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1、【精华】教学工作计划集合九篇【精华要髓】教学工作计划集合九篇光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真考虑计划该怎样写了。好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的教学工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学工作计划篇1新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提升自己的教学质量，我做教学计划如下：一、提升教学质量。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前预备：备好课。1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提升自己的教学质量，我做教学计划如下：一、
2、提升教学质量。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前预备：备好课。1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好
3、的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不
4、足。三、提升本身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣喜好，博览群书，多看有关数学教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提升自己的教育教学水平。教学工作计划篇2在学校领导的正确指点下，我高二数学备课组老师，在深刻领会学校教研处的（认真落实各项教学惯例工作）精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更丰满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提升数学科的教学质量。一、有计划的
5、布置一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制订本学期的教学工作计划及讨论怎样响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的看重，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学经过中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题备课组将进行每周一次的活动，内容包含有关教学进度的布置、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人重要负责发言，时间为二节课。经过精
6、心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课构成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提升。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制造成教学课件后分享，全备课组共用。一般要求每人轮流制造，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的考试题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极
7、加入教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校全面推行主体式的教学形式，要使学生参与到教学的经过中来，更好地提升他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自立地学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充足利用网上资源，使用分组讨论式教学，充足具体表现出以学生为主体的教学形式，不断提升本身的教学水平。教学工作计划篇3新的学期开始了,在汲取上学期优秀教学经历体验的基础上,为了更好的开展本学期的教育教学工作,特拟定本学期英语工作计划:一、指点思想本学期我将重点投入到就是以学生为主、由教师的教转移到学生的学为批示棒的教学目标,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建
8、立初步的学习英语的自负心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通和书写,为进一步学习打下基础。二、学生情况小学生思维活泼踊跃,模拟能力和记忆力较强,所以针对不同的学生进行分条理教学,会到达预期的效果;学生基本把握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因而对他们而言,英语基础知识需要继续深切进入的浸透,把重点放到听、讲、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充足发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。三、教学目的、任务1.提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;2.发音精确、朗读流利,精确把握书中的重点内容;3.能够进行简单的日常用
9、语的沟通;4.能够用简单的句子进行写作;5.了解西方文化,初步知道课文的文化背景。6.强调语言运用。本教材具体表现出交际教学思想,重视学生语言应用能力的培养。在起始阶段采取全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。7.重视能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自立学习和独立运用所学语言去做事情的能力。8.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包含对话、歌谣、游戏、任务、绘画等9.看重双向沟通和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点:(1)提升课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。(3)发音清楚,语调正确,书写工整。2.难点:使英语基础差的学生提升听、讲、读、写
10、的能力,全面提升英语成就。五、方法办法1.认真备课,研究教材,进行课堂的有效教学,提升课堂效率,做到当堂内容当堂把握。2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3.创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语,英语中有生活。总之,本学期,首要任务是发展自己,使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务,一切教学工作以学生为主体,发展学生的特长,让学生能够得到差别发展,扩展课堂的知识条理和元素,提升课堂教学效率。教学工作计划篇4一、教学目的：通过本学期的教学，
11、帮助学生了解美术作品和的特点，加强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，加强学生对美术的兴趣和喜好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并增进学生智力的发展。详细为：1、通过精致华美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增长学生对美术和特产的了解，加强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提升到线条的装潢运用当中，进一步稳固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、喜好和创造能力。4、绘画方面着重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年
