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1、 2023年教师下半年述职报告内容教师2023年年度述职报告(3篇)2023年教师下半年述职报告最新内容 教师2023年年度述职报告篇一 一、教育是我的真爱 “投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学讨论视为自己生命存在的方式。_年常德师专中文专科毕业安排回家乡执教一干就是十七年。在这静默的岁月中，我无怨无悔，犹如一个苦行僧，完全放弃了应有的消遣和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚决的信仰，朝着心中的圣地悄悄走去。我给人的印象总是精力充足，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活布满激情与追求的人。悄悄的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育
2、事业。 我有高尚而安康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。喜爱每个学生，对他们关心备至，有在艰难平凡岗位上甘于奉献和创立宏大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有深厚学问功底，更使我对学问的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌绚烂、闪烁着优秀人文精神光线的美丽文字，曾是我艰难岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。 在自己的生命舞台讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的教师，只有培
3、育学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我常常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，急躁细致地指导课外阅读，废寝忘食地协作学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将学问的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学气氛。 二、勤于奋斗，不断超越 我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必需为社会和人的进展效劳，即为社会主义现代化和提高国民素养效劳。在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 语文学科的学问性打算了语文教师应具有“专”与“博”的
4、学问构造。从教十九年，我始终在连续学习语文专业学问、教育专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的，有规划地学习，再学习。我常常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新进展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐，学问构造常新常进。平常，涉猎布鲁诺的“学问构造”、苏霍姆林斯基的“进展智力”、陶行知的“教学的进展”，讨论叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。 三、力量突出，阅历丰富 (一)教学力量方面： 我能正确理解、运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内
5、容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好教师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素养好，一般话悦耳标准，字端正美观，平常博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。 语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出系统、学问系统和作业系统的最正确组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课
6、堂教学，培育学生创新精神。语文是一门语言艺术课，布满魅力的语言是语文教学取得胜利的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。究竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。 我讲究情境教学，常常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境地，让学生在课堂上入迷地听也入心地写;我收集很多好玩味有延展性的题目，让学生投入思索，利用网络资源帮助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进展五项任务完成达标： 语文学问的
7、传授; 语文力量的培育; 进展学生的智力; 进展思想政治教育; 进展道德审美教育。 总之，在工作上，我仔细踏实，一丝不苟，特殊讲质量讲效率。细心备课，仔细上课;批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都到达自己的既定效果，我还组织了语文其次课堂活动小组，以培育学生的演讲与口才、辩论与沟通力量，所教的学生语文成绩好，力量强，素养高。此外，我也擅长带动和培育年轻教师。 (二)教学阅历丰富： 我原在乡下十七年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并始终担当过班主任，所带班团结友爱，学风深厚，乐观向上。20_年调到二中以后，我的教学态度仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强。在二中，我始
8、终是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。擅长反思使我的教学力量飞速提升。众所周勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育学生。我深知，班主任的带班艺术，在于喜爱关怀学生，有很强的教育治理学生的力量和阅历。留意因材施教，对好、中、差学生实行分层治理，分类推动，对学生实行“做人、学问”双方面教育，常常找学生个别谈心，关注其身心的安康，进展良好引导，重视专题班会课教育，采纳竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生沟通学习方法，发挥干部作用，并培育学生合作力量，特色
9、是实行分层励进教育教学治理模式，“一帮一”活动。所教班屡次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。 四、工作任务重，勤奋创佳绩 1、工作任务重： 20_年至20_年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。 20_年至20_年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。 2、勤奋创佳绩： 我教学根本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，20_届、20_届、20_届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。20_、20_年所教173
10、、174班语文科每次考试均为年级第一。 所带的班级屡次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也屡次被评为“优秀班主任”。 20_年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”，20_年上学期参与市直中学语文教学观摩课竞赛，获二等奖。20_年我撰写的论文修辞：语文讨论性学习的珍宝在国家级期刊中外教育上发表，20_年谈新课程理念下的语文作业设置与评点在时代教育上发表，20_年浅谈初中语文作文教学在现代教育报上发表。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪
