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1、 教师下半年述职报告中学教师年度述职报告(五篇)教师下半年述职报告 中学教师年度述职报告篇一 一、为人师表，彰显特色。 本人一贯坚持四项根本原则，遵纪守法，忠诚党的教育事业，仔细履行岗位职责，有良好的教师职业道德。作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒“，教育的过程是制造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去“，全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我敬重学生的人格，不卑视差生，实行“结对子”、“一帮一”、“
2、自我鼓励”、“小组互助”等方式，留意做好学困生的转化工作;对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进展了细致的了解工作，从多方面关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。我也非常注意课堂教学的有效性，特殊教学二十几年来，每年所接的班级都是同年级中的差班。每接一个班，无论之前的学生成绩好与差，经过我的努力，都会有很大的提高。因此，每年均获区级教学成果一、二、三等奖;x学年度评为港北区“优秀教师“;x度被评为港北区“优秀共产党员”。 二、爱岗敬业，踏实工作。 (一)教育方面 我从教x年，都从事班主任工作。在班主任工作中，我非常留意钻研
3、教育理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高带班的艺术。我坚持以人为本，用科学、民主的方法育人，逐步摸索、把握而最终形成了一套行之有效的班级治理方法，与所带班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以下几点： (1)关爱每一个学生。常言说：“喜爱是最好的教师”。是的，对于教师来说，只有以挚爱为奠基，教师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给它所喜爱的事业和学生。不管是优生，还是学困生我都一视同仁，对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地走近他们，急躁地做他们的工作，并主动和家长
4、联系，与家长亲密协作教育好学生。在我们学校，有不少学生是“留守儿童”，比方我带的班的学生中就有十多个。他们的父母远离家乡外出工作，他们幼小的心灵过早地承受着生活的重压。有的常处于自卑、紧急、困惑和迷茫之中，因而性格比拟孤僻、敏感，成绩也不太抱负，假如得不到班主任特殊的关爱，他们的心理、行为可能会发生严峻的缺陷和偏差，从而成为班级中的“弱势群体”，“被遗忘的一族”，甚至成为问题学生之一。所以我对班里的“留守学生”特殊的关怀，除了其学习、生活方面之外，我还常与他们的家长电话联系，建议家长们常打电话回来和孩子沟通，鼓舞他们努力学习。在我和家长们的亲密协作下，这些学生都很懂事，上进心强，成绩良好。 (
5、2)增加班级的分散力。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体，是班主任工作胜利的表达。集体是在活动中产生的，我在班级内组织互帮互学活动。学习上优生带学困生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强了同学之间的协作精神和团体意识。这样既能使班级纪律及常规治理收到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯。学校丰富多采的文体活动，也是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确选择。 (3)重视班干部的培育工作。我选拔一些胆大心细、能说会做的学生做班干部，培育他们成为我班级治理的得力助手，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、
6、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作力量，几年来培育了不少市区级的优秀干部和三好学生。 (二)教学方面 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教书育人，全面提高学生的学习力量。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了具体的记录，注意课堂的预设。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课做总结，写好教学后记。 授课时，利用多媒体上课，努力使讲解清
7、楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想。大胆创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法，注意课堂的有效生成;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在
8、活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。平常要求学生作业书写必需清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，培育独立思索的力量。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导学困生;重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不
9、能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情，树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨“这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。学困生他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机
