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1、 教师实习心得体会（6篇） 来古月一个多月了，也给学生上了几个星期的课了。在这几个星期里，有快乐，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感兴趣才回不好好听。我会（反思）自己。我会和我的指导教师探讨请教。 在这几个星期里，我发觉了一些问。有的学生上课爱说话，有的学生不交作业，还有的学生常常迟到，对于这些问题，有的时候我找不到好的方法解决，就去向我的指导教师请教，教师给我提出了好多解决方法，很感谢我的教师。 在教学过程中，我不断反思，不断提高，明白了一些道理。 尽心尽力去教，为学生指
2、路。教书育人的过程，应当先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不肯定很好，但是起码要从品德、态度方面加以（教育）。做人可以允许学习力量不如别人，但是做人的思想品德不能消失问题。教学不只是教学问，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。 恩威并重、宽严相济。作为教师，要有教师的威武，否则无从治理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关怀照看自己的学生。假如说，威武是一则猛烈的阳光，赐予了学生前进的盼望，那么宽厚则是温暖的春风，滋润的学生的心 我们开会，领导说过不要跟学生走的太近，他会认为我们的年龄差距不大，不把我们当成教师，这样不利于教学治理。教师和学生之间的关系要有
3、一个度，课上是师生，课下是朋友。在上课的时候肯定要严厉，几个班的班主任也告知我要对他们严厉一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。 作为一名教师仅仅是传授学生学问是不够的，教师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们教师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当教师的肯定要做好典范作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的典范，只用我们当教师的以身作则，才能更好的教育学生。记住典范的力气是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。 教师实习心得体会篇2 有道是世上无难事，只怕有心人，我们在生活
4、中常常会遇到一些让我们手忙脚乱的事情或是看似遥不行及的事情，有时我们会由于担忧结果不如意而不敢去尝试、有时是由于可怕麻烦而错过一些我们努力就能到达的事情。但是只要我们足够专心，我信任一切都会迎刃而解的。 今日，我想和大家共享一件在顶岗时期这段时间里一段让我回忆起来很傲慢的一件事-为学生组织一次教具活动课。作为一名生物教师，我所在的年级时高一年级，而高一下半学期学生们正在学的是必修二-遗传与进化这一模块，而我真正面对学生的第一节课则是要挑战必修二其次章第一节减数分裂这一节的讲解。高中是理科生的同学都知道，必修二是整个高中生物中最难的一局部，而减数分裂这一节又是抽象的、难以理解并且很重要的一节，所
5、以我必需要更加仔细的做预备。 我的指导教师是一名资深的生物教师，同时也是一名很有（阅历）的实习生导师，所以在当我面对挑战减数分裂这一节时，教师向我提出建议：我们可以通过自制教具来激发学生的学习兴趣同时也更有利于学生对这一节学习内容的理解，听到教师的建议，我也是很感动地就同意下来了，不得不说，我的指导教师真的是一名很负责任的教师，很快教师就已经帮我预备好了B4白纸、彩色纸张等各种教具材料，这更是给了我很大的鼓舞，但是一时间我也是真的对于如何做教具、如何在真正课堂上展现教具还是没有一点思路，于是就开头日日夜夜的冥思苦想。 做教具第一个问题就是该做一个什么样的教具，减数分裂过程该以一个什么的形式来表
6、达?于是就开头了各种翻之前教师讲过的优秀教具照片、网上现成的教具模型，最终在一节观课的过程中一个“纸张翻页”的想法冲入了我的脑海，有了想法之后就开头一遍又一遍的模拟做教具、一遍又一遍地进展改良，然后一个最初简陋版成型的教具最终完成了，但是又开头思索该如何实现在课堂上使用教具?是只有作为教师的我一个人演示还是让学生们也参加进来呢?这时候我想到了之前教法教师，夏教师常常说的一句话我们应当将课堂还给学生、让学生真正的参加教学过程，我打算这次教具教学我要让全体学生都参加进来一起完成一次，于是开头为期将近一周的裁剪彩色染色体、双面胶、为学生提前在网上购置展现需要用到的黑板磁钉等预备工作。 在很多次演练之
