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1、 教师师德工作计划报告5篇 一、指导思想 仔细学习市局关于治理有偿补课工作的文件、会议精神，切实贯彻落实中小学教师职业道德标准，强化师德师风建立，推动教师依法执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支重德行、负责任、讲良心的_教师队伍，办人民满足教育。 二、组织领导 组长：廖_ 副组长：王_ 组员：丁_夏_ 全体中层治理干部、班主任、教师代表 三、主要工作 1、进一步完善学校师德师风责任追究、师德师风优秀教师表彰等制度，与全体教师签订拒绝有偿家教承诺书。 2、领导小组全体成员分小组定期不定期地开展访社区、访邻里、访教师活动。 3、重点巡访班主任、重点学科教师，填写巡访记录表。 4、准时向市局通报相
2、关巡访状况并在学校网站公布巡访信息。 四、责任查处 学校严格问责制度，对于在职教师违规补课、承受学生住宿代伙等行为，依照市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治等文件依法依规赐予处理;学校自查案件状况在校内通报，市局交办或直办的违规线索，查处状况向市局书面报告并在学校网站向社会通报。 教师师德工作规划报告篇2 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建立的基石。对于教师来说，最根本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，由于振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，学生本人和家长
3、对教师也寄予很高的期望。 二、喜爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过：学生能原谅教师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不
4、能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本事不仅是教师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。 教师师德工作规划报告篇3 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵，师德师风个人规划。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在
5、奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱学生、教书育人 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么
6、爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中
7、显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的.背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教
8、育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子! 教师师德工作规划报告篇4 做为一名人民教师，师德师风建立相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人规划如下： 一、仔细做好本职工作。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生效劳”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，
9、忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。 二 、爱岗敬业，做合格教育者 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关怀学生，敬重家长工作规划 在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
10、同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教育的大进展。 关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育，到达教育的目的。 四、严于侓已，依法执教 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习教师五条禁令、中小学教师职业道德标准，严格执行_市教师十不准。作为一个教师，爱心最重要。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感。 教师师德工作规划报告篇5 为了建立师德高尚、业务精湛的
11、教师队伍，为了全面提高教育教学质量，依据国家、省、市关于加强师德师风建立的要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建立工作规划，希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想 仔细贯彻落实公民道德建立实施纲要，以教育法教师法和市教委关于教师职业道德建立的规定为依据，坚固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，坚固树立“学生第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育活动，以典范教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满足的教育。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业抱负，进一步自觉履
12、行中小学教师职业道德标准,把师德建立与加强整个教师队伍建立统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素养和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高熟悉。 1、明确目标，增加教师的责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准，在集中学习的根底上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高熟悉，进一步提高教师的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观， 3、增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢送的德艺双
13、馨的合格教师。 4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增加贯彻党的路线方针政策的自觉性和建立有中国特色社会主义的信念。 5、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、标准化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，仔细执行教育教学规划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体教师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象争论，树立本校师德形象闪光点。 3、连续开展以“展师
14、德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹鼓励人，以典范的力气鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚决执教信念。 (三)、强化机制，增加教书育人的意识。 1、建立健全以园长为首的师德建立领导机制。 组长: ，副组长: ，成员: 。 组长职责：负责师德师风建立的全面工作，制订规划和总结，实施考核和奖惩。 成员职责： 执行规划，进展考核，对违反师德师风一般现象准时进展处理，批判教育并上报组特长。 2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风标准情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批
15、判、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风标准情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风标准的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，赐予相关责任人通报批判，责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。 3、建立健全师德评价与治理机制，实行师德一票拒绝制，增加全体教师的工作责任心和事业心，增加教书育人的剧烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评比表彰师德师风优秀教师一次学校仔细总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 四、师德师风教育活动学习材料 5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 四、师德师风建立学习材料 中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法、公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、教育局下发的关于师德师风建立方面的文件 教师师德工作规划报告