10、，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。每年所教的班级期末考试均获全乡前三名。 三、勤于学习，与时俱进。 现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。我深深地感受到了作为一名教师必需成为学生的源头活水，必需通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，进展学生的兴趣
11、。因此，我在取得中师、大专学历后仍在中心电视播送大学(贵港站)连续进展大学本科函授学习，于x年7月毕业，进一步提高自己的学识水平。我每年积极参与自治区、市、港北区及学校的连续教育培训，坚持自学教育理论学问和业务学问，每年均超额完成连续教育学分。通过学习，我的教学理念有了很大的转变，擅长总结和积存阅历，大胆进展教学改革，不断改良教学方法，力求把每个学问要点以最正确方法传授给学生，使自己的教育教学水平迈上了一个个新台阶。 四、积极主动参加教研科研(教学改革)。 任现职以来，我积极参与教师业务学习。积极参加教育科研，提高科研力量。在面临课程改革和教学革新的挑战中，我积极参加课程改革实践，不断更新教学
12、理念，敢于探究，大胆实践。靠着我多年丰富的教学阅历，常常指导青年教师备课，亲临课堂听课，课后组织教师仔细评课，分析与总结、反思，不断提高他们的教学力量和教学水平，使青年教师尽快成为我校教育教学的主力军，成为教学骨干。在“传、帮、带”一系列活动中，起到骨干教师作用。我带头给教师上示范课、优质课，任现职以来，我在校内校外共上了22节示范课或优质课，能起到带头示范作用。 五、仔细做好控辍保学和扶贫攻坚工作。 每个学期临开学时，我都会有针对性的对学困生、留守儿童、问题学生进展家访，虚寒问暖，鼓舞孩子们要对自己有信念，让学生明白：学问能够转变命运，多一点学问就多一次时机。依据上级安排给我的扶贫任务，我每
13、次都能按质按量完成任务，并且千方百计的为贫困户出谋划策，教导他们加大种植和养殖，送技术送原材料 六、辛勤耕耘，业绩显著。 任现职以来，我勤奋努力的工作，取得了骄人的成绩，本人x次被港北区人民政府评为“先进教育工”; x次被评为港北区“优秀共产党员”;x次被评为港北区“优秀教师”;x次获得贵港市、港北区教育教学成果一、二、三等奖;所写论文在国家级刊物发表x篇;获市级嘉奖论文3篇、区级嘉奖论文3篇。自己主持x级课题一个，已经结题并获一等奖。回忆本人任一级教师x年来，我仔细履行一级教师职责，又根据副高级教师职责和任职条件严格要求自己，对本人所教的学科具有系统的、坚实的根底理论和专业学问，严谨治学，积
14、极投身教育教学改革，教育教学力量强且水平较高，教育教学效果显著，胜任数学科大循环教学;开展和组织教研活动，指导和培育青年教师，以及参加教育教学课题讨论力量强，效果显著;积极参与连续教育，学分达标，在教育教学中起到了骨干教师作用。 对比副高级教师职责和任职条件，我自认为符合申报副高级教师职称资格，所以我申报20_年副高级教师职称资格。 教师下半年述职报告 中学教师年度述职报告篇二 本人_x，女，现年38岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。20_年9月获得中学二级教师资格，20_年透过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当株洲市_x
15、学校的语文教师。下方是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚决，政治素养高。 虽然许多年来我的“政治面貌”一栏一向是“群众”二字，但我从没把自我当一个社会的旁观者。我以自我是一个中国人为荣，以自我生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个专心维护国家形象有职责感的中国公民，做一个城市建立人人有责的株洲市民。 二、扎实勤勉，教学潜力强。 从踏进师范那条大门开头，我就一向以“学高为师，德高为范”要求自我。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的资料
16、，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态应对那些生疏的老朋友。由于自我的专心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文a等率到达60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改写反思，自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和观赏之词，还常常进展面批。如此，一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。20_年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上方。学生写作的兴趣与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、
17、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自我关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进展品德方面的熏陶，带着他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“
18、爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了群众外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一齐为读者报道的那位有103个孩子的贵州乡村教师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们准时向班上一个有倾向的同学伸出了救济之手，还因此建立了一个独特的班级节日“饼干节”。此刻他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张的名片”。71班，曾和我一齐“查找失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”
