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1、 教师个人专业发展规划阶段总结范文（13篇）教师个人专业进展规划阶段总结1 20xx年，我在工作上， 兢兢业业，喜爱本职工作，教师个人进展总结。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想： 教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神积极参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等， 尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结阅历，进展反思，弥补缺乏的思想，
2、对自己的个人专业进展状况做以下总结： 一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参与各级部门组织的培训活动，参与了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新;利用课余时间讨论了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参加教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理力量再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨沟通并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。 二、在专业学问和技能方面，积极参与了学校组织的各种教育
3、教研活动，主动学习，积极争论沟通，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。 本学年的教育教学工作完毕了，但仍需要连续更进一步的提高，我现在初步规划在下一学年里更加连续深入学习，使自己的自身素养和力量得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参与，并且以仔细的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身缺乏，更进一步提高自身具有的力量和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。 总之，在本学年的教学工作里， 我更清晰地熟悉到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树
4、立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进， 练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。 为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热忱和力气！让生命的活得更有味道。 教师个人专业进展规划阶段总结2 在教师专业技术进展学习中，本人严格根据学校的专业进展规划，制定了本人自己的专业进展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。 一、换位思索，让学生成为课堂的仆人。 新课改是以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活力量、创新意识
5、与制造力量等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。在这个过程中，教师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不
6、同见解、鼓舞学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的仆人。 二、注意课后反思，积存阅历和材料 在指导学生学习的学习过程中，我准时对学生在学习过程中的表现赐予准时评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，盼望能得到领导和同事
7、们的帮忙。 三、教研活动的开展 磨砺了我学校的进展靠教师，教师的素养打算着学校的命运。我积极的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮忙我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教育，使我们的专业又得到了进一步的进展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。 教育是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。
8、但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会连续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。 总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成绩，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成绩。教师专业成长总结 教师个人专业进展规划阶段总结3 当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自
9、己的工作，促进学生的进展，实现自己的人生价值，我知道我必需以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。我作为一名年轻教师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与缺乏。疲乏时，我也消沉过，迷茫过。好在教育行政部门给我们的专业进展建立了各种导向和鼓励机制，科研部门对我们实施了各种形式的引导和培训，使我有了真正意义上的专业成长。回望自己的成长历程，我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉： 一、喜爱本职 从小，我的心里就藏着教师梦。当我布满欣喜的踏上讲台的第一天起，就悄悄对自己说：爱每一个学生，仔细对待每一节课。我把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更把这句话刻在了心里。教育教学的过程中，我看重
10、学生的优点，淡化他们的缺点。在教育局组织的师德师风学习中，我一次又一次感动，一次又一次受教。正是由于对教育事业的喜爱，我不仅有了工作的动力，还经常觉得自己的学生是最得意的学生。这些，无不鼓励着我，让我在教育路上信念百倍。 二、专业引领 教师的专业成长是在教师的自觉自醒的根底上绽开的，是围教师本人的实践和问题进展的，但教师的成长不行能完全只依靠自己，专业讨论人员的参加也是不行或缺的因素。特别幸运的，我成长在琼海的教师队伍中，教研中心每学期都会给我们组织通识培训、分学科培训，这些培训让我知道了当前的教育局势，明确了自己该树立的教育理念。连续教育中，各校资深教师带给我的不仅仅是专业的理论，更让我把握