12、龄特点，运用一些水调的颜料不太合适他们的实际，因而绘画的重点是彩笔画。不外比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂水平都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因而在本学期教学当中要把彩笔画放到主要的地位。三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是主要的部分，同时制造经过的指点和时间的把握是教学的难点。四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，老师教学中应该预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。2、一些手工课需要牵涉一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能知足教学的需要。为克制这一方面的不足，老师教学当中应该预备
13、一些需要的实物，使教学更直观，提升教学质量。3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增长其它的内容，进而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。五、教学需要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和别人，一定要提醒学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，以至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，坚持老师的卫生和整洁。2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。六、课时布置第一周：教
14、室一角第二周_第三周：花手帕第四周_第五周：纸品手陶陶第六周：时间告诉我第七周：蔬果的联想第八周_第九周：玻璃水彩第十周_第十一周：窗口第十二周：剪纸故事第十三周：新年吉祥第十四周_第十五周：拼泥板第十六周_第十七周：雪花飘飘第十八周：色彩ABC第十九周：乘风破浪第二十周：期末考试教学工作计划篇5新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级构成的,班级是学校的主要成员,它的一言一行都将影响着学校。怎样能力将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的批示官班主任的工作是如何进行的。有人讲:一个好班主任就是一个好班集体。假如讲每个孩子都是一颗小星星,我愿用真挚,热情
15、为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充斥活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制订班主任计划如下：一、学生基本情况分析本班共有学生69名，其中男生43名，女生26名。单从本班学生学习习惯来讲，我以为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探寻求索知识的能力，学习也只要教师讲了才听、才理解，教师不讲了，也不会自动的询问，自律性差，学习的积极性和自动性不高。学习方法单一，不够灵敏。学生们平常虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言
16、，学习自动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因而学生的.自发性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首率领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成就欠好的同学，开展以“一帮一，多帮一等活动，让他们把学习成就提上去。二、班级工作奋斗目的1.重视学生良好学习习惯的培养，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人。2.加强对学生的安全的教育。3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充斥自负，进而构成良好的班风。三、本学期工作重点1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良
17、好的学习环境，进行学习方法科学指点，提升教学质量。3、充足利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、争创一个安全无事故的班集体。四、详细办法一、惯例教育方面暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来讲是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,而且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的惯例教育.因而,我决定从下面几点下手:1.充足利用班队会时间学习（一日惯例）,（小学生守则）和（小学生日常行为规范）,使学生养成良好的学
18、习和生活习惯，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指点,加强教育。2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3.充足发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有集体。二、班级纪律方面一个班级要想有良好的班风必需要有良好的纪律才行。因此我从下面几点下手:1.课堂纪律首先师生共同制订班规班纪并制订相应的赏罚办法。这样学生既感到有趣、又有动力,而且能够在不知不觉中遵照纪律.由于是孩子们自己制订的,这样变
19、被动的各种要求为自动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的目标是讲到就要做到.2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给全部校园带来活泼踊跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。三、卫生方面讲究卫生很主要。俗话讲,病从口入.拾掇好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1.个人卫生:要求穿着打扮整洁,做好三勤,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。2.班级卫生:天天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于自动,及时打理清扫卫生的同学或小组,进行奖励。(四)、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来
20、管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采用班干部轮流制(包含班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充足的发掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。(五)、做好学后进生的转化工作1.擅长发现闪光点“尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，开掘他们心灵中的火花，给他们闪光的时机。如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使他们感遭到“我也能回答、“教师也看重我。2.进行适当的表扬和批评每位学生都喜欢被人赞赏，十分是后进生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为教师假如
21、能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步教师都留意到了，教师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的暖和，进而加强自负心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞赏外也要恰当地进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本领实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。3.开展“一帮一活动，鼓励优生帮助后进生，增进后进生的进步。(六)、安全教育方面1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.严格履行学校大课间活动要求，保证活动安全。3.放学跟路队回家。4.
