《教师个人专业发展规划范文教师个人专业发展规划范文大全(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人专业发展规划范文教师个人专业发展规划范文大全(9篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师个人专业发展规划范文教师个人专业发展规划范文大全(9篇)精选教师个人专业进展规划范文一 本人始终忠诚党的教育事业。时刻用党员的标准来衡量自己的工作，思想政治素养高。听从领导的工作安排，办事仔细负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，喜爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。由于人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批判与自我批判，通过反思自己的问题，改正缺乏。我认为我在工作中存在的问题如下： 1.系统地理论学习不够。有时只顾忙于一些详细
2、的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。 2. 对待工作有时只满意于仔细完成学校领导交给的任务，经常只是依据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，经常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 3.随着工作时间的增长，只求工作稳中求胜，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就好，那种敢为人先的精神，而今已大不如前。 针对个人存在的问题，我将
3、从思想深处查找缘由，在身体力行上下功夫，快速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。 1.加强政治理论学习，提高自身素养；升华自己的师德境地；更要学习教科研理论和丰富的专业学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 2.要克制时间上的困难，尽可能地更热忱主动地关怀群众，与其他教师多做沟通，热心地帮忙四周的同志分析详细状况，有针对性地去想方法，帮忙解决实际问题。在工作中严于解剖自己，仔细进展自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。 3.作为一名共产党员，我要始终保持糊涂的头脑，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性熬炼，在工作中学会擅长总结和观看，提高开拓创
4、新意识。 总之，今后工作中，我肯定不辜负领导众望,从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改良工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。 精选教师个人专业进展规划范文二 教师礼赞 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着才智的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光溶化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!荣耀的教师，
5、辛勤的园丁! 桃李芳香是你的欢快，悄悄奉献无私的心灵。 啊!荣耀的教师，辛勤的园丁! 桃李芳香是你的欢快，悄悄奉献无私的心灵。 精选教师个人专业进展规划范文三 教师这种特别的职业打算了每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此教师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书规划 一、读书活动目标 1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积存教学阅历
6、从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号：让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施 1、积极参与学校组织的各项读书活动。 我盼望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 五、书目
7、选择 1、集体阅读：团队精神、摆正心态干工作、责任胜于力量 2、同组共读：_版新课标、课标解读、指导 3、个人读书：给教师的100条建议等教育类书籍，习惯打算成败、没有平凡的岗位，只有平凡的员工等励志书籍。 读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。 精选教师个人专业进展规划范文四 核心提示： 教师个人校本培训
8、规划本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人年度规划如下： 一、指导思想本学期以学校的工作规划和办学理念。 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人年度规划如下： 二、总体目标 1、确立学科为本教学讨论的根本理念，积极参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 三、详细做法和设想 1、仔细学习领悟新课标，把握学科特点
9、。 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的安康全面进展，尤其是安康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。 2、连续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论，注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书，善思索，勤积存。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论学问，抛弃陈旧的观念。协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步
10、。 在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，创立和谐公平的课堂教学气氛，营造对话的课堂，拓展师生间的沟通范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、留意自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比拟满足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自
11、己满足的课堂，依据自己的课堂实录找缺乏，找差距，以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进教师之间的对话，鼓舞教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 精选教师个人专业进展规划范文五 书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应当具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必需先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径，不断充实自己的才能，更新自己的教育理念，在屡次的实践与反思中，提高自己的教育教学力量、创新力量、治理力量。 一、读书目标 1、通过阅读学习，树立正确
