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1、 教研工作计划汇总6篇 一、个人根本状况 张全，男，20xx年7月入伍，信息技术系计算机应用教研室主任，专业技术十级讲师。担当学校计算机应用根底、计算机网络技术、数据库原理与应用、计算机系统维护、网站制作与维护等课程的教学任务。 二、个人工作职责 1.年初制定教研室年度工作规划，并仔细组织实施。年末检查工作规划落实状况，写出工作总结。 2.组织本教研室成员仔细制(修)订并执行教学规划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。 3.安排本教研室成员的课堂和试验教学、科研工作任务，检查教学规划的执行状况和教学、科研任务的完成状况。 4.制定并实施本教研室的师资队伍建立、课程建立、试验
2、室建立规划。 5.负责本室教员所教课程的考试改革、题库(试卷库)建立工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，根据学校和系的安排，组织本教研室教员命题、阅卷、评分和分析试卷。 6.定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教员试讲、 观摩教学、专题报告、讨论教学方法、改革考试方法、沟通教学阅历等)。每学期听课58节。 7.制定并组织实施教研室科研规划，组织教员积极开展科学讨论和学术活动，组织申报、讨论教学、科研课题。 8.负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。 9.在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教员的教学指导及其它行政事务工作。 10.收集本教研室人员对学校、系教学、
3、科研和治理工作的意见和建议，做好反应工作。 11.自觉承受学校职能部门的业务指导，不断改良教研室工作。 12.完成上级交办的其它工作。 三、今年工作规划 （一）指导思想 以部局、学校两级党委扩大会议精神为指导，在系党委的领导下，以加强教研室建立为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展各项工作，努力树造师德高尚、业务精良、适应边防教育事业进展的新形象。 （二）工作目标 1.努力为官兵学员效劳，做好教学中心工作，着力建立素养精良的教研室教员队伍。 2.努力为课程改革效劳，开展教科研活动，做好学校网络教学平台的根底建立工作。 3.努力为提高教学质量效劳，通过讨论
4、与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4.为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学员的进展，实现评价功能的转化。 （三）详细工作及措施 为使目标如期实现，我将切实做好以下几方面工作 1.转变观念，明确奋斗目标 俗话说“意识反响态度”、“态度打算一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度，面对学校进展新的机遇与挑战，今年要突出做好两个方面的工作： 一是加强熟悉，转变工作角色。面对当今教育教学需要，今年当务之急必需做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强熟悉，提高意识，要从大局意识动身，站在可持续进展的高度上，坚固树立”三百六
5、十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警觉“今日工作不努力，明天努力找工作”的不良后果；另一方面在思索问题，处理事情时，必需跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入学校教育教学进展的大潮中。 二是实事求是，重建职业规划。目标就是方向，有了前 进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业进展规划，制定出将来三年的进展目标，然后将三年进展目标逐年、逐月进展分解，让自己对职业成长有一个清楚的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素养的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口
6、中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回忆、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各工程标顺当进展。 2.加强学习，提升个人素养 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，无视学习就是无视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习到达“身强体健”。因此，要从三方面着手： 一,是加强思想政治学习。政治合格是部队对军人的根本要求，随着社会的进展，人们的思想越来越活泼，更擅长观看问题，分析问题，思索问题。作为一名新世纪的军校教员，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的效劳于教育，效劳部队。 二,是强化岗位技能学习
7、。岗位技能是教育者进展的生命线。要做一名合格的教员，必需加强和提高自己的岗位技术水平。首先，要进一步明确工作职责，根据队班领导对自己工作的安排，尽快熟识自己的工作和职责，熟识队班内各项规章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性； 三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要擅长学习、勤于思索，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要实行多途径和方式加强与各级各类人员的沟通和沟通，确保各项沟通畅通无阻；第四，要不折不扣地参与部队、学校和系组织的各
8、项安全学问与技能培训，积极参与检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培育终身学习的良好习惯。第五，鼓舞教员积极参与各种学习进修，连续标准教学团队、教研组活动，充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的骨干作用，发挥名师的辐射作用和传帮带作用，组织好各种展现课、汇报课、讨论课的开课评课工作和师徒结对活动，要求每位教员都能娴熟运用现代化教学手段，使有限的设备发挥无限的能量。 3.勤奋工作，积极回报学校 立足本职，踏实工作不仅是教员回报社会的最根本方式，而且也是教员责任意识的重要表达。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做
