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1、 教师个人教学工作总结五篇 为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。虚心向有阅历的教师学习教学方法与教学技巧。以仔细负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，既教书又育人，对学生一视同仁。 书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。教师要不断更新充实自己的学识。使自己博学多才。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，如计算机培训等。我还在课余的时间里，常常到有关教育的网站查找学习的资料，扫瞄教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的争论。努力学习别人先进的教
2、学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 虽然我不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的详细表现。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。 在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参
3、加认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学，看到那积极参加的热闹场面，连平常不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。 教师个人教学工作总结篇2 本学期我担当的是二年级的教学工作，依据二年级学生的年龄特点及学生的实际状况，我选择了适合学生全面进展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。仔细地学习新课标，以新课程改革精神为指导
4、，坚持在课堂上以学生为主体，在学期开头就仔细制定教学规划，仔细上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进展讨论、分析。 积极主动向有阅历的体育教师请教，把所学所看的敏捷运用到平常的教学中去，使自己能够不断的进步。并依据小学二年级孩子的特点，仔细备课、备教材、备学生，教学中认真钻研新的课改目标，敏捷设置课堂教学的几大根本环节，留意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素养和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。 （一）激发学生学习体育的兴趣 兴趣是学习体育的根本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。
5、同时将体育课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生安康熬炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。 （二）使学生形成根本的体育素养 在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，在教学过程中留意选择根底的、有利于学生进展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的根本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成根本的体育素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 （三）教师自身素养的培育 教学之余，我
6、除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。 固然，教学工作中消失这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，留意总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺当地完本钱学期的教育教学任务。 教师个人教学工作总结篇3 本期我担当初二年级安康成长教育课，通过学习，能让大家懂得敬重生命，诊视安康，拒绝诱惑，远离危急，防范损害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与安康
7、教学上，我依据学生的实际，积极主动的开展教学。现初步总结于下： 一、正确熟悉生命与安康课的意义。 生命与安康课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学状况来说，具有非常重要的意义。现在社会发生了很大的变化，学生要面临许多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生共性与人性的关心得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，生命与安康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。 二、教学方面。 我平常注意备课，力求吃透教材，改良教学理念，转变教学模式，仔细讨论课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教学。 课堂上，我努力调动学生的积极性和制造性思维，让孩子们主动
8、参加课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，欢乐成长”、“让学校中的每个人都张扬共性、升华生命”、“关爱生命、关注安康”、“珍惜生命、喜爱生活”、“开启才智、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。做到因材施教，增加课程的趣味性，以培育学生的学习兴趣。 在教学方式上结合详细事例，注意启发学生，使他们自己思维。力求让学生学得快乐，学有创新，学有自信，让全部的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松与欢乐的事。为此，细心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的
9、意义，提升生命价值。加强感恩教育、感动教育，引领全体同学在感恩、感动中学习。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”争论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看洪战辉事迹报告会的电视录像。洪战辉的独立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。 通过进展生命教育，准时构筑学生珍视生命的平台。进展学生生命价值争论，注意学生生命价值内涵。开展生命教育意义大争论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在争论中领悟了生命的意义，领悟
10、了生命的价值。开展常见突发大事抢救学问讲座，强化学生生命安康意识。使生命教育真正走进学生心灵。 生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探究、讨论、积存阅历，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！ 教师个人教学工作总结篇4 本学期，均衡验收工作进入到白热化阶段，因此此项任务是我校的首选任务，除此之外，我校一如既往的将教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面结合起来，把教学教育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，这对青少年学生的安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在教育工作上，我校重抓德育工作，由于德