11、了教育的方法。另外，教育局组织了沟通课、优质课巡讲，这些真实的、可操作的优秀例子，都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了鲜亮的道路。 三、同伴互助 教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事，公开课前，他们总能毫无保存地给我很多有见地的建议，课后又赐予我客观的评价，使我的教学水平稳步提升。平常我和大家会进展不定期的信息交换，我们沟通自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。我们还通过读书汇报会，沟通彼此看到过的书、观点以及心得体会。
12、另外，我们还通过阅历沟通会，共享、反思和提升自己的阅历，借鉴和汲取他人的阅历，这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时，我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、才智表达出来，当冒出和形成许多有价值的新见解时，大家就在一起围绕这个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法。在这个过程中，每个人都为自己的意见辩护，同时也不断思索和质疑他人的意见。大家相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的熟悉。我的学问也因此不断地变更和扩张。其间，一些老教师和优秀教师总能带给我许多启发，当我工作遇到难题时，他们同我一起解决；当
13、我不知所措时，他们给我教导；当我担当公开课时，他们和我一起备课。他们让我养成了边教边思索的习惯。除了注意和本校同事的合作，我也很重视同外校教师的沟通，这时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。 四、自我反思 卓有成效的自我反思是教师专业进展和自我成长的核心因素！我注意了在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思，也擅长通过阅读思索反思比拟自己的实践效果，从其中发觉差距。教前反思，我在备课前仔细分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思预备出符合班情、生情的共性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高了我的教学猜测和分析力量；教中反思，即
14、准时、自动地在行动过程中反思，依据课堂上随时消失的问题即时反思，抓住契机，调整自已的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进展，并有助于提高自己的教学调控和应变力量；教后反思，这种反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高自己的教学总结力量和评价力量；阅读反思，通过阅读教育教学专著不断的吸取先进的教育教学理念，来促进自己的专业素养。教学与反思的相结合，提升了我自己的精神境地和思维品位，使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有教师自己才能转变自己，只有教师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教
15、育哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。 作为一个年轻的班主任，我经常会遇到一些麻烦的问题，我的同事，以及班主任杂志，都给了我很大帮忙。每当我解决班里一个冲突、胜利疏导一个孩子的心理问题，我就会把它当成案例或反思记录下来。越是反思，越是觉得自己在教育教学中存在许多缺乏，于是我把目光投入到优秀书籍上。学校为我们订阅了中学数学教学、教材参考、教学设计、广西教育等杂志，图书室也有给教师的建议、怎样培育真正的人、思维进展心理学、学习的根本理论与教学实践、数学教学论文集、陶行知文集、谈新课标下的数学教学及一些中外名著等。于是，我就经常穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成了我的习惯，无论是教育理论书
16、籍，还是名师的教育随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我领会到不一样的风光。 在今后的工作中，我会一如既往，做到如下几点： 1、不断学习，树立全新的教学理念，在传授学问的同时，留意智力因素与非智力因素的协调进展，并结合教材的特点与学生的年龄特征，选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式，培育学生的创新意识。 2、积极反思。对课堂教学中消失的问题，进展客观科学的分析，并进展新的实践，从而提高教学质量和自身理论水平。 3、勇于实践，不再可怕公开课，讨论课，在磨励中挑战自我，成为一名有自己教学风格的语文教师。 4、积极参与各种校本培训，如教学研讨、专题讲座、阅历沟通会等，在相互学习中取长补短。 作为
17、一名教师，我时刻告诫自己要不断挑战自我，追求创新，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。在教师专业成长的道路上，一路前行，一路歌！ 教师个人专业进展规划阶段总结4 时间总是来去匆忙，转瞬三年就要过去了，在这三年的工作当中，我工作起来更踏实了，经过努力。作为一个班的班主任，任务更加艰难了，可是经过三年的努力，学生的学习也慢慢上了轨道，教学的同时也加强了学习。 一、读书反思： 1、读书方面。我每一天用“让读书成为习惯”来提示自我。作为年轻教师，除了平常多向别人学习之外，的一个学习方法就是多读书，多与网络沟通。我虽做不
18、到每一天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自我。我也体会到了读书的好处：书确实是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄郁闷的朋友，是医治心灵创伤的良药，在快乐时我能够读书，在心烦时我也也能够读书。 2、反思方面做得还不够。还不能完全做到准时反思，或反思后并没有依据反思准时改善。翻开这学期的“粉笔岁月”，登记的工作困惑或失误不少，而有困惑，解决了吗?有失误，改正了吗?只是去反思，但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思，最需要坚持做到的，还是先把发觉的问题解决了吧。 二、课堂教学： 1、仔细备课。不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学资