7、后开头最终正式授课了，我也许永久都不会遗忘学生们看到我为大家预备的教具时的第一句话：“教师，之前从来都没有教师为我们做过这样的东西!”整节课同学们都很仔细、很仔细地听我讲课，在学生动手操作的时候，我可以看出来全班每一学生都在很专心、很仔细的做教具，之后每一小组的同学也很珍惜教师给他们的这次展现时机，努力将自己小组能做到最好的教具呈现给全班，并为全班进展讲解。可以说这一次教具试验课是很胜利的一节课，同时也是对我将近一周时间预备的一个最好的回报，也是经过了这一次教具活动课，我的第一节面对学生的正式授课，我更加坚信了一句话：专心备课，总爱育人，功夫不负有心人，专心总会看到自己想要的结果。 教师实习心
8、得体会篇3 我送走了寒冬和暖春，迎来了蝉鸣的盛夏，我的实习生活马上完毕。十九周，时间真的转瞬即逝。这段时间经受了许多，体会了许多，收获了许多。 每一个胜利都有一段困难的旅程，每一个胜利的人背后都有一段困难的过去。想要胜利，首先要突破自己，才能突破一切困难，走向胜利的殿堂!刚开头，走上讲台的时候，我紧急担心。但是经过这段时间的熬炼，我不再畏首畏尾，而是自信大方地走上讲台，心平气和地讲课。固然，除了自己的努力和学习，也需要其他教师的帮忙。平常上课的时候，其他教师也会听一听，给一些意见和建议，促进自己的进步，提高自己的教学技能。 同时实习期间也积极听其他教师上课。比方每周都有一些优秀的教师公开课，看
9、看他们是如何教授这些学问的，他们是如何驾驭课堂的，学习他们的优势，提高他们，然后结合自己的班级特点应用到教学中。另外，每一堂课总有它的胜利之处，我每次都记录这个胜利。假如你想成为一个用心致力于教学的人，你应当记录下这一胜利，并长期积存，你的教学阅历自然会越来越丰富，这将有助于你形成自己的教学风格。 此外，作为一名教师，我已经把握了一些必要的技能，如制作课件、设计教案、备课等。除了这些，我收获的是学生们深深的爱。上课时，他们积极回答下列问题，仔细听讲;下课后，他们间或会有一些小调皮，但这莫非不显示他们的青春吗?走在学校的路上，学生们的频繁教师真的暖和了他们的心。这些都是我这段时间的成长和收获。
10、从高中开头学习是一个教师，也是一个典范。盼望自己以后能越来越优秀，被别人当教师。传承永恒的文明，盼望自己以后的专业学问越来越丰富，和同学们一起展现大好河山。 人生是一场匆忙，其中有相遇的漂亮，也有离别的哀痛。经受了太多的喜怒哀乐，习惯了世界的变化，最终明白了，学会了坦然，学会了珍惜，学会了（保藏）。 教师实习心得体会篇4 许多人都说：“语文这门学科，谁都可以教”，或许真的能说上几句，但要教好却不太简单。 我也是许多人中的一员，始终认为语文相较于其他学科算是比拟好教的，其他学科你要是不会，就真的教不了，由于它们都是硬学问。可语文不是这样，比拟活，能说的比拟多。 可现实向你证明并非如此，用现在网络
11、上流行的话来说就是“现实啪啪打脸呀”。自从来实习后，就始终根据自己的方式来上课，很少去反思自己。这样的状态让自己停滞不前，教学力量也不能得到很好地提高，不能很好地设计一节课并上好一节课。 考教师资格证的时候，觉得学教育学问与力量这本书的学问没啥用，不知道为什么要学这些东西。现在，经过教学实践的我突然意识到，这些学问还是很有用的。周三的公开课让我开头反思我自己，最终得出这样一个结论：上好一节语文课，三备很重要，三备即备教材、备学生、备教法。 首先是备教材。教材是学问的载体,是师生教与学的中介,供应了学生学习活动的根本材料,所以我们要理解教材编排的意图。同时教材需要教师去调整、去丰富、去完善,使教
12、学内容变得更加现实、有意义和富有挑战性。备教材做到如下几点：了解教材分布体系,了解本册教材目标、教学内容的地位与作用,了解单元目标、教学内容的地位与作用,了解课时目标、课时内容的地位与作用,了解教材编写的意图。只有做到以上几点,再思索教学设计,此时才不会南辕北辙,才能事半功倍。 其次是备学生。备学生也就是上课之前要先进展学情分析，学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、（学习（方法）怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括（教学方法）和学法指导，以及教学设想的分析。学生是你在课上沟通的对象，假如不了解学生的状况，自顾自地讲课，而不管学生能够承受多少，这样的课堂属于无效课堂，没有意义，
13、所以上好一节课，肯定要先进展学情分析，只有了解了学生的状况后，才能对症下药，进而才能有效果，有良好的反应。 最终还要备教法。假如将一节好课比作一份精致的礼物的话，那备教材和备学生就已经是预备好了最主要的东西礼物，此时还缺一个美丽的盒子和一些装饰品来使这份礼物锦上添花。教法就是这美丽的盒子和装饰品，教法能使一节课华美地呈现在别人面前。即使他不懂你的课，但他很享受，所以教法的预备也是很必要的。中小学常见的教学方法有五类：第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法;谈话法;争论法;读书指导法等。其次类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法;参观法等。第三类方法：“以实际训练为主的方法”
