教学工作计划集合九篇.docx

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1、 教学工作计划集合九篇教学工作规划 篇1 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进展，提高自己的教学质量，我做教学规划如下： 一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进展，提高自己的教学质量，我做教学规划如下： 一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：课前预备：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解 教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，

2、知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会 有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意 留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后

3、辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、提高自身的业务水平。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培育自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关数学教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注

4、入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 教学工作规划 篇2 在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组教师，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，在很好地完成了上学年的教学任务的根底上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。 一、有规划的安排一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能

5、保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 备课组将进展每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中得到提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细

6、地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的

7、方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组争论式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 教学工作规划 篇3 新的学期开头了,在吸取上学期优秀教学阅历的根底上,为了更好的开展本学期的教育教学工作,特拟定本学期英语工作规划: 一、指导思想 本学期我将重点投入到就是以学生为主、由教师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培育他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底,使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写,为进一步学习打下根底。 二、学生状况 小学生思维活泼,仿照力量和记忆

8、力较强,所以针对不同的学生进展分层次教学,会到达预期的效果;学生根本把握肯定的英语日常用语,具备肯定的英语根底,因此对他们而言,英语根底学问需要连续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域,充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 三、教学目的、任务 1.提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯; 2.发音精确、朗读流利,精确把握书中的重点内容; 3.能够进展简洁的日常用语的沟通; 4.能够用简洁的句子进展写作; 5.了解西方文化,初步知道课文的文化背景。 6.强调语言运用。本教材表达交际教学思想,注意学生语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动

9、作反响法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 7.注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题,培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。 8.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、嬉戏、任务、绘画等 9.重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1.重点: (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清晰,语调正确,书写工整。 2.难点:使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量,全面提高英语成绩。 五、方法措施 1.仔细备课,钻研教材,进展课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握。 2.创新运用各种不同英语教学法来帮助

10、教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3.创设英语情景和环境,使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。 总之,本学期,首要任务是进展自己,使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务,一切教学工作以学生为主体,进展学生的特长,让学生能够得到差异进展,扩展课堂的学问层次和元素,提高课堂教学效率。 教学工作规划 篇4 一、 教学目标： 通过本学期的教学，帮忙学生了解美术作品和的特点，增加学生喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的学问面，增加学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些

11、课程加强学生的动手力量并促进学生智力的进展。详细为： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术和特产的了解，增加学生喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将二年级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习的内容的根底上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术兴趣、爱好和制造力量。 4、绘画方面侧重于彩笔画 二、 教学重点： 考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大

12、得多，它关系到学生绘画根本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 三、 教学难点： 将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的局部，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 四、 教材的特别处理： 1、由于教材画面较小，教师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清晰看得明白。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一方面的缺乏，教师教学当中应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利

13、于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 五、 教学需要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己和他人，肯定要提示学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持教师的卫生和干净。 2、 要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 六、课时安排 第一周：教室一角 其次周_第三周：花手帕 第四周_第五周：纸品手陶陶 第六周：时间告知我 第七周：蔬果的联想

14、第八周_第九周：玻璃水彩 第十周_第十一周：窗口 第十二周：剪纸故事 第十三周：新年吉利 第十四周_第十五周：拼泥板 第十六周_第十七周：雪花飘飘 第十八周：颜色ABC 第十九周：乘风破浪 其次十周：期末考试 教学工作规划 篇5 新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂,最动人的光芒!为了

15、让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任规划如下： 一、学生根本状况分析 本班共有学生69名，其中男生43名，女生26名。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少榜样带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探究学问的力量，学习也只有教师讲了才听、才理解，教师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够敏捷。学生们平常虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的.自觉

16、性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应当加强班干部的治理力度，以班长为核心，以各组组长为首带着全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮忙那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班级工作奋斗目标 1.注意学生良好学习习惯的培育，逐步将学生培育成为具有现代化素养的一代新人。 2.加强对学生的安全的教育。 3.培育学生在学习中专注积极，生活中干净勤劳，布满自信，从而形成良好的班风。 三、本学期工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的根底上，培育学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境，进展学习方法科学指导，提高教学质量。

17、3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建立者和接班人。 4、争创一个安全无事故的班集体。 四、详细措施 （一）、常规教育方面 暑假刚完毕,对于学校的日常生活和学习不能立刻适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.因此,我打算从以下几点入手: 1.充分利用班队会时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准,使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生,准时进展点拨,

18、指导,加强教育。 2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大 活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 （二）、班级纪律方面 一个班级要想有良好的班风必需要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手: 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩、又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的

19、行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到.“ 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。 （三）、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1.个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤“,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。 2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。 (四)、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是

20、不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。 (五)、做好学后进生的转化工作 1.擅长发觉闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，开掘他们心灵中的火花，给他们闪光的时机。如在课堂上多把一些简洁的问题留给后进生答复；做练习时，把较简洁的题目留给学后进生做，使他们感受到“我也能答复”、“教师也重视我”。 2.进展适当的表扬和批判 每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是后进生，他们最需要表扬。在班级治理中，作