19、料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 2、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简便，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的本领。 3、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后
20、，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 5、缺乏之处： 1)、虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。 2)、课堂教学还要连续完善，提高教学根本功，应努力提高自我的课堂教学，构成自我的教学风格。 三、其他方面： 1、思想态度方面。我始终自觉遵守中小学教师职业道德标准，自觉
21、遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参与学校组织的各项活动和学习，仔细执行领导安排的各项工作任务。做为一名教师，我也不断提高自我的师德修养。信任我必需会做一名关怀爱惜孩子，对学校有奉献的人。 2、教研方面。教研活动不够，所以我非常留意去听一些其他学科教师的课。我认为听课是提高自身教学本领的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，仅有多听课才能够渐渐积存阅历，所以对我校每一次听课的”时机我都非常珍惜，在听课中找出自我差距和缺乏，并有幸参与了南京教学经典的课程。 3、课题讨论方面。作为课题讨论人员之一的我，只是和其他教师一样，一学期只上交过一个课例、一篇论文。 在个人成长方面，读书反思有所提高，
22、但做得还需加强。信任付出就会有收获。 教师个人专业进展规划阶段总结5 我很荣幸这几年能参与学生组织的校本培训，开展一年来，给我的感受是理论得到提升，观念得到转变，教学方式多样化。下头我简洁谈谈几点收获： 一、转变教育观念，营造良好气氛。 观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和资料，是推动根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。每一天我热忱地投入到教育教学中，与孩子们共同体验胜利的喜悦，与同事共同应对课改在教学的实施中带来失败的困惑。经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，课
23、堂上师生互动，生生互动的场面已经构成。在钻研教材中，开掘教材中的情感和情趣因素，依据不一样的教学资料设计和运用不一样的教学方法，依据不一样的教学方法设计不一样的教学活动，依据不一样的教学活动制作不一样的教具和道具、图像和幻灯片，以的情景、画面、音乐、颜色和语言效果刺激学生的感官，从而到达幻想的教学效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热忱;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入简便愉悦的学习境地。 新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的共性差异，让学生体验获得
24、学问的过程”的理念已经落实到位，“自主探究，合作沟通”已成为学生学习的主要方式。学生学习兴趣浓，逐步从“要我学”的心理向“我要学”的欲望转变。 二、学习方式上提倡自主、合作、探究。 新世纪课程改革以促进学生的进展为根本理念，力求使学生在职责感、自主学习与生活本领、创新意识与制造本领等方面有卓越的表现，努力追求制造相对宽松的进展环境，构建开放的根底教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中进展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得进展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式
25、的讨论上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。在教学中提倡让学生在嬉戏中学习，在实践操作中学习，在模拟情境中学习，在合作沟通中学习。 在教学中我常常设计课堂竞赛嬉戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如:在进展话题学习时，让学生比一比谁是创意伙伴;在稳固新授资料时，设计各种擂台赛。 三、校领导积极聘请专家来校讲座，供应理论支柱。 一年多来，专家们屡次对我们进展新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了很多在教学中的困惑与专家进展探讨、沟通。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深入课堂进展听课。课前，
26、我对此做了细心预备，反复推敲，讨论教法，课后，专家对我上的课赐予了好评，并提出了详细提议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻教师的我更能够快速地成长起来。 四、自我反思，不断积存阅历和材料。 反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深入进展，有利于不断提升自身的理论水平和教学本领。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”;找缺乏之处，写出改善之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积存胜利的阅历。 总之，经过一年来的教学，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的阅历，但仍存在
27、必需的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成绩。 教师个人专业进展规划阶段总结6 时间过得真快，两年名师培育就完毕了，但是我想我们的个人进展并没有完毕，无论考核结果如何，我都将连续学习，不断完善自己，努力提升自己的业务水平，进展自己的力量，并揭力带动学校的教师，一同学习、一同进步、一同成长。回忆两年的日子，感觉到很劳碌、很辛苦，但也有收获的欢乐。让我充分感受到名师建立的重要意义和魅力所在。也熟悉到我和名师之间的差距。我要不断学习，让自己更加优秀，在学校中充分发挥引领作用，两年来状况进展回忆。 一、加强师德建立， 作为名师培育对象，我注意