12、的世界观、人生观、价值观，提高自己的师德修养，建立新型的师生关系。 2、通过阅读学习，提高自己的文化修养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪才智，收获成长。 3、通过阅读使自己业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、规划阅读书目： 略 三、规划与安排 1、每天坚持阅读一小时，培育平和的心态。阅读内容尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。 2、做好笔记，记好随笔。只有边读边思索，才能跳出书籍，获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中成长。 3、充分利用网络资源，定期关注语文教学通讯语文建立名作观赏等期
13、刊的更新，观看百家讲坛，提升自己的专业素养。 4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自己身上的急躁气息在诗词中渐渐沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。 精选教师个人专业进展规划范文六 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 我是xx小学的一名一般教师，今日我代表先进在这里发言，心情无比感动和骄傲。面对“先进教师”荣耀称号，我心里说不清是骄傲还是内疚。由于在我身边还有许很多多爱岗敬业、悄悄无闻、无私奉献的领导和教师，以自己的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。虽然，他们未能站到今日的领奖台上，但是荣誉一样属于他们!我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的
14、壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的寻常心。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报： 光阴似箭，岁月如梭，转瞬间，我踏上工作岗位已二十多个年头，二十多年沧桑变迁，二十多年风雨兼程，始终不忘的是教好书育好人，作为一名教师，我深知教育教学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社会才会满足，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是严格要求对待自己。在教学中我擅长钻研教材，积极开动脑筋，虚心向同行学习，结合实际，形成了自己的一点教学阅历。 一、肯定要培育好学生的留意力 学生留意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。我认为:最好的学习方法就是让孩子聚精
15、会神学习的方法。培育学生的留意力，是学生全面进展的需要。 首先要培育好学生的留意习惯：如何培育好学生的留意习惯，我让学生从学会做简洁的事情开头，上课时，让学生身体坐正，振作起来，做好听课预备，这样学生就会特别简单地把留意力集中在教师的讲解上;还要留意净化课堂学习环境，使学生自我掌握上课做小动作的习惯。 其次、想方设法激发学生学习兴趣 学生有了深厚的兴趣，才能使的留意力高度集中。我主要从三方面引导激发学习兴趣：一是利用学科特点激发兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去解决生活中的实际问题。二是利用融洽的师生关系激发兴趣。三是利用所创情境，激发学习兴趣。 第三、细心设计课堂教学构造：课堂教学开
16、头，要运用较新奇的导入技巧。课堂教学中，要为学生供应自主探究的空间，运用敏捷多样的教学手段。 我认为学生的留意力是能够培育的，只要我们在课堂教学中多动动脑筋，想出能够吸引学生的好方法，课堂教学便会像磁铁一样把学生的留意力紧紧吸住。 二、要培育好学生仔细审题的习惯。 审题是进展正确计算不行缺少的环节，通过审题训练，可以养成学生仔细严谨的习惯，引导学生敏捷地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因此，我要求学生做到：首先应当看懂题目要求，正确理解题目，明确题目要求我们做什么、怎么做、然后再进展计算。培育学生读题、理解题意的力量。教会学生观看题型，正确运用定律、性质、使计算简洁。做到正确地审
17、题、方法得当、正确快速解题。 三、要培育好学生勤于动脑，擅长思索的习惯。 学生学习数学的活动归根究竟是思维的活动，只有勤于动脑、肯于思索、才能更好地理解和把握数学学问，形成各种数学力量。我特别注意激发学生的思索欲望，擅长提出启发学生思索的问题，形成学生有依据、有序的进展思索的习惯，多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。 四、培育好学生仔细独立的完成作业和自觉检查的习惯。 学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。从学生刚一入校那天起就要培育学生独立的完成作业和自觉检查的习惯。 另外，我还注意准时批改作业、急躁辅导学生。平常，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使
18、自己成为同学们信任的教师和亲切的好朋友。由于有了爱和喜爱，同学们才喜爱上我的课。 做为一名教师，我只是做了我们应当做的工作，与党和人民的要求还差得很远，我感受到了领导和教师给与我的鼓舞和鞭策，我也深感肩负的责任重大。我们唯有把热忱与幻想，创新与开拓奉献给马河的教育事业，奉献给祖国和人民，才能无愧于先进教师这个称号。 民族复兴，我们责无旁贷;情系桃李，我们无怨无悔!我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，急躁负责的工作态度和无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热忱，更加努力的工作，更加优异的成绩为马河教育再创辉煌! 感谢大家! 精选教师个人专业进展规划范文七 作为一名人民
19、教师，为了仔细履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德标准，形成良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工，我承诺： 1、时刻留意自己的仪表举止和言谈，讲文明，讲礼貌，在学生面前保持朴实、干净、端庄、的形象和气质，为人师表。 2、以大局为重，听从组织纪律，与同事和谐相处，精诚合作。 3、在教学工作中不体罚和变相体罚学生，随时随地对学生保持满腔热忱，信任、宽容、理解、善待每一个学生。用进展的眼光关注学生。 4、在家校联系工作中，不把自己应担当的教育责任推卸给家长，不埋怨批判家长。 5、虚心好学，不断提高自身的思想道德和科学文化素养，提高教书育人的力量和水平。 6、细心组织教育教学活动。仔细备课，上
20、好每一堂课，不坐着上课，准时批改作业，做好培优辅差工作，按时保质完成学校安排各种工作，积极参加组织学校进行的活动。 7、上课不迟到、不早退、不接打手机，不随便调课，做好安全教育，预防安全事故的发生。 8、仔细贯彻执行党的方针和政策。坚决抵抗不良思想和行为。 精选教师个人专业进展规划范文八 (一)个人专业成长总体目标描述 努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师。 (二)个人专业成长两年规划 对于将来个人专业进展，拟订规划如下： 1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。 2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。 3、不断改良自己的工作并形成理性熟悉。 4、不断进展