19、的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会职责的担当，我也专心煽动他们参与社会上的公益活动。20_年，为了转化一个孩子，我发动他的母亲参与了株洲市的“集聚萤火，爱护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。此刻他们已经毕业，却道：“谭教师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一齐走!” 四、毫无保存，关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。由于学校“新老教师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自我的推举或方法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一齐商讨这
20、篇文章的授课方案或某个问题怎样提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开头，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自我也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅仅把自我的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧教师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进展归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰
21、，在校园轻轻绽放、巧化为难，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然由于辞职的缘由，中断了连续教育证上的“升格”，但自20_年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又专心投入到各类连续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上理解非学历的远程教育，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。此刻，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之职责重也道远。既然当时选取了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份和一名人民教师的职责。 教师下半年述职报告 中学教师年度述职报告篇三 光阴似箭
22、，岁月如梭。转瞬间，我完成中学一级教师的岗位工作已达8年。这期间，我工作仔细负责，治学严谨，取得了肯定的成果，同时得到了领导的表扬与支持以及同事和学生们的认可，本人因此甚为欣喜! 依据上级职称文件传达的精神以及我校制定的职称晋升条件，我认为我到达了一些条件与标准，因此打算申报中学副高级职称。在此，我把局部条件一一列举： 1、本人担当中学语文教学工作已有多年，积存了肯定的语文教学阅历，也取得了骄人的成绩。 但由于一些客观因素，学校组织于20_年，依据该校多方状况，调整课程，让我担当全年级地理课教学工作。我为了本校的利益与大局，于是忍痛割爱，放弃了我最擅长和喜爱的语文教学，从而投入到地理教学工作中
23、。虽然我从未教过地理，也不是很擅长，但我还是重头深入刻苦钻研地理教材，严谨执教，不断改良和创新教学方法，同时始终关注于如何提高学生们的地理学习兴趣，这么多年我始终坚持精彩完成地理教学任务，取得了较为满足的成绩。然而，在这期间，我并未停顿对语文教学的钻研。在节假日等闲暇时间，我抽空研习语文教材和阅读大量有关的文学作品，不断提高自己的语文教学水平，与此同时，我还发表了一些有关论文和文学作品。除此之外，我还承受了学校安排的其他工作，例如：写会标、奖状;为我校撰写校志等。 2、教学成绩比拟突出 20_20_年统考，所带地理成绩合格率及优秀率位于原河西镇第一; 20_学年度质量检测地理学科的合格率仍位于
24、全镇之首; 20_20_年统考，七年级三班人均分名列原河西镇其次，优秀率仍居全镇第一。详细如下： 20_20_年统考河西中学地理成绩; 20_20_年质量检测本人荣获教学成果二等奖。 3、20_年，参加我校校本教材的编写工作(编写傅家河畔文化的发祥地一书)， 本人担当主编，做出了较为突出的奉献。特此说明，我在山区和农村初中任教已达32年。 教师下半年述职报告 中学教师年度述职报告篇四 一、根本状况： 述职人：黄敏，女，诞生于20_年x月x日，20_年毕业于_师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历，获理学学士学位。20_年x月至今，始终在南海一中从事教育和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任
25、经受，20_年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。依据职务晋升条例，符合申报中学化学一级教师条件。 二、申报理由： 1、我任职五年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。 2、我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了初中化学教材和教学大纲
26、，对中学化学教材有比拟充分的理解，能正确理解、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的化学创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。 3、任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。 我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完善呈现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教
27、学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 4、我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握教育进展动态，积极参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习教育教学理论，制造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的讨论
