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1、 教学计划汇编6篇一、 日常生活教育 （一）根本运动 1. 走。 直接目的：学习根本的走路方法，手脚运动的协调性。 间接目的：培育独立性，专注力。 2. 坐、立。 目的：学习坐、站的正确姿态。 3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。 4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。 5. 倒固体（倒饭豆）。 目的：运动的调整。 6. 倒液体（倒有色水）。 目的：肌肉运动的调整，动作的挨次性，用手灵活地倒水。 7. 舀固体(豆类、大米)。 目的：肌肉移动的调整，动作的挨次性，物体的正确移倒法。 （二）社交行为 1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地
2、开门、关门。 2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。 3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。 4. 与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。 间接目的：意志力的掌握。 5. 递交物品的方法。 直接目的：记住锋利物品的递交方法，对他人人格的敬重和信任，自己的运动调整。 6. 咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂礼节。 间接目的：自我掌握，独立性。 （三）对自己的照看 1. 衣服的穿脱。 目的：衣服的穿脱及整理。 2. 穿鞋、脱鞋。 目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。 3. 洗手。 目的：仪容的整
3、理，清洁感，一连串动作的挨次，肌肉运动的调整。 4.衣饰框（按扣、拉链）。 目的：为穿脱衣服打根底。 5. 折叠毛巾。 目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。 二、 感觉教育 1. 圆柱体组。 直接目的：培育区分大小的视觉力量。 间接目的：作为写字前的预备。 培育规律思索力量（对应，挨次）。 培育敏锐的观看力。 2. 粉红塔。 直接目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。 间接目的：手眼协调及肌肉运动的掌握力。 积高时精神的抑制力及敏锐的观看力。 学习立方体的概念。 数学教育的间接预备（十进法）。 培育规律思索力量（挨次性）。 3. 棕色梯。 直接目的：透过视
4、觉的区分，在知觉上对二次元的差异有充分熟悉。 间接目的：进展眼、手、肌肉的动作协调。 培育专注的的观看力。 学习角柱（长方体）的概念。 培育规律思索力量（挨次性）。 4. 长棒。 直接目的：透过视觉的区分，在知觉上对长度（一次元）的差异有充分的了解。 间接目的： 培育手、眼、肌肉的协调性。 隐含长度测定概念的教具。 5. 色板。 直接目的：培育辨别颜色的力量。 间接目的：培育对颜色的美感。 6. 几何图形嵌板。 直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮忙视觉熟悉几何图形。 间接目的：进展手眼协调及手部肌肉运动的掌握力。 留意力及观看力的加强。 读书写字的预备练习。 进入平面几何的预备。 作为几何学立体
5、的前引。 教学规划 篇2 一、课程简介： 高二政治课以素养教育的实践性为根本目的，以树立科学世界观、人生观、价值观的根底教育为直接要求，把马克思主义哲学理论学问与思想政治教育、思维力量教育统一起来，对学生进展根底性，常识性教育。 二、学生状况： 高二学生在初中和高一期间，通过学习思想政治课的学习，已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会进展、根本国情和思想方法等教育，同时通过其他学科学习承受了很多自然科学和社会科学学问，为学习马克思主义哲学常识制造了有利的条件，奠定了学问根底。经过一段时间的观看、了解，大局部学生对文化生活比拟感兴趣。 三、教学目标： 在学问目标上，帮忙学生理解进展
6、社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。在力量目标上，帮忙学生提高主动参加文化生活的力量。 在情感态度与价值观目标上，帮忙学生熟悉到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的群众的社会主义文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵抗腐朽文化，积极参与安康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建立，不断追求更高的思想道德目标。 四、详细措施： 既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞好导学，保证教学任务的全面完成;既要搞好学问的教与学，又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅，贯穿于学
7、问教学的全过程。 适应现代教育进展形势和当代中学生的心理特点，大胆尝试思想政治课的课堂模式改革，将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视生本教育。 为此，将广泛采纳以下教学形式与方法： 1、课堂教学形式多样化。自学、争论、讲授、练习、实践等多课型。 2、教学方法主体化。读、讲、议、评、练结合，让学生积极参加。 3、教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影，增加学生学习兴趣。 4、备课要深。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 5、上课要实。即：上有充分预备课，不搞花架子，做到面对全体，因材施教。 6、作业要精。即：作
8、业要有针对性，有代表性，有目的性，。 7、教学要活。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 8、手段要新。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出新字。 9、反应考试要勤。即：实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重治理的方法，准时了解把握学生的学习状况。 教学规划 篇3 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养教育，以我们海之南学校提出的进展学生为指针，以鼓励学生、信任学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积
9、极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，增加班级学习积极性的分散力。 3、坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学风状况 本学期我担当高二年级的政治教学工作。这班子学生大局部都属于在中考中未被公立学校录用的根底比拟差的学生，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出根本目标是：使全
10、体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题
11、。 4、培育学生正确的人生观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 复习必修二第一、二单元 其次周 第三周 第五、六课 第四周 第五周 第七课 第六周复习 第七周 第八课 第八周 第九课 第九周 综合探究 第十周 期中复习及考试 第十一周 个人收入的安排 第十二周 必修4第一课 第十三周 其次课 第十四周 第三课 第十五周 综合探究 第十六周 第四课 第十七周 第五课 第十八周 第六课 第十九周 综合探究 其次十周 期末复习及考试 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上使用