28、示范作用，把师德建立放在第一位，建构和谐的师生关系，尽可能的让每一位学生都享受到成长的欢乐和胜利的喜悦。真正做到为人师表，教书育人，循循善诱。受到领导、教师和家长的好评。 二、履行名师职责，提高自身素养 1、积极进展教育科研，在讨论中提高力量，争创高效课堂 （1）仔细学习做一个幸福教师，仔细研读课程标准，加强理论修养。 依据要求，我仔细学习了做一个幸福教师名师课堂等教育书籍，了解名师如何掌控课堂，明白了最重要的是教师的内在素养和学识。今后要不断学习理论学问，坚持每天看1个小时的书，提高自己的素养和学识。在课堂教学中，我注意理论联系实际，严格组织教学，采纳先进的教学手段，激发学生兴趣，学生成绩有
29、较大提高，注意因材施教、与时俱进，力争做到教研中教学、在教学中探究、在探究中教书、在思想升华中育人。关注学困生的成长，在教学中，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学共性的教师。 （2）加强集体备课，发挥示范带头和辐射作用。 教学过程中，我充分发挥示范带头的作用，指导数学组教师集体备课，争论教育教学过程中消失的问题；每周和教师们一块说课、摩课、评课，既相互学习教学阅历，又可以通过评课环节反思教学，在学校每学期给教师上一节课，每学期开1次讲座。通过二年的不断地探讨，我自身的教学水平有了显著的提高，也带动了数学组教研活动的开展，促进教师业务力量的提高。 在武夷山市教学技能大赛中，我们组有4名教师参
30、与了竞赛，我和陈英钟、龙小琴3人获得乡镇教师组第一名，王娟获得乡镇教师组第三名的好成绩。在指导学校教师龙小琴参与武夷山市中小学“优质课堂教学竞赛”获得乡镇一等奖的好成绩。 （3）提高科研力量，做讨论型教师。 在数学教研活动中，注意课题讨论小组成员的带头示范作用，组织课题成员集体备课、听课、评课、相互探讨、并要求每一位课题成员在一学年中肯定要上一节公开课，注意教学方法的指导，努力提高课堂教学的有效性。取得了较好的成绩。课题组成员积极撰写教学论文：选送了11篇幅教学论文参与福建省第三届教育根底论文评比。有9篇论文获奖，努力目标是争取CN级论文。 3、指导青年教师不断提高专业素养和业务水平。 为提高
31、我校教师青年的教育教学力量，我担当我校的教师潘爱娇和林妹教师的指导教师。我们三位都是任教同年级数学，经常沟通、探讨，指导公开课教学，努力提高教育教学水平。 我两学年开了4次讲座：20xx年12月13日，讲座的题目是让自己优秀起来做一名有品位的教师；20xx年12月27日，讲座的题目是做幸福教师让自己优秀起来做一名有品位的教师，xxxx年12月19日，讲座如何撰写课题讨论报告，xxxx年6月，讲座教师如何做小课题讨论。每个学期上一节研讨课：20xx年12月21日，在星村中小的开放日，上三年级数学教学观摩课一天的时间xxxx年12月，上一年级数学教学观摩课小明的一天，xxxx年6月11日，上一年级
32、数学教学研讨课购物。 指导教师上公开课教学：xxxx年5月，屡次指导学校教师龙XX参与武夷山市中小学“优质课堂教学竞赛”的磨课活动，并组织我校数学组教师参加，通过听课、议课活动，提高我校教师的教学教研水平，通过努力，取得了乡镇一等奖的好成绩。xxxx年3月20日，指导潘XX教师上了一年级数学谁的红果多，xxxx年11月19日，指导潘XX教师上了方向与位置这单元的左右，xxxx年12月12日，我上了熟悉钟表这单元的第一时小明的一天，经过我们的探讨和修改教学设计，xxxx年12月19日，林XX教师又上了熟悉钟表这单元的第一时小明的一天，通过同课异构教学，感受教学的多样性和学生的可塑性，把握一年级数
33、学教学的策略。 4、主要活动 送教下乡活动；对完小（黄村小学）进展帮扶工作。 公开课：一年级数学上册：小明的一天购物三年级数学分一分 参与课题讨论新课程理念下小学数学课堂有效性教学策略的讨论 指导培育青年教师，促进青年教师尽快成长-潘爱娇、林妹，指导本校龙小琴教师参与武夷山市中小学“优质课堂教学竞赛”获乡镇一等奖。 撰写教学论文：追求数学本质-数学教学生活化获福建省第三届根底论文大赛优秀奖。 上网学习教学理论，与同事们相互学习与沟通。开好教育博客，在博客中完成作业。建教学博客以来，博文总数249篇。理论学习40篇、教学课件7人、教学设计48篇、教学日志68篇、教学论文4篇、案例分析1篇、听课记
34、录8篇、教学反思10篇。 在学校中开展调研，撰写调研报告。 三、今后进展的方向 1、不断学习，丰富自我，提高素养。 连续加强理论学习，丰富自我，提高教育教学力量。大胆创新、积极探究、总结反思、形成具有自我风格的教学。 2、连续开好教育博客 连续开好教育博客，更好的使用博客这一平台，进展有效的沟通学习。 3、做学科的引领人 在教学中，力做学科的引领人，促进教师专业水平的提升。提高我校的教育教学质量。 作为名师培育对象，在教学工作中还有许多的缺乏，在教学教研的引领作用够，今后还需进一步向名师学习，学习他们对于教育工作孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，进一步提高自己，帮忙他人，做一名幸福教师，做一
35、名让同事、家长、学生都宠爱的教师。 教师个人专业进展规划阶段总结7 一年来,在学校领导的支持下,我在课改的天空里尽情飞翔,现将一年的工作做如下总结: 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的体育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。不断探究，尝试各种教学的方法，以“转变学生学习方式“为教学试验专题。积极进展教学改革。 积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教
36、学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 在教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。 依据本校学生的体育根底，开掘有兴趣、特长的学生组织他们训练，地训练中培育学生队员的思想教育,提高队员们吃苦耐劳、坚韧拼搏的精神。 除了正常教学以外，我还积极参与学校组织的各项活动，并努力的做好、做实在业务、政治学习中，仔细做好笔记利用业余时间，学习与自己本科的相关的材料。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了自己的教学水平，取得肯定的成绩。但在教
37、学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。 教师个人专业进展规划阶段总结8 每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受许多，也积存了一些阅历，现就半年中的工作总结如下： 一、教育教学上：坚持课改，仔细教学 教学中备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入超多的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个学生会留意到的细节，力求做到将原先枯燥简洁的课本资料加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常留意学