28、;探讨提高课堂教学的艺术，增加学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在_年参加国家级教研课题“主体式教学法”的讨论，并取得肯定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。 由于自己是青年教师，只担当过一次高三教学，指导高考的阅历缺乏，所以我非常留意讨论高考。平常仔细钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。_年参与南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校屡次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了讨论，收获良多。我依据自己的讨论心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科
29、的内容，马上会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“根底学问过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实根底的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展学生学问面，及早为明年综合科高考作预备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢送，让学生对明年的综合科高考布满信念。 在参加教学科研的同时，我准时把自己的心得体会和阅历整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例金属钠获_年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文主体式教学模式在中学化学课堂中的运用，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中;论文多媒体在中学化学教学中的应用，获得南海市三等奖。 为了提高学生的试验技能，我除了仔细
30、做好每一个试验外，还擅长进展试验改革，采纳边讲、边议、边试验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的仆人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学其次课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些试验改革和其次课堂的组织，也为我进一步开展专题教学讨论供应了丰富的第一手的资料。 5、在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。 我任教x年来，共担当x年班主任，取得肯定的成绩，所带班级，屡次被评为“文明班”，受到学校的表扬和嘉奖，撰写的论文班级治理模式初探在级组班主任会上沟通。我在化学教学上也留意渗透德育，辨证唯物主
31、义教育，爱国主义教育，喜爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。 在班风建立上，我能面对全体学生，培育学生的集体主义精神，鼓舞他们制造集体荣誉，_年担当_x班班主任，通过培育得力的班干部，狠抓班风，不管在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。_年担当_x班班主任，该班屡次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。_年担当_x班班主任，并始终带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演竞赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。 在带班过程中，我还留意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我留意敬重学生人格，用谈
32、心沟通、周记、鼓舞、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉处处处受到重视，事事得到关怀，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步把握学问技能、技巧。如黄颂胜同学，平常好动，好结交朋友，上课常常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我常常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既熟悉到自己的缺乏，又能产生赶上去的信念，在高考中，他最终获得良好的成绩，上了省大专线。 6、为了提高自己的教育教学水平，我坚持有规划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。 从事教育工作五年来，始终坚持订阅中学化学教学参考班主任工作漫谈、素养教育理论与根底教育改革等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到
33、教育教学中。_年至今始终参与学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺当通过了计算机初级和中级考试，能娴熟应用powerpint、authorware、flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。_年参与了南海市中小学心理安康教育讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。 三、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务力量;加强教研力量，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有
34、利于自身的提高和帮忙新教师尽快熟识教学工作。我决心连续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的奉献。 教师下半年述职报告 中学教师年度述职报告篇五 敬重的各位领导、教师们： 大家好! _年，我融入学校教育教学科研集体，担当学校教研室副主任一职。在刚刚过去的一年内，我在王校长和陈校长的直接指导下，在教师们而帮忙下，做了一些工作，现在向大家报告如下： 一、领先垂范，努力营造读书学习气氛，积极参加创立书香型校园的组织工作。 依据课改趋势和区会议精神，一年以来，我们组织了屡次对课程标准的学习和考核，使广阔一线教师进一步熟悉到课标对新课程教