21、教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师。 分工程标和任务： 1、教学方面目标(根底性目标) 连续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生喜爱美术课堂，喜爱美术教师，积极开展有效课堂的讨论和施行，争取多参与公开课或者竞赛课。 2、教育教研方面的目标(问题性目标) 就学校课题开展科组、个人的课题讨论，完成2篇高质量的论文或讨论报告。 3、学习目标(拓展性目标) 由技术型转变为反思型教师，进而进展成为制造型教师，一切进展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。连续对新课程标准的学习和讨论。 (三)行动策略 (1)重在学习规划的制定
22、 对自己的学问根底进展分析，对自己的学习风格、学习力量、以及找寻学习资源的力量和条件等做出精确的估量。 精确找出自己学问构造中的薄弱环节和缺乏之处，评价自己能做什么，不能做什么。 针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。 (2)培育反思意识与力量 积极参加校本教研，进展教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进展批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新端详我们的教学，力争使我们在老教材的教学
23、中表达新课程的理念。 (3)增加自我评价力量 依照最初确定的学习目标和学习规划，如何精确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的力量，发觉哪些方面存在欠缺和缺乏，能够在哪些方面加以改善等。 (4)擅长总结，提升理论。 结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进展思索挖掘、提升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。 (5)沟通学习，致力培育学生特长。 教育的目的最终是为了学生，以学生的进展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。积极鼓舞学生们主动参加各类竞赛活动之余，增加与先进学校沟
24、通学习的时机，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生制造有利条件。争取在两三年间辅导学生参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，猎取市级以及国家级别奖项。 精选教师个人专业进展规划范文九 做为一名一般体育教师，对于体育教学的根本理念早已不生疏，然而能够深入进去地去对体育新教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索体育教材、教学更深入的内容供应了时机贴近了课堂;经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我积极利用这个时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素
25、养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习时机，把连续教育研修作为提升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。通过对五个专题课程的学习，我个人感觉在这次学习中收获许多，盘点收获主要有以下诸多方面： 一、远程连续教育培训学习总结 1、规划周详，学时充分 学习的目的就是要有实效。我依据教师进修学校和远程教育培训学习规划，几乎每天都安排了肯定的学习时间和内容，把学习、作业、沟通、争论相互穿插，保证足够的时间与空间，猎取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够依据网上供应的一些案例发表自己的见解，探究更有效的方式与
26、途径。我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，盼望能到达了预期的学习效果。 2、敏捷机动，学以致用 学习的过程是一次学问积存与运用、制造的过程，因此要会学、善用。连续教育学习课程里有丰富的学问讲解，我每次看后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同兴旺地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、一样点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的汲取这些学问，结合教材所需，将一些抽象的学问内容详细化、形象化，现实化，让自己不断进
27、步，争取做一个称职的教师。 3、积极参加，互帮互学 连续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参加，连续学习中分有班级，在论坛中我们可以相互研讨，把自己的学习体会常常同教师们沟通，运用所学阅历积极向教师们征求意见，积极修正，取长补短。这个方法可以促进广阔教师共同提高。在完成作业的过程中我们可以积极思索，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的”教学水平。 二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率 通过连续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。 1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何
28、创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和
29、提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思
30、、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 三、如何让体育课堂教学“活”起来 我作为一位体育教师，谈谈对体育教学想法，如下： 从当前的形式看，多媒体帮助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，状况却不乐观。传统观念认为，体育课主要是让学生熬炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这种想法是不正确的。在高科技不断进展的今日，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生供应多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。教师运用多媒体教学手段更能优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和求知欲，留意力简单被画面和动画吸引过来，加深
31、学生对动作概念和体育理论学问的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。同时多媒体技术以其便利的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反应等体育教学环节的优化。 1、优化教学环境，提高学习效率 体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内理论课与实践课的关系，多媒体是体育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进展学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。由于体育室内课理论学问较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，构造简单，学生理解吃力。假如把