11、育工作是整个教育教学活动的大前提，教学工作提升的保证，在教学工作中，我校依旧坚持“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略，教师通过教研，对教学过程中收集的资料、反思、心得进展整理，从而内化、促使教师课堂教学水平和科研力量的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素养都有质的飞跃。培育、熬炼、提高了教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 一、加强学校的德育政教治理工作 中学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校必需把德育工作摆在重要位臵，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟
12、悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想。为了确保学校德育工作的顺当实施，本学期，我们加强了学校德育治理工作，其关键词: 1、开学典礼上好开学第一课 2、确定月主题九月份为行为习惯养成月 3、制定仙人中学一日常规十六条标准学生行为 4、每日晨誓潜移默化促使内化 5、校园文化建立感染熏陶 6、制定班级成员捆绑式评价细则制度为先 7、地震演练安全大于天 8、班主任例会周总月结反应提高 9、班主任福利绩效机制 10、校长讲座师爱传播 11、四爱教育传播感恩正能量 12、家长会大教育统一各方教育力气 （一）健全学校德育治理系统。 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理
13、网络，明确德育治理的职责。由校长、政教主任、和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 （二）明确责任，调动每位德育工的积极性。 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动治理者育人的积极性。统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利
14、益。其次应调动教书育人者的积极性。这表现在三方面： 1、调动班主任教师加强班级治理的积极性。 由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，绩效细则，大幅提升班主任待遇，以积分核算发放绩效，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 2、调动各科教师教书育人的积极性。 学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义
15、教育 都是同本学科的学问严密结合在一起的，这就增加了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好教师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。 （三）更新观念，不断提高德育工的自身素养。 要做好中学德育工作，必需提高学校教师队伍的素养。学校重视对教师的培训，通过教师大会，促使教师教育理论学习，校长每次会议的师德格言专题，促进教师工作态度的本质转变，这样，不断提高德育工自身素
16、养。加强教师职业道德教育，仔细落实中小学教师职业道德标准的要求，树立德育工的良好形象。通过科研培育、熬炼、提高了教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。 （四）加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。 校园文化建立是学校综合办学水平的重要表达，也是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、分散、鼓励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。加强校园环境的建立，构建安康和谐文化气氛，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，凸显学校办学特色，增加学生文化技能，全面推动素养教育。 教师
17、个人教学工作总结篇5 曾听人说“教师是太阳底下最光芒的职业”，从前的我始终未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中，让我最终明白到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。时间长河的消逝犹如大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经受不会随着时间的消逝而消逝，而是铭刻于心底，常在心中 常言道：“有缘千里来相见。”或许就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日，我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群淘气孩子的身影。在往后的八个星期中，我们一起品尝相聚
18、时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹 作为一名教育实习生，我们的实习目的是，稳固和运用所学的根底理论，专业学问和根本技能，培育教育和教学上的独立工作以及与人合作的力量，在实习过程中向优秀教师学习，熟悉人民教师的荣耀职责。盼望能通过这次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，准时发觉问题，实行改良措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名精彩的人民教师而打下坚实的根底。 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展课堂教学工作和班主任实习工作。 在此期间，我付出了许多，也收获了许多。在整个实习阶段
19、，我从一个只会理论学问的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的教师，从一个没有治理阅历的大学生到一个对职中班级有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结： 一、教学实习方面我做到了以下几点： 我仔细听原任语文教师林凤平教师的授课，做好听课记录，课后虚心请教。 我深入了解职中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案，交原语文教师指导，并按其意见进展必要的修改。 在备课过程中，我与同组的实习生相互学习、相互帮忙、共同提高，我们集体备课，相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。 在授课过程中，我
20、仔细根据备好的教案进展教学，并敏捷变通，驾驭好课堂教学。 课后，我仔细做好批改作业和下班辅导学生的工作，与同组实习生一起讨论作业的答案，比照较简单的疑难问题，准时请教原语文教师的意见。 我依据语文学科的学问组织学生开展其次课堂活动，指导阅读文学作品，组织诗歌朗读竞赛。 实习初期，我全面熟识职中高一语文教材，仔细听原语文教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 在写教案期间，我细心琢磨教材、具体写教案，再交给原语文教师审批，在原语文教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展
21、试讲。我的每一节课原语文教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 在批改作业时，我仔细钻研作业答案，与同组实习生一起争论作业状况，请教原语文教师的意见，并准时表扬作业优秀的学生，鼓舞作业成绩比拟差的学生，用适当的手段惩处未按时递交作业的学生。 由于职中的学生根底学问比拟差，把握新学问的力量比拟低，我授课过程中，我放慢教学速度，争取照看到大局部学生，每个问题尽量讲具体。同时，我留意培育学生的学习兴趣，利用休息时间给学生补课，满意不同层次的学生的不同需求。 在教学过程中，我认为自己还存在以下两点缺陷： 在讲授学问点时，重点难点不太突出。 课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。 我信任，在往后的教育生涯中，我会发觉自己自身存在的问题并努力改良，提高自己的教学水平。