35、学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。 教学业务组在学校的整体安排下，筹划并组织“教师专业成长论坛”，旨在促进教师课堂教学水平，推动学校教育教学的全面进展。我负责组织局部语文组各项活动，并参加其他学科的教学研讨活动，和教师们一起在研讨与沟通中读到了真知，读到了新知，汲取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。学校以“读千古美文，做书香少年“为号召，以“读圣贤书，立君子品，砺报国志，做有德人”为己任，让师生亲近传统文化，亲近书籍，在读书中实现与圣贤大师的对话，为师生精神的成长供应一个全新的平台，使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤，用读书让师生的精神亮丽起来，从中华民
36、族悠久的文化精华中吸取养分。 通过不断学习和思索，我熟悉到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，自_年下学期起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校教与学导报(至今已出版10期)，对当月教师学习进展安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进展催促;不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习状况。教研室连续以教师读书制度为依据，对教师每月的读书学习状况进展了检查和验收，发觉有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览规划。从两城风第四期的出版，从教师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 学高
37、为师，身正为范。教师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮着浓浓的书香气息。 二、以校为本，踏实教研，立足课堂教学主渠道，构建“有效高效课堂”。 _年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 组织开展“课堂创新”活动，依据区教育局开展有效高效课堂活动精神，在全镇开展“课堂创新”活动，为要课堂改革在校本培训、校本教研、课题讨论等方面开展一系列卓有成效的活动，在教育教学等方面取得了一些突破和成果。通过此项活动使牛健慧、陈振华、费敏、王志强、高
38、磊、刘霞等一局部青年教师脱颖而出，成为教学骨干。 开展课堂教学讨论活动，深入开展优质课、公开课、汇报课等课堂教学大比武活动，提高教师的课堂教学水平，向四十五分钟要质量。细心组织了精品课堂评比等教学比武活动。整项活动分两个阶段进展，要求各科组都有示范课和公开课，在教研组长的带着下，分年级走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学力量。另外，通过随堂课制度，对其它的任课教师也进展了听课评课活动，开展了各类竞赛，如教学设计、论文、课件、辩论、教育故事、根本功竞赛等评比活动，均到达了预期目标。 三、连续推动校本课程建立。 经过全体教师的共同努力和相关专家的指
39、导、帮忙，我们依托龙山文化，立足学校读书活动和社会实践活动，充分挖掘本地文化资源，从农村学生的认知实际动身，科学开发海上两城走进林海经典诵读等校本课程，丰富了师生的学习生活，凸显学校教育特色。 本学期，我们组织全镇中小学生开展中华诵经典诵读活动，中小学生标准字竞赛活动。开展“新华书店杯”读书征文活动，“学用评”征文活动，“文明在我身边”网络征文，有2名学生和一名教师获奖。 三年以来，丁校长带着我们全体教师制造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和教师们的帮助下，我整理编写完成了十期教与学导报，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。 四、做好课题试验档案整理工作，使课题讨论向纵深进展。 我积极参加加
40、强校本教研模式建立活动，提高个人实施素养教育的水平。坚持“四个有效”(即：有效备课、有效上课、有效批改作业、有效听评课)，参加教学常规检查督导。和语文组教师一起开展同课异构竞赛和“复评课”活动，更新课堂教学讨论新模式。同时，负责创新课题讨论的材料整理工作，以省_重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”和“_”重点课题“课堂教学构造优化与实施策略讨论”的讨论为主题，加强学生有效学习的讨论。完善“五环节”教学范式及实施策略，实现优化课堂教学构造，减轻学生课业负担，提高教学效率的目的。 我还积极学习课题讨论成果综合实践活动课和校本课程开发阅历进一步推广，使之成为落实新课程的切入点。仔细领悟丁校长开
41、展综合实践活动课，为学生进展奠基和以实施综合实践活动课为突破点，促进课程方案全面落实的典型阅历介绍稿件。 五、持续开展了教师教学根本功训练系列活动。 我积极参加组织筹划开展特色教研组活动。依据学科教研组特点，设置丰富多彩教研组活动，使得“千树万树梨花开”。如：语文组开展的汉字书写竞赛、手抄报竞赛、建国_周年征文竞赛等，赢得了学生的热闹欢送;艺体组正在组织的全国艺术大赛，活泼了校园文化气氛。 六、连续发觉培育中青年教师的教育教学创新行为。 我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用制造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的制造性因素，引导、启发学生进展制造性学习。 在教研室的鼓舞和扶持下，各教研组上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如语文组“如何指导学生写好记叙文”、数学组创立“简约课堂”、艺体组“兴趣教学”等讨论成果。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和缺乏，但究竟代表了我们学校教师在创新教学探究方面取得的成就。 以上是_年我参加教研工作的一些状况，同时我也发觉一些问题。比方教研内容缺乏针对性，课题讨论尚未形成深厚的气氛，课堂教学中重学问传授、轻力量培育，局部教师对考试成绩的过分关注而引发的一系列问题等等，还有待于我们教学业务组的同志们教学讨论。 述职报告到此完毕，感谢!