14、，包括练习法;试验法;实习作业法。第四类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发觉法;探究法等。在教学中，要合理并敏捷地使用这些教法，使你的这节课更出彩。 语文教学是门艺术，需要你在实践中不断的探究与发觉，并英勇地尝试，让语文教学像一朵玫瑰一样香气沁人。 教师实习心得体会篇5 学校预备了“_中学艺术节预赛”活动，让我们四个实习教师去当评委。本次的艺术节（才艺展现）活动持续了两个多小时，共有23个节目上演，其中有歌舞表演，曲艺表演等活动，学生们积极参加，实现了人人有才艺、个个能展现的活动宗旨，突出了学生共性，给学生供应了展现的平台，使学生在活动中
15、找到了自信，增加进取精神。才艺展现活动内容丰富，符合学生特点，极大的调动了学生的参加积极性，更有利于挖掘学生特长。这个艺术节预赛的目的就是选出最好的节目去参与县里面的艺术节决赛，这更能激发学生们要个个身怀绝技的想法和兴趣。 在这次才艺展现中表演突出的三位（拉丁舞）同学有：_x、_、_x;还有葫芦丝与杨琴合奏的两位同学：_、_x，两位同学的合奏表演更是深受同学们的全都认可。拉丁舞在这次才艺表演中特别出彩，他们仔细对待每一次才艺表演，由于舞蹈的服装需要，他们还特意让家长把他们的服装给带了过来，这也表示了这几位学生对这次才艺表演的重视度。不仅仅是他们三个拉丁舞者，吹葫芦丝的_x和弹杨琴的_也把自己的
16、乐器都拿来了学校。除此之外，还有一个很搞笑的节目是叫“三句半”。这个节目是（八年级）2班学生表演的，他们的表演内容都是他们自己对这次节目表演改编的，特别讨笑。 今日晚上的才艺表演，同学们的表现都特别好，首先是参与表演的小“艺术家”们激情澎湃，各显身手;在才艺展现中，内容丰富多彩，有（唱歌）、跳舞、杨琴葫芦丝合奏、古筝、钢琴、电子琴、横笛，让我们感受到了朝气蓬勃的新一代!从这一代的学生身上，我们看到了祖国的盼望，民族的将来。其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱惜公共卫生，使本次的预赛有序进展，这虽然是细节，但是是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节打算成败，习惯成就将来
17、”。 总之，同学们应当努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面进展的新时代好少年! 教师实习心得体会篇6 这段时间，我始终在讲文言文。高一下学期所学的必修三四有不少重要的文言文，高考必背篇目大多集中在这半学期了。文言文教学和学习的任务量都很大，教师教得心力交猝，口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，一头雾水，这就是在文言文教授过程中必定会消失的一种现象。文言文课文的教授重点是让学生们把握重点的实词、句式等，而这也是学生在做文言文阅读时的薄弱之处。正因如此，教师往往不敢放开手脚让学生自己在课堂上疏通，而是自己带着学生一句句的翻译。这样做唯一的好处是提高了课堂效率，几节课就可以讲完一篇文言文，
18、但弊端就是大大减弱了学生自主把握学问的积极性。 我作为一个新手教师，不行避开的也遇到了这样的问题。一开头我也是循规蹈矩，按部就班的自己讲文言文，发觉效果并不是很好，但是学情又要求我们必需这样做。由于学生对文言文没有什么太大的热忱，所以他们在课下自主学习文言文的积极性并不是很高。这样一来只能靠上课时教师讲他们才会学进去一些，但实际上这样效率很低。经过前面几篇文言文的讲授，我认为学生已经把握了根本的文言文学问，所以对于苏武传这一课，我打算“放松手”让他们去讲，有不完满和不正确的地方我再准时补充和订正。把每一段安排给每一个组，从声音嘹亮，使用一般话，找出的重点实词和句式精确，翻译流畅等几个方面考量，最终对每个小组进展加分，预备的越好越充分，得分就越高，反之，就越低。小组之间由于加分多少产生竞争，所以大家的积极性都很高。最终的结果是教师说得少了，学生学习文言文的积极性大大提高了。 我认为最好的教学不是教师逼着你去学，而是你自己想要学。让学生“动”起来总比让教师一味去讲要好。把学习学问的主动权交给学生才是现代课堂应有的景象。固然，这需要具有高素养和专业性强的教师的引导，我也正在朝这个方向努力，盼望我能和我的学生共同努力，打造一个轻松愉悦而又高效的课堂，让学生自己做学习的仆人，去欢乐学习，高效学习。