22、不吃不那不买零食。七、家校沟通方面:教育学生及时与家长的沟通是很主要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、沟通中进步。总之，在今后的详细工作中还需要我不断探寻求索，不断寻求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有很多做法值得我去讨论和总结。我要坚持正确的教育路线，留意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰富的结果。教学工作计划篇6一、指点思想：为进一步提升作为将来公民所需要的数学素养，以知足个人发展与社会进步的需要。详细目的如下：1.获得需要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的实质，了解概念、结论
23、等产生的背景、应用，领会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自立学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.提升空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提升数学地提出、分析和解决问题(包含简单的实际问题)的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应意图识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5.提升学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，构成锲而不舍的研究精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，领
24、会数学的美学意义，进而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版（普通高中课程标准实验教科书数学(A版)），它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，具体表现出基础性，时代性，典型性和可承受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联络与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑问题的方式，提升数学思维能力，培育理性精神。4.时代性与应用性：以
25、具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应意图识。三、教法分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够具体表现出数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个终究的激动，以到达培养其兴趣的目的。2.通过观察，考虑，探究等栏目，引发学生的考虑和探寻求索活动，切实改良学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、学情分析：1、基本情况：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相对而言，数学尖子约13人，中上等生约23人，中
26、等生约6人，中下生约6人，后进生约2人。高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。2、(1)班学生学习情况良好，但学生自发性差，自我控制能力弱，因而在教学中需时时提醒学生，培养其自发性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只重视思路，因而在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提升其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因而时间上可能仍然吃紧。同时，其底子软弱，因而在教学时只能重视基础再基础，争取每一堂
27、课落实一个知识点，把握一个知识点。五、教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的主要性，把握演绎推理的基本形式，并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联络和差别。2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的考虑经过、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的考虑经过、特点。3、(理)了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义
28、。5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的主要性;理解超几何分布及其导出经过，并能进行简单的应用;了解条件概率和两个事件互相独立的概念，理解n次独立反复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的
29、均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思想、方法及其简单应用。9、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解构造图;会运用构造图梳理已学过的知识、整理采集到的资料信息。8、所有考生都学习选修4-4坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修4-5不等式
30、选讲这部分专题内容。六、教学办法：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习自信心，提升学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例出发，从感性提升到理性;留意运用比照的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，讲明抽象的知识;留意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提升学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、捉住公式的推导和内在联络;加强复习检查工作;捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，重视提升学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针
31、对不同的教材内容选择不同教法。6、看重数学应意图识及应用能力的培养。七、教学进度布置(略)教学工作计划篇7一、指点思想本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化施行各专业“2.5+0.5人才培养方案，全面提升教育教学质量和水平。完善老师老师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准，规范老师教育教学行为，激发老师工作热情，提升老师工作素质。二、重要工作1.对各教学部“2.5+0.5人才培养方案履行情况督导检查。2.加强高效课堂建设，提升课堂教学质量。3.继续加强老师队伍建设，完善老师考核体系。4.催促与指点省技能大赛培训工作，全面提升训练质量，争取在竞赛中获得优异成就
