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1、 教师年度考核嘉奖主要事迹200字三篇【篇1】教师年度考核嘉奖主要事迹200字 我本着全心全意为人民效劳的宗旨，到处以身作则，发挥榜样带头作用，把毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来，我就在心里悄悄立下了“把教育当作一生中最重要的事业”，我把学生当作自己的孩子一样喜爱，爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争精彩的完成领导交给的各项任务，在平凡的工作中效劳于学校，效劳于学生，期盼在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。 一、爱岗敬业，教书育人 作为一名一般的人民教师，我始终把“爱岗敬业”作为自己的道德标准。在我工作以来，始终教数学，成绩突出。努力实施素养教育，实行循环善诱的方法，因材施教，诲人不倦
2、，既教书育人，又要结合教材教育学生喜爱祖国，喜爱人民。我擅长运用书本的内容来教育学生，落实教好学生，把教师的工作做好。 二、端正言行，时刻做表率 作为一名教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，特殊是小学教师，在儿童的心中有着最权威、最高大的形象，所以我们要留意自己的言行举止。要求学生做到的，首先我们要做到，要求学生不迟到、不早退，我们更得做到。让学生从小养成良好的学习与生活习惯我们要求学生不迟到、不旷课，那么我们每天都要和学生一起早读，却有用自己的一言一行引导学生，鼓励学生，真正做到身正为范。 三、锐意进取，不断超越 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人诲人不倦，时时以
3、一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，我积极参与各种师德师风建立活动，向优秀教师、先进工学习并仔细写心得体会。 四、仔细教学，潜心教研 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材上网查阅资料，向课堂40分钟要质量。教育学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是给与特别的照看，在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他
4、们谈心，交朋友，树立起他们的信念准时的赐予学生指导与帮忙，做到“春风化雨，容物无声”使他们安康的成长。所以每次考试成绩都名列前茅。 俗话说：“在其位、务其职、思其政。”作为一名小学教师，我时刻要求自己做到正确的定位，坚固树立两种意识努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合全体，在校长的指导下，制定好学校的教学工作规划，并组织实施，使学校教育教学工作得以顺当完成。 作为一名刚踏上岗位不久的年轻教师来说，对于年级小的同学，工作琐细而繁重，生活自理力量弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴，我们都得操劳。要让学生成才，身心安康的成长，就必需爱惜他们，做他们的之心人，我做到“持
5、之以恒”的关怀学生，班上父母进城务工的学生不少，在我细致、急躁的工作下，他们都能自强、开心的生活、学习。对于一些和孩子联系比拟少的父母，我会实行一些方法，让学生和自己的父母可以常常地联系到。在短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生的学习也有了动力。 作为一名教师我更信任，敬重学生、喜爱学生。我信任每一位学生都有他自己的一个闪光点，要擅长发觉学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心不让后进生成为落伍的孤雁。 一份耕耘，一份收获。近几年来无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面。学生的成绩都是名列前茅，赢得了家长和学生的普遍赞誉。我会不断地
6、完善自身的素养，把我的爱全部奉献给学生，把我的心血都浇灌着教育事业这片沃土，我会勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。工作以来，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片热土，我更眷恋山村的孩子们，我虽然是一名一般的人民教师，但我会把我的爱全部奉献给我所爱的教育事业。 【篇2】教师年度考核嘉奖主要事迹200字 我于20_年开头担当临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思索德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。 一、注意以身垂范，寻求心灵沟通; 在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。要求学生完成的作业、练习和测试，我总是根据同样的
7、标准仔细做一遍，此举也影响也局部不情愿做作业的同学。在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，赐予不同的批语，使得成绩好的同学不傲慢，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。投身思想政治教育6年来，正是靠着这份爱，尽可能给学生制造胜利的时机，使每一位学生能经过努力有所进步。 二、开展丰富的活动，寓德育于实践中; 丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结合教研工作，成立了活动小组，带着学生开展丰富的校外实践活动。20_年下半年，我们带着学生参与滑集的桃花节、杨小街乡的柳家花园、杨桥的肘阁抬阁。使学生在感受地方传统文化的同时，增加了对民族文化的认同感和使命
8、感。高三21班的范慧敏同学深有感受，“整个过程，使我发觉了自己成长中的缺乏，也得得我对自己以后的学习以及成长都有了一个明确的定位”。 三、孜孜以求，不断完善自我; 随着时代的进展，教育不断提出新的问题，这也要求德育工能够不断的提高自己。如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热忱易偏激，厌烦空洞说教，凡事注意自己的观看和思索。这也要求我们德育工，不断补充心理学、教育学等方面的学问，不断完善自我，使自己能够适应不断变化了的实际状况。在教育教学之余，在其他同仁的指导下，我阅读了教育学、心理学、给教师的一百条建议、陶行知教育名篇等著作，使自己不断成长。 【篇3】教师年度考核嘉奖主要事迹200字 教
9、师身上社会给予许多刺眼的光环，作为一名教师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。_不但深知这一点，而且无论是做一般教师，还是担当学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师
10、风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担当过教科室主任，做过教育主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地表达学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的课，学生爱上! 为了关爱和转变学困生，_掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动他的班级布满温情，他的学生传递着爱心。