9、事是全都的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了 教研工作规划 篇2 一、指导思想 20xx年度，我片将连续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动安康全面的进展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推动我片初中教育整体进展，均衡进展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不
10、断提高我片教研治理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学讨论活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。 二、详细状况 我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。 三、组织机构 成立黄羊片中心教研组：武威十四中。 成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张
11、江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。 四、工作目标 通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 五、工作重点与措施 加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作的讨论，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学治理水平。 工作重点： 1、加强各校之间的沟通与合作 片中心教研组讨论制定教研活动规划方案并定期检查指导各校教研工作。
12、各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学讨论活动 2、通过开展各种活动，转变教师观念。 （1）构建新的业务培训模式,连续推动“名师工程”。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务力量强、综合素养过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们常常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。 （2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。转变课
13、程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。转变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、讨论以及合作学习的机制。在师生公平互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同进展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进展教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来催促教师上好每一堂课，教龄不
14、满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进展校内优质课评比活动一次。 严格评课要求。评课时，要求全部听课的教师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同进展。 （3）实行定期沟通“课改所得”制度。教师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进展课前、课中、课后的全程反思，同时准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进展理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公正进展评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。 3、改革评价制度，促进师生进展。 建立促进教师不断提高的评价体
15、系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将连续对骨干教师与一般教师分层治理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。 新课程要求对学生的评价要表达“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与进展效劳。我们将连续鼓舞教师要不断讨论和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和进展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观看、课后
16、访谈。可以连续尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，鼓舞教师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。 4、为教师综合素养的提高，创设展现的平台。 加强专业引领，提升教师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积存的先进阅历或新的教学思想进展专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有规划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教
17、师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。 扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积存；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，准时发觉课改良程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好教师的效劳工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同进展。 元月份 1.制定黄羊片教研工作规划 2.制定学校教研工作规划 片中心教研组 各学校中心教研组 十四中 各学校 元月8
18、日 元月15日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 三月份 1.语文教师专业成长培训研讨 2.邀请教育专家解决培训中遇到的困惑与问题 十四中中心教研组 片中心教研组 十四中 3月20日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 四月份 1.八年级语文研讨课 2.教研理论学习 庙山中学中心教研组 庙山中学 4月24日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 五月份 1.八年级数学课观摩教学 2.教科研工作阅历沟通会 二坝中学中心教研组 各校中心教研组 二坝中学 5月21日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 六月份 1.八年级英语课堂教学研讨与观摩 2.阶段教研工作总结 谢河中学中心教研组 片中心
