习规划 篇6 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书。 天下风光在读书。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。教师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事。 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有把握大 量的、有效的教育信息、不断进展与人的熟悉力量和进展水平相适应的学问和技能，才能适应教育改革与进展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展“营造书香校园“的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，结实专业根基，提速专业进展。 二、 活动目标： 1、 每天阅读一篇教育教学