21、为教师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事都能准时赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步教师都留意到了，教师每时每刻都在关怀着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。固然，在班级治理中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地进展批判。批判前要做到仔细调查，搞清根本事实。批判时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 3.开展“一帮一”活动，鼓舞优生帮忙后进生，促进后进生的进步。 (六)、安全教育方面 1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。 2.严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。 3

22、.放学跟路队回家。 4.不吃不那不买零食。 （七）、家校沟通方面: 教育学生准时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、沟通中进步。 总之，在今后的详细工作中还需要我不断探究，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育路线，留意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 教学工作规划 篇6 一、指导思想： 为进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下： 1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的

23、数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价

24、值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、 教材特点： 我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，表达根底性，时代性，典型性和可承受性等到，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高

25、数学思维力量，培育理性精神。 4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 三、 教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个毕竟的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2.通过观看，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 四、 学情分析： 1、根本状况：高二(1) 班共50 人，男生36 人，

26、女生14 人;本班相对而言，数学尖子约13 人，中上等生约23 人，中等生约6 人，中下生约6人，后进生约 2 人。 高二(2) 班共49 人，男生37 人，女生12 人;本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。 2、(1)班学生学习状况良好，但学生自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于初中课改的缘由，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内

27、容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 五、教学要求： 1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进展简洁的推理，了解合情推理在数学发觉中的作用;了解演绎推理的重要性，把握演绎推理的根本模式，并能运用它们进展一些简洁推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 2、了解直接证明的两种根本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思索过程、特点;了解间接证明的一种根本方法反证法;了解反证法的思索过程、特点。 3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题。 4、理解复数相等的充要条件;了解

28、复数的代数表示法及其几何意义;会进展复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。 5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简洁的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简洁的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项绽开式有关的简洁问题。 6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进展简洁的应用;了解条件概率和两个大事相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，

29、并能解决一些简洁的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简洁离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 7、了解以下一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的根本思想、方法及其简洁应用;了解假设检验的根本思想、方法及其简洁应用;了解聚类分析的根本思想、方法及其简洁应用;了解回归的根本思想、方法及其简洁应用。 9、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简洁实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解构造图;会运用构造图梳理已学过的

30、学问、整理收集到的资料信息。 8、全部考生都学习选修4-4 坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修4-5不等式选讲这局部专题内容。 六、教学措施： 1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。 3、加强培育学生的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高学生的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进展辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强

31、复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高学生分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 七、教学进度安排(略) 教学工作规划 篇7 一、指导思想 本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建立要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培育方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，标准教师教育教学行为，激发教师工作热忱，提高教师工作素养。 二、主要工作 1.对各教学部“2.5+0.5”人才培育方案执行状况督导检查。 2.加强高效课堂建

32、立，提高课堂教学质量。 3.连续加强教师队伍建立，完善教师考核体系。 4. 催促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在竞赛中取得优异成绩。 5.文化课“两课”评比组织与报名。 6. 组织开展校春季运动会工作。 7.迎评创立工作。 三、工作措施 (一)教学治理工作 1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行状况进展督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培育方案的实施。严格人才培育方案和教学规划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推动教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，标准考核治理，促进评价主体的多元化和考核形式的多

33、样化。 2.加强高效课堂建立，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂教学治理规定并严格执行，加大对教学责任事故的惩罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学规划的执行状况进展全面督导检查，树立教师课堂教学的中心愿识，进一步强化课堂教学的严厉性。教务处将采纳定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、试验实习报告等进展检查，并在学校网站上准时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学状况检查一次，为教师的教学工作量化考核供应依据。 3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强催促和指导，让教师把握“五课”教研、

34、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参与两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进展多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。 4.加强实践教学治理。探究实践教学治理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进试验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好试验实训课。要求专业教师在期初制定详细的实践教学规划，并严格根据规划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学状况进展检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。 5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的讨论，要求每个教

35、研组每2周至少进展1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要依据我校实际，结合本专业(学科)特点，仔细研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探究、改良、完善。学期完毕，教务处将依据各教研组开展工作状况评出一、二、三等奖。 (二)教师队伍建立 1.加强教师校本培训和校本教研。校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的根底，我们将开展有针对性的校本讨论活动。通过设置专业负责人，教研组长、备课组长，进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备课活动的检查和治理，提高各科整体课堂教学质量，为教师的专业成长打造平台。 2.重视对骨干教师及学校名师的培育。有规划地选派

36、他们参与相关的专业实践和业务进修，准时了解科技进展和教学改革的动态。连续做好名师工作室工作，鼓舞并制造条件让名教师开展教科研活动，培育中青年教师骨干，打造优秀教师团队。 3.加强教师信息技术应用力量培育，鼓舞教师运用信息技术改造传统教学。引导教师将示范校建立中开发的一批网络课程、虚拟仿真实训平台、通用主题素材库等教学资源运用到日常教学中，提高教学的效率和效果。本学期要求教师运用信息化手段进展上课的比例不低于总课时的70%，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。 (三)省技能大赛训练 组织相关教学部的教师、学生参与省技能大赛。指导催促各参赛师生科学制定技能竞赛训练规划，要求各部参赛选手在开学第一