19、教研组 谢河中学 6月26日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 七月份 多媒体教学与课堂整合讨论 七里中学中心教研组 七里中学 7月3日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 九月份 班主任工作研讨 新时期班主任工作讨论 二十中中心教研组 二十中 9月17日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 十月份 1.多元化教学课例研讨 2.教研理论学习 广场中学中心教研组 片中心教研组 广场中学 10月16日 各校校长、专（兼）职教研员及相关人员 十一月份 1.信息技术与学科整合研讨 2.全年教研工作总结 3.表彰教研先进学校和个人 4.汇总资料上报区教育局教研室 详细措施 （1）加强领导、落实措
20、施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。 （2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细实施方法，并汇编成册供片内沟通使用。 （3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增加教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。 （4）建立好“师德、师风”典范工程，营造安教、乐教、勤教、帮教的良好师德气氛。每学年由片中心教研组组织进展一次师德
21、师风先进阅历沟通会。 （5）加强片内学校深层教研沟通活动，实行“走出去，请进来”的方法，每校教研组每年要分别到两所不同的学校开展教研沟通活动，取长补短，共同促进，拓展教研空间。 （6）充分利用多媒体教学资源，进展教育科研活动。每学年各校要进展一次现代教学手段运用竞赛或课件制作教学竞赛，充分发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保存，以供参考。 （7）加强考试评价讨论，尝试进展片内学校学期联考方法，促进教学质量全面提高，评价方法不断更新，探究“课改”背景下的评价新机制，激发教师教研热忱。 （8）设立教研评价机制，将教育科研与教学工作有机统一，增加教师的竞争意识，站
22、队意识和质量意识，突出一个中心（以教学质量为中心），两个措施（优化课堂教学，培育学生自主学习、拼搏的学习意识），四个好转（校风、教风、学风和师德师风明显好转）。片中心教研组每学期组织各学校教育主任和教研员进展一次“进课堂”活动，全面促进各校教研和教学水平的提高。 （9）坚固树立正确的教育科研观，开展师徒结对活动，实现“一帮一”师徒帮扶的力量转化。每个学校均要建立“师带徒”制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当状况下尝试进展跨校新老教师结对活动。 （10）设法加强集体备课制度的落实。会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要推举出各学科片
23、学科带头人，召集同学科教师跨校集体备课。 （11）拟开展学术专题讲座活动，通过活动的开展，提高教师学术专业讨论的水平。加强学生的学法指导，关爱“弱势群体”的学习，表达从“学生中来”到“学生中去”的治理形式。片中心教研组每学年组织进展一次学法沟通会，并将好方法、好阅历以论文的形式发表或汇合成册，拟出版一期黄羊讲坛，供各校参照并切实推动“名师工程”。 （12）各校的教育处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动。 （13）精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集。每位教师一学年完毕后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结。每学年拟至少出版一期黄羊
24、教研。 （14）建立“课题驱动”制度、“绿色通道制度”。 每学期，每个教研员至少完成一篇讨论报告，要求每个教研员必需担当一项科研课题。课程试验和教师培训，都要靠课题驱动；开拓教研员网页或博客，公布教研员的电子信箱。只要教师有需要研讨的问题可随时与之联系，教研员必需在肯定的时间内赐予解答。片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页”，各科教研员准时把有关课程改革资源传到网上，供全片教师下载参考。 六、抓实教研教改，推动课改走向深入 提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，以课题讨论为主要形式，探究出符合实际，又富有制造性的课堂教学好方法。积极提倡以问题解决为目标，以科学的课堂教学为手段，
25、以课例分析为载体，以行动讨论为主要方法。使每位教师从“日常性随便问题”走向“专业性讨论问题”。我们将通过对课堂教学评价讨论、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教学教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学讨论活动，让广阔教师在揣摩同行的设计和教学中，吸取他人的教学才智，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行全都，使教学课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实。 开展教学评比，为教师成长搭建平台。连续引导教师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入
26、手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为讨论中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓舞教师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的胜利为内在鼓励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高。 七、教研活动详细安排：(见下表) 月份 内容 组织者 主办单位 时间 参与人员 备注 教研工作规划 篇3 一、指导思想： 为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教育处工作规划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究讨论，提高本组学生的学习成绩。 二、现状分析 本教研组2