32、。5.文化课“两课评选组织与报名。6.组织开展校春季运动会工作。7.迎评开创建立工作。三、工作办法(一)教学管理工作1.教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的履行情况进行督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5人才培养方案的施行。严格人才培养方案和教学计划的制订、报批、履行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革，制订我校学生学业评价考核方案，规范考核管理，增进评价主体的多元化和考核形式的多样化。2.加强高效课堂建设，提升教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制订有针对性的课堂教学管理规定并严格履行，加大对教学责任事故的处理惩罚力度。教务处将以
33、教研组为单位，对老师日常教学质量及教学计划的履行情况进行全面督导检查，树立老师课堂教学的中心意识，进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采取定期和不定期检查的方式，对各部老师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报告等进行检查，并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部老师教学情况检查一次，为老师的教学工作量化考核提供根据。3.组织开展文化课“五课教研、“两课评选活动。对参赛老师加强催促和指点，让老师把握“五课教研、“两课评选的内涵本质和参赛程序。组织历年我校加入两课评选的老师对参赛选手在备课、讲课、上课等各环节进行多轮打磨，争取在今年市“两课评选中获得较好成就。4.加强理论教学管
34、理。探寻求索理论教学管理的有效办法，加强对专业老师理论教学的指点与考核，引导专业老师自动走进实验实训室，充足利用我校现有的实训条件，上足上好实验实训课。要求专业老师在期初制订详细的理论教学计划，并严格根据计划履行，教务处及各教学部将对专业老师理论教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为老师教学工作考核的主要指标。5.充足发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的研究，要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动，加强课堂教学形式讨论，提升课堂教学质量。各教研组要根据我校实际，结合本专业(学科)特点，认真研讨课堂教学形式的改革，在教学理论中，不断探
35、寻求索、改良、完善。学期结束，教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。(二)老师队伍建设1.加强老师校本培训和校本教研。校本培训和校本教研工作是提升课堂教学效果的基础，我们将开展有针对性的校本研究活动。通过设置专业负责人，教研组长、备课组长，进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备课活动的检查和管理，提升各科整体课堂教学质量，为老师的专业成长打造平台。2.看重对骨干老师及学校名师的培养。有计划地选派他们加入相关的专业理论和业务进修，及时了解科技发展和教学改革的动态。继续做好名师工作室工作，鼓励并创造条件让名老师开展教科研活动，培养中青年老师骨干，打造优秀老师团队。3.加
36、强老师信息技术应用能力培养，鼓励老师运用信息技术改造传统教学。引导老师将示范校建设中开发的一批网络课程、虚拟仿真实训平台、通用主题素材库等教学资源运用到日常教学中，提升教学的效率和效果。本学期要请教师运用信息化手段进行上课的比例不低于总课时的70%，并将此作为老师教学工作考核的主要指标。(三)省技能大赛训练组织相关教学部的老师、学生加入省技能大赛。指点催促各参赛师生科学制订技能竞赛训练计划，要求各部参赛选手在开学第一周就必需投入到技能大赛的训练。学校教务处及各相关教学部加强日常检查和督导，保证技能训练保质保量的开展。积极与上级管理部门沟通和沟通，及时了解竞赛信息。加强与学校其他相关处室的协作，
37、做好参赛选手的后勤保障工作。(四)迎评开创建立工作积极参与学校的各项开创建立工作。本学期重要有省高水平现代化学校建设、省电子(光伏)高水平实训基地建设、市英语与建筑教育教学研究基地建设、及省市品牌、特色专业申报与开创建立等建设任务，教务处将在学校校长室的领导下，积极与各部门、处室协调配合，力争圆满完成各项开创建立任务。(五)其他工作。1.组织开展学校第九届春季田径运动会。2.学校交办的其他工作。教学工作计划篇8体育教学工作计划是根据课程标准各学段学习领域目的和水平目的规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育老师有目的、有计划地
38、组织施行课堂教学的重要根据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目的、克制教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。学校体育教学工作计划重要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划教学进度、单元教学工作计划和课时工作计划教案四种。现根据课程标准各领域“水平一的目的及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制定方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。一、学年教学工作计划的制定学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，根据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制定学期教学计划和其他教学计划的根据。一制定学年教学
39、工作计划的思路小学低年级学年教学计划，是根据课程标准“水平一各领域规定的活动和内容，选定详细的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。二方法和步骤1、分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性在制定低年级学年教学计划时，老师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般讲来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等天然动作