32、理论和实践学问有制造性地制成投影片，并与录相带、vcd光碟的局部镜头、flash动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式渐渐呈现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清晰地看到所要把握动作的技术要领，增加理解深度，激发学生仿照的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性熟悉上升到理性熟悉，再从理性熟悉指导实践，从而有效地调整教学构造。使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。 2、激发学习热忱，开阔学生视野 实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的
33、制造性思维有着不行无视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为留意、等待、讨论和行动。”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力进展的重要动力。作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，到达“寓教于乐”的目的。传统的体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必需把示范动作做的相当标准，否则就
34、会直接影响学生学习的效果。而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素养等缘由，不行能都有很高的技术水平和示范力量，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新奇多样，能够创设出较好的情境和心情体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改良了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着深厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比拟好的情境，激发学生的学习热忱，开阔学生的视野。还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。 学生观看后，会感觉跳远的动作
35、似乎是在空中自由飞跃。造成课堂气氛活泼、学习热忱高涨。也全面清楚地反映了跳远的动作全过程。一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运发动跳远竞赛的精彩画面，同时把世界上优秀运发动的标准技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地把握技术动作，致使学生开阔了视野。另一方面，运用多媒体手段订正学生的错误动作具有传统手段无法比较的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热忱和积极性。 3、突出教学重点，解决问题难点 有关讨论说明：人们从语言获得的学问能够记住15%，而利用视觉加听觉获得的学问可承受65%。在以往体育课堂教学中，抽象的学问往往以语言描述为主，即使使用一
36、些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满意学生的要求，示范的胜利与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清楚、完整地呈现在学生面前(尤其是不能定格的空中动作等)。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、颜色等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使简单的动作过程简洁、详细化，使学生通过多种感官去品尝动作，表达动作构造严谨性。同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。并
37、能够把教师做不好或帮不清的动作环节表达清晰，有效地帮忙学生把握住技能学习中的动作要领。 4、提高审美情趣，陶冶学生情操 体育本身蕴涵剧烈的美感和价值。利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增加真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的气氛，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地承受熏陶，更可增加学生的审美情趣和陶冶情操。像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。假如使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。就可以真实
38、的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮忙引导学生去感知、体验、观赏及评价。如在韵律体操教学中，很多学生只是机械的仿照学习，不能真正地领悟其中美的价值。通过有规划地、有组织地使用电教手段进展教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就渐渐领悟了其中美的内蕴，陶冶了情操，增加了学习的自信念，同时他们的动作也显得伸展、大方并初具观赏韵味了。 5、把握学习方法，提高解析力量 利用现代信息技术进展分析比照，可以提高学生分析和解决问题的力量。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展现给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，
39、并与学生一起分析、比拟，提高学生分析解决问题的力量。 6、利用电教手段，发挥主体地位 新课程要求以学生进展为中心，重视学生的主体地位。由于长期以来人们习惯于教师的职责是“传道，授业，解惑”，课堂教学的传统习惯是“师讲生听”、“师示范生榜样”，教师是教学的主体，是权威，而把学生看成是承受学问的客体，教师怎么教，学生就得怎么做，学生的主体地位得不到表达。现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，而且也是课堂教学的主体，学生获得学问把握动作，是在主体意识支配下的自觉行为，电教手段将现代的声、音、动作引进体育课，以其绚丽多彩的画面，动听悦耳的音响和情感丰富的讲解，为学生所承受。 总之，回忆这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不行少的根本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是教师根本素养的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新奇感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限宽阔的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有时机倾情表达。