38、生实际状况，把握教学资料重难点。另外我认为听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进展修改，将他们许多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持仔细准时、全批全改，透过批改作业了解学生的把握状况，以便在辅导中做到有的放矢。 在课堂上，我利用新课改带来的优势，培育学生独立思索潜力和自学潜力，让他
39、们先预习再听课，每节课都设计一些透过小组合作能够完成的问题，给学生展现自己的时机，让他们学有所得，争取每个人都当过小教师。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。 二、班级治理上：总结理论，以待实践 虽然自己不是班主任，但是对于班级治理我毫不放松，校园为青年教师安排的“师徒结对”工程对我的班级治理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级治理更是一流，他幽默幽默的演讲总是让学生在欢乐中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会构成良好的班风学风，学会了和学生进展心与心的沟通，学会了处理
40、一些突发大事，学会了关爱学生，调解学生间的冲突。 半年中我与学生一齐成长，积存班级治理阅历，期盼自己真正成为班主任时的挑战。 三、思想上：爱党爱国，积极进取 作为一名青年教师，我专心参与校园组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我坚持用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我敬重领导，团结同事，遵守校园的一切规章制度，乐于理解校园布置的各项工作。在到校园报道的其次个月
41、我就上交了申请书，争取早日参加党。 四、个人进展上：加强理论学习，提高业务水平 此刻的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我预备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了许多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的进展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每一天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。 青年教师是布满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有
42、许很多多的时机，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年教师立足之本、进展之机，力气之源。在此我向校园提出几点意见，期望领导关注我们，帮助我们成长： 一、期望校园领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们能够学到许多书本上理论上学不到的阅历学问。二、期望校园在经费允许的状况下，组织青年教师外出学习，学习各个校园的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、期望校园多组织一些青年教师参与的活动，安排一些教学阅历丰富的老教师的讲座。 我们是青年教师，有很高的工作热忱，然而任何成绩的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们务必要学会冷静的
43、思索我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转转成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理。 我坚信，世上无难事，只怕有心人。 教师个人专业进展规划阶段总结9 今年是我参与教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了许多许多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。 送走繁忙充实的一年，又迎来布满期望的一年。回忆一学
44、期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，自己在思想 政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、标准行为，从严要求自己 俗话说“没有法规，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。平常 做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于校园布置的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好
45、每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，专心参与校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。 三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住 一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心
46、向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住校园安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 依据新课程标准的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维潜力，培育学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，思索到学生智力素养的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。透过自己的细心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平常工作中消失需改善的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的话，那也是与校园领导和教师们的关怀、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，专心工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民教师。 作为一名教师是荣耀的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有许多，但是我想，我会在困