27、名教师，爱岗、敬业，责任心强，教研气氛始终深厚，呈现良好的的势态。特殊是红石小学的马教师，教学阅历丰富，责任心强，很捉教学效率，注意培育学生的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要教师付出很大努力;学生的差异较大，还需教师更积极地探究有效的教学策略。 三、工作目标： 1、加强课堂教学与常规治理，优化过程治理，不断提高课堂效益，实现优质教学。 2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。 3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优
28、异的成绩。 4、从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。 四、工作措施： 1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化准时反应，“活”教法以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。 2、连续加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习
29、惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。教师应制造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。 3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生深厚的兴趣，积极参加到各种教学活动中。 (1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算竞赛等 。 (2)开展有意义的语文活动，如：识字认字竞赛、朗读竞赛，使学生对语文产生深厚的兴趣。 4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮番上研讨课，本学期，每位教师
30、依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心以学校教育处工作规划为依据，以课程标准为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。 5、准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。 6、积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。 以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完
31、成工作任务。 教研工作规划 篇4 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、仔细组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教育教学的规律进展教育教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学规划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。 2、在学习的根底上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进展教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以
32、“教师自我提高”活动为载体，准时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建立为重点，提升教师整体素养。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要讨论的课题和资源库的建立，每位青年教师开一节公开课进展教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进展说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮忙指正，并对课堂教学中消失闪光点、缺乏之处，在备课组中进展研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在呈现给学生前多预备、多思索。在点评研讨完后准时对课堂教学进展反思，做好反思摘记，使
33、自身的教研力量有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的根底上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有规划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进展组内沟通，常常分析三个年级的教学状况及学生的学习质量，以便准时调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的”教研活动，鼓舞教师积极参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式；提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教
34、研气氛，要擅长总结和推广优秀教师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程实施的力量，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改良教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的兴趣和学会学习的力量，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学规划，“统一进度、统一作业、统一测验”，准时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一
35、标准，将优秀的备课进展呈现、扫瞄，将自身的缺乏之处指出。 2、连续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨 3、努力开发建立“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 5、利用数学博客群，开展网络教研。 四、本期教研组月工作安排 附: 数学教研组月工作安排 二月份: 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、教材研讨 3、教师网络资源应用培训 4、上学期数学质量分析 三月份： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、青年教师同课异教赛教活动 4、评课活动 5、课题研讨会 6、检查教师备课、学生作业 四月份 1、