37、周就必需投入到技能大赛的训练。学校教务处及各相关教学部加强日常检查和督导，保证技能训练保质保量的开展。积极与上级治理部门沟通和沟通，准时了解竞赛信息。加强与学校其他相关处室的协作，做好参赛选手的后勤保障工作。 (四)迎评创立工作 积极参加学校的各项创立工作。本学期主要有省高水平现代化学校建立、省电子(光伏)高水平实训基地建立、市英语与建筑教育教学讨论基地建立、及省市品牌、特色专业申报与创立等建立任务，教务处将在学校校长室的领导下，积极与各部门、处室协调协作，力争圆满完成各项创立任务。 (五)其他工作。 1.组织开展学校第九届春季田径运动会。 2.学校交办的其他工作。 教学工作规划 篇8 体育教

38、学工作规划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际状况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有规划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个领域目标、克制教学盲目性、片面性和随便性的根本保证。 学校体育教学工作规划主要有：学年教学工作规划、学期教学工作规划（教学进度）、单元教学工作规划和课时工作规划（教案）四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作规划的制订方法及低年级教学规划试举例如下，仅供参考。 一、学年教学工作规划的制订

39、 学年教学工作规划也称年度教学工作规划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核工程的规划，是制订学期教学规划和其他教学规划的依据。 （一）制订学年教学工作规划的思路 小学低年级学年教学规划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定详细的教学内容，并把这些教学内容合理地安排到两个学年中去。然后，再依据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地安排到两个学期中去。并依据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的工程。 （二）方法和步骤 1、分析讨论低年级学生的根本状况，加强规划的针对性 在制订低年级学年教

40、学规划时，教师应对一、二年级学生的状况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知力量和动作根底即承受力量。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能状况以及与学生谈天、询问等了解学生的身体与心理状况。 到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟识，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应力量及同伴关系、群体观念等都有明显提高，

41、但也存在某些需要进一步加强和改良的问题等。 这些状况都是制订学年教学规划的有效资源和依据。因此，从了解和讨论学生入手，制订学年教学规划，有助于教师依据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地安排到两个年级中去，对于提高教学规划的针对性，克制盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。 一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学规划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为： 18（周）2（学期）4（每周课时）=144（课时） 1442（每课时按上两项教材计算）=288（课次）（1）（2）（3） 教学工作规划 篇9 一、指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今

42、已经有10多年了，但还有许多问题值得我们去深思。义务教育语文课程标准执行得怎么样?同步阅读没有去落实?学生真的减负了吗?如何转变应试教育?由于社会阻力大，社会焦虑感，配套设施跟不上，背后有“利益链”，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不行挡的，是必定的。课改最大的成绩就是：以人为本，正面引导，先进的教学理念让教学布满了活力与生气。 二、根本状况分析 五(4)班在期末考试中，习作得分率到达88.17%，比上个学期84.5%，提高了3.67%。在四年级的时候，本班与年级最高分相差4分，这次把距离缩小到2.8分，不及格的人数除了王伟俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本学期，我们班的共同目标

43、就是：不及格的人数掌握在两人以内，把与其他班的平均分缩小到2分以内，把优生率提高到50%以上。在这个学期里，我们班的语文学习，重点开展的是“如何去设计学案?”也就是说，主要让学生从预习的角度去学习，从自己感兴趣的角度去切入学习，并且利用上个学期培训的工程学习的有关内容，进展教学实践，重点放在第六组综合性学习：走进信息世界，也把课本里提到的综合性局部，引导学生开展学习。总之，这个学期，我们的目标就是：扎实语文根底学问，丰富多元化的阅读，把阅读培育成为一种习惯。 三、本册教材分析 (一)教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是： 走进西部、永久的童年、语言的艺术、他们让我感

44、动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人和异域风情。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回忆拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。积存、运用安排在一组课文或读写例话之后，每个“积存运用”大致包括以下三项内容：词语盘点、口语交际、习作、回忆拓展。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时还安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。其次次是在“走进信息世界”里，编者突破了以课文为主体的教材构造，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编

45、排形式，我们称之为“大综合”。这两次活动，我以工程学习的学习引导学生去实践。另外，本学期还发了一本童年的玩与学的同步阅读，里面也是根据课本的要求进展编排的，每个单元也就是除了那4篇经典文章以外，还有同步阅读的10多篇文章，也应当安排阅读与共享。 (二)教材的主要特点 1.加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标 (1)阅读技能方面，如，朗读与默读的要求。在朗读训练方面，要留意训练形式的多样化，“先争论怎样读出人物的不同语气，再分角色朗读课文”，“朗读课文，再分角色演一演”。对于默读的训练，要有详细的安排，要让学生不能动嘴唇，不能指读，不能发出声音，尽量让学生多读，集体读有必要，但要有个人的默读。 (2)阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容、体会感情、了解记叙挨次、领悟表达方法等方面，采纳多种形式，做了详细的安排。 (