40、和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不睬解。因而在布置一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即承受能力。另外，还能够通过访问幼儿园老师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动经过、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂惯例意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提升，但也存在某些需要进一步加强和改良的问题等。这些情况都是制定学年教学计划的有效资源和根据。因而，从了解和研究学生下手，制定学年教学计划，有助于老师根据教材的性质、特点和难易水平，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，
41、对于提升教学计划的针对性，克制盲目性和提升教学质量，都具有实际意义。一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：18周2学期4每周课时=144课时1442每课时按上两项教材计算=288课次123教学工作计划篇9一、指点思想语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、理论性课程。课改至今已经有10多年了，但还有许多问题值得我们去深思。（义务教育语文课程标准）履行得怎么样?同步阅读没有去落实?学生真的减负了吗?怎样改变应试教育?由于社会阻力大，社会焦虑感，配套设备跟不上，背后有“利益链，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不可挡的，是必定的。
42、课改最大的成就就是：以人为本，正面引导，先进的教学理念让教学充斥了活力与生机。二、基本情况分析五(4)班在期末考试中，习作得分率到达88.17%，比上个学期84.5%，提升了3.67%。在四年级的时候，本班与年级最高分相差4分，此次把间隔缩小到2.8分，不及格的人数除了王伟俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本学期，我们班的共同目的就是：不及格的人数控制在两人以内，把与其他班的平均分缩小到2分以内，把优生率提升到50%以上。在这个学期里，我们班的语文学习，重点开展的是“怎样去设计学案?也就是讲，重要让学生从预习的角度去学习，从自己感兴趣的角度去切入学习，而且利用上个学期培训的（项目学习）的有关内容，
43、进行教学理论，重点放在第六组综合性学习：走进信息世界，也把课本里提到的综合性部分，引导学生开展学习。总之，这个学期，我们的目的就是：扎实语文基础知识，丰富多元化的阅读，把阅读培养成为一种习惯。三、本册教材分析(一)教材的基本构造教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部、永远的童年、语言的艺术、他们让我打动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人和异域风情。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。每个单元包含导语、课例、白话交际、习作和回首拓展四大部分，各部分互相联络，构成一个有机的整体。积累、运用布置在一组课文或读
44、写例话之后，每个“积累运用大致包含下面三项内容：词语盘点、白话交际、习作、回首拓展。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术这一组，以课文学习为主，同时还布置了一些语文理论活动，我们称之为“小综合。第二次是在“走进信息世界里，编者突破了以课文为主体的教材构造，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合。这两次活动，我以（项目学习）的学习引导学生去理论。另外，本学期还发了一本（童年的玩与学的同步阅读），里面也是根据课本的要求进行编排的，每个单元也就是除了那4篇经典文章以外，还有（同步阅读）的10多篇文章，也应该布置阅读与共享。(二)教材的重要特点1.加强目的
45、意识，全面、精确地落实语文学习目的(1)阅读技能方面，如，朗读与默读的要求。在朗读训练方面，要留意训练形式的多样化，“先讨论如何读出人物的不同语气，再分角色朗读课文，“朗读课文，再分角色演一演。对于默读的训练，要有详细的布置，要让学生不能动嘴唇，不能指读，不能发作声音，尽量让学生多读，集体读有需要，但要有个人的默读。(2)阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文重要内容、领会感情、了解记叙顺序、领悟表达方法等方面，采取多种形式，做了详细的布置。(3)阅读方法方面，继续加强精读和略读能力培养的同时，还布置了有关浏览能力培养的内容。这个与“初步具备搜集和处理信息的能力是相一致的。学会浏览，要做到：根
46、据需要快速地看，能够先看标题，再看看正文;能够一目十行地读，与需要无关的略去不看，相关的要比较认真地看，并对信息进行处理、加工，为我所用，在“走进信息世界里，目的之一就是加强浏览能力的培养。(4)白话交际方面，第三段提出“与人沟通能尊敬、理解对方。要做到“理解，站在对方的角度去听去想，理解对方讲的内容，谅解对方当时的心情。“留意语言美，抵抗不文明的语言，不仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德涵养高低的表现。“有中心，有条理，在发表意见前，有预备;在发表意见时，有一定的质量。(5)习作方面，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文，还布置了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。2.
47、教材内容在丰富人文、拓宽题材体裁方面突出(1)教材内容富有时代性的人文。有一大批表现祖国灿烂历史文化的（丝绸之路），有反映我国西部建设成就的（把铁路修到拉萨去），有充斥童年兴趣的（祖父的园子），有革命传统教育的（桥）(2)进一步加强语文教科书的育人功能。设计相关专题，利用每组教材整合的优势，和（同步阅读），加大上述教育内容的比重。在课文之外，为学生提供相关语料，拓展阅读，布置“资料袋、“课外书屋和“日积月累部分。(3)拓宽课文的文体和语体。将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材。本册只要（杨氏之子）一篇文言文，篇幅短小，文字也比较粗浅，适宜学生积累背诵。这篇文章是为“阅
48、读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。作铺垫。近代白话文，如（景阳冈）（猴王降生）（临死前的严监生）（“凤辣子初见林黛玉）共四篇课文，教学中要留意语言的风格，与现代白话文的差别，一些字、词语的用法、意思与如今不一样。剧本（半截蜡烛），开始写明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后侧重写人物对话。相声（打电话）通过讲、学、逗、唱而使人发笑的一种曲艺形式。3.导学和练习系统设计，更好地发挥导学、导练的功能导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。如，引导学生找出表达精确、情感丰富的语句，领会其表情达意的效果;捉住重点句段，理解内容，领会表达效果;引导学生在理解课文内容时，留意部分与整体的联