36、集体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、教师结队沟通活动 5、数学竞赛 6、教师备课、学生作业检查 五月份 1、集体备课研讨 2、指导学生写数学日记 3、课题研讨会 4、数学学问竞赛 5、数学活动示范课 6、教师网络资源应用力量考核 7、结对教师相互听课活动 8、检查教师备课、学生作业 六月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、教师教材教法考核 3、校本教材汇编（优秀教学反思、优秀论文） 4、集体备课质量考核 5、期末考试 6、对各教师教研状况量化考核 7、教研组工作总结 教研工作规划 篇5 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平
37、，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 本期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，大力推动“三案六环节”的教学模式，提高教师教学、教研力量为目的，特制订本规划： 二、工作目标 1、进一步提高教师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的治理和教学质量的监控。 3、以“三案六环节”为讨论主题探究新课程理念下的数学课堂教学模式。 4、抓好“专业引领”工程，指导和帮忙教师学习提高，做到互帮互学 三、主要工作和措施 1、组织教师学习相关法律法规，提高教师的思想素养。 2、加强常规治理，全面提高教学水平和教育教学质量。
38、 （1）加强常规检查，要求教师做到教学六仔细。 （2）抓好复备，仔细反思每一堂课的教学，仔细总结教学心得体会和点滴阅历，积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。 （3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位教师都要上一堂以“三案六环节”为主题的课堂教学沟通课，互听互评，取长补短，提高力量。 （4）抓好“学困生的辅导”工作，关注学生，提高及格率和优生率。 （5）利用学校现有的网站，为教师搭建自我展现和沟通的平台。 （6）加强理论学习，推举本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的书籍。 （7）进展课标和教材的验证。 教研工作规划 篇6 一、工作思路 本学期我区中学历史学科教研工作将积极响应“机关创新行动”
39、，根据市、区教育局、教研室的统一部署，依据历史学科的工作特点，创新教研工作方式，以讨论、指导和深入推动根底教育课程改革为中心工作，以优化应对高考、中考改革背景下的教学复习策略为抓手，以提高教育教学质量和促进教师专业进展为目标。必需仔细学习和实施全国根底教育课程改革纲要，增加课程改革的使命感和责任感，紧紧围绕课程实施中的根本问题和规律，深入而全面、扎实而有效地开展课程改革。与教师一起，针对课程改革过程中消失的问题共同研讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和力量；必需严格实施市教研室的总体规划，深入开展以课题讨论为主要途径、以课堂教学模式优化为重点的教育教学改革；必需仔细学习省学业水平测
40、试要求和高考考试说明及中考考试说明，不断提升毕业班教育教学质量；进一步加强教学常规建立，加强中学历史师资队伍建立，不断拓展历史教学的空间，大力开发课程资源，努力提高历史教育教学质量，为全区中学生创设和供应尽可能良好的历史学习环境，为实现我区“让每一个孩子都承受良好的教育”的战略目标做出努力。 二、主要工作 （一）加强学习讨论，深度推动课程改革 我区义务教育阶段课程改革和高中阶段课改试验已进入深入推动阶段，本学期要连续仔细学习全国根底教育课程改革纲要，积极推动并全面实施根底教育课程改革。要充分发挥教研室的组织、协调、讨论、指导、培训等作用，不断总结推广课改试验中的胜利阅历，深入讨论前一阶段课改试
41、验中消失的问题，确保初、高中课改工作顺当推动并取得胜利。 1、初中年级 （1）以优化课堂教学模式，提高课堂教学效率为重点，以青年骨干教师重点指导对象的培育为抓手，充分发挥学科指导小组和课改基地的作用，进行新课程课例观摩及同题异构等研讨活动。 （2）加强校本培训和校本教研的指导工作，营造讨论气氛，拓展讨论内容，深化讨论主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所讨论、有所探究。 2、高中年级： （1）组织教师仔细学习教研室编写的武进区高中历史教学改革指导意见，选择重点进展实践探究，并在实践根底上修订完善。 （2）组织高中历史教学观摩活动，通过教研活动进一步改良教学行为，不断提升实施
42、新课程的水平。 （二）切实抓好毕业班工作，确保教学质量不断提升 1、加强对08江苏高考试题及09高考考试说明的讨论，期初在对局部学校高三教学工作调研的根底上，召开高三教师会议，着重探讨复习教学的特点与方法，沟通教学规划，加强对复习教学实效性的研讨。高三教师要在仔细研读考试说明的根底上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要仔细体会新教材所蕴涵的倾向性提法及最新讨论成果，要兼顾主干学问扎实与学科根本力量培育，专题复习要以复习主干学问和培育力量为核心。高三教师要常常进展教学反思，准时订正教学偏差。训练要精选精练，避开劳而无功。要特殊留意学生学习积
43、极性和自主性的培育，要改良教学方法。 2、要高度关注江苏新高考方案的调整对09高考的影响；积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮忙各校教师选好用好各种复习资料。 3、依据室的统一安排，组织好“一模”、“二模”两次考试的相关工作。组织教师参与沿江五县市研讨活动及常州市高三历史教学工作研讨会后续会议。 4、结合教学协作片复习研讨活动，组织九年级历史教师仔细学习常州市20xx年中考历史科考试说明与要求，明确中考历史学科试题改革的方向，指导教师有效开展复习教学，高质量地完成中考任务，并充分发挥中考对教学的引导作用。 5、充分发挥学科骨干及中史会理事会的作用，加强对局部学校的历史教学工作的调研与指导
44、。 （三）连续开展课题讨论，不断提升教科研水平 加强我区历史学科已有区级以上课题的治理、指导与沟通研讨工作；深入开展省级课题“中学历史三史法课堂教学模式”的讨论。将此课题的局部讨论成果推广到实际的课堂教学中，并绽开以此课题为延长的其他教学讨论活动。通过课题讨论带动我区历史教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。 三、主要活动 二月份 1、局部学校高三教学工作调研及区高三历史教师会议，沟通复习教学规划与策略，着重探讨新高考方案下复习教学的特点与加强复习教学实效性的方法。 2、召开“三史法”课题组会议，沟通上学期讨论成果、体会，部署本学期深入讨论的有关工作。 3、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，讨论专业进展目标，确定学习讨论任务和相关活动。 三月份 1、召开区高二历史备课组长会议，沟通必修学业水平测试复习应考策略及高考方案调整下选修科的历史教学有关事宜。 2、组织好高三一模考试的阅卷、分析等工作。 四月份 1、组织全体高三教师参与大市高三历史复习教学研讨会（后续会议）。 2、开展初中历史教学观摩研讨活动。主题：优化教学过程，提高教学效率，提升专业水平。 3、高二历史必修学业水平测试有关工作。