11、新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的力量与素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 我认为，自己在各方面表现优异，教学效果始终好，符合中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。 教学工作中再接再厉，再创佳绩! 2023年教师下半年述职报告最新内容 教师2023年年度述职报告篇二 本人自20_年8月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有七年时间了，现在将本人自担当中学二级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。 一、爱岗敬业，乐于无私奉献。 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚决。坚持党的四项根本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人
12、民的教育事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为农村教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。 二、加强学习，提高业务水平。 我于20_年7月毕业于湖北省黄冈师范学院，同年8月参与教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的力量水平，以适应于当前教育形式飞速进展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20_年2月又参与了浙江教育学院心理学专业本科函授的学习。自己还积极参与各级各类的连续教育，如 “计算机中级”、“海宁市首届骨干班主任培训班”等的培训，以不断的充实自己的学问。 在积极参与各项
13、连续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期阅读中学语文教学参考等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的根本功，在屡次被学校评为优秀班主任、优秀骨干教师等。 正是通过潜心钻研教学业务及积极参与连续教育“充电”，使自己的工作力量和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工
14、作，夺取双丰收。 我自20_年参与教育工作以来至今8次担当班主任工作，并且始终担当中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级治理的要求，组织学生学习中学生日常行为标准和中学生守则，从思想上、行为上标准和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建立得到加强。自己在
15、任班主任的工作中，除了留意抓好班风建立外，还非常留意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，积极想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到稳固和进展，所带的班级屡次被学校评为“文明班级”。 多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素养教育，重视培育学生创新意识和动手力量。每一个学年的开头，自己都开心地听从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜
16、心讨论教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四十五分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题准时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教，班级成绩始终保持良好水准。 四、扬长避短，更上一层楼。 回忆自己担当中学语文二级教师职务以来六年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级教师职务
17、的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。 2023年教师下半年述职报告最新内容 教师2023年年度述职报告篇三 _x，男，一九九八年七月毕业于_学院数学教育专业，同年八月参与教育工作，直到现在已经有十三年教龄，并于20_年12月取得了中学数学二级教师资格，现申请中学数学一级教师职称。 我自任教以来，喜爱祖国，坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法，关怀集体，团结同事，工作尽职尽责，努力提高科学文化学问和教育理论水平，精彩地完本钱职岗位的任务。 身为班主任的我，抱着对每位学生负责，让每位学生都成为有用之人的态度。我采纳“整体治理，个别对待”的敏捷
18、治理方法，既强调统一的纪律，又让个别学生的特长得到充分的发挥。如开展主题活动，引导学生依据自己的特长表现主题，能画的画，能唱的唱，能讲的讲。让每个学生都有表现的时机，使学生在舒适而紧急，宽松而热闹的气氛中仔细学习，形成良好的学风。在班级教育中，以把学生培育为“有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建立者和接班人”，为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书?”为主题，让学生争论，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。 为了使学生能安康成长，成为祖国将来的栋梁，我动脑筋、出点子、抓大事，发挥班干部作用，培育安康、团结、进取的班集体。此外，我特别注意与学生的沟
19、通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。我平常还留意以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，仔细熬炼身体。而自己也从不缺席早操集队，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给学生，把一生献给教育事业的抱负，去做好本职工作。故此，在担当班主任工作期间，班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出，连续四年被学校评为文明班。 在教育教学过程中，我仔细钻研教材，学习中学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思维进展特点，采纳直观教学，引导学生对事物
20、进展认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，进展学生的思维力量。并仔细抓好“双基”教学，让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。由于在教学中我严厉仔细，并结合实际状况选择敏捷的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全市统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 我努力做好培优转差工作。在教学过程中，我依据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我重点抓查漏补缺，拓宽学问面，加强力量训练，严格要求他们，加大学习量，防止傲慢自满心情，多让他们做一些智力题、思索题。这样，学习优良的
21、学生就取得了更好的成绩。如上学期参与学校“三科联赛”，我班的尹海珍同学获得了年级第一名，余春华同学获得了第三名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的缘由，挖掘“闪光点”准时表扬，使之树立学习的信念，克制自卑心理，让差生在班里也有表现自己的时机。并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经过我的急躁辅导，我所教的班级在全市统考中每次都取得了优异的成绩，差生转化率到达98%。 作为数学科教师，我仔
22、细协作教育处及数学科组织的各种数学教研教改活动，常常与数学科教师一起备课、听课，相互交换意见，一起学习中学数学教学大纲，并热忱帮忙年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。 在任职以来，身为中学二级教师的我，深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我积极参与进修和各种培训学习，努力提高文化学问和教育理论水平，并于20_年取得了本科文凭。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高学问水平和教学力量的书籍，并向阅历丰富的教师学习，取他人之长补己之短。为适应新形势进展，我不断更新教学手段，学习新时期新目标。 任教以来，我工作尽职尽责，任劳任怨，精彩地完成了各项任务，在20_年至20_，连续三年被评为优秀班主任;20_年至20_年，屡次被评为优秀教师。依据自身的良好师德，扎实的根本功，及肯定的教育教学力量，我认为自己能胜任中学教育教学工作。为适应教育新形势，更好地开展工作，取得更佳成绩，我申报中学数学一级教师，恳请有关单位领导、评委依据我的状况加以评审。