12、杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有当堂检测 (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发学生学习思想品德的兴趣，培育学生的学习情趣，让
13、学生懂得兴趣是学习最好的教师，树立终生学习的观念。 8、培育学生的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥学生的主观能动性。 9、 考什么，我们就练什么，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。 教学规划 篇4 一、教学内容 简洁乐理学问、汤普森简易钢琴教程1册、拜尔 二、教学目标： 1.培育学生对钢琴的初步兴趣，了解他们的心理状态；让他们先以熟悉钢琴，从而不对钢琴产生厌反感； 2.让学生熟悉钢琴的键盘；（总共键盘有88个键，其中黑键36个，白键52个。） 3.了解弹钢琴的根本手型；（手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。） 4.会边弹边数拍子，弹奏简洁的单音曲子； 5.能双手演奏小
14、乐曲，能弹出双音，到达双手的平衡演奏，手腕保持放松的状态。 三、教学方式 1.一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进展因材施教。 2.理论联系实际，在活动中学学问，在活动中学技能。学校定期会有不同的观 摩或是各类竞赛,给学生供应充分的展现平台，熬炼学生的胆识，提高学生的专业力量，增加学生的自信念，提升学生的音乐技能及音乐素养 教学规划 篇5 一、 教学说明 、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是共性鲜亮，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、进展人敏捷多变的思维，使内秀的孩
15、子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。盼望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。 、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心讨论低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教育阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教育规划（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是由于其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者承受。此规划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地盼望您向本人提出珍贵的意见
16、，我也会不断努力将此规划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！ 、目标设定 由于孩子们的年龄尚小， 还处在培育兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比拟广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需把握到什么样的程度等等）都比拟广泛，由于“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。 、学书要求 1、对幼儿
17、的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔， 每次学习完毕后值日生自觉留下和教师共同清扫教室清洁。 2、对家长的要求 坚持带幼儿参与学习，不随便旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与教师联系。 每次活动时，幼儿都须有一位家长伴随，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要催促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，
18、待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。 二、 总目标 1、幼儿能喜爱祖国外乡文化，喜爱书法、情愿练习书法。 2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。 3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。 4、能在教师的指导下独立完成自己的作品。 三、 规划安排表 第一学年上学期 活动时间 活动目标 活动内容 9月份 1、能心情愉悦地观赏书法作品。 2、对书 法有初步的感官熟悉。 1、书法观赏。 1、知道根本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。 2、能大胆选择、表述自己喜爱的字
19、体，并说出为什么？ 3、书体简介。 1、初步把握立式书写的要领。 2、能在教师的帮忙下握出正确地执笔姿态。 3、学习写字的姿态及执笔方法。 10月份 1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。 2、会用笔的阴阳两面画太阳。 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 2、感受直线的强劲、挺立。 2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。 1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 2、体验弧线是书法表现中的另一种美：严厉、妩媚。 3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。 4、线条练习（设计手绢）。 11月份
20、1、对古老的汉字演化感兴趣。 1、学习汉字的演化。 1、知道悬针竖的含义。 2、能将阴阳两面揉入笔画当中。 3、初步体验按、提的关系。 2、学习笔画：悬针竖。 1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。 2、能根据正确地步骤书写垂露竖。 3、学习笔画：垂露竖。 1、感知撇是竖画转变方向后的变形态。 4、学习笔画：竖撇。 12月份 1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到完毕部的好习惯。 1、学习笔画：斜撇。 1、把握横画的要领：左低右高。 2、学习笔画：横。 1、能跟着教师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 3、复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 4、学习书写汉字“十”、“土”
21、。 第一学年下学期 活动时间 活动目标 活动内容 3月份 1会识别不同汉字的不同外形。 2、能记住汉字书写时的根本笔顺规章。 3、能正确地书写圆点。 1、学习字的不同外形、笔顺规章及圆点的写法。 1、会区分独体字和合体字。 2、能说出几种偏旁部首的名称。 3、能正确地书写方点。 2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 1、把握左点与挑的正确写法。 2、能明确这两种笔画间的同异之处。 3、学习左点和挑的写法。 1、能正确地书写竖钩。 2、初步学习和感知摆笔的技能。 3、会临摹“比”、“寸”二字。 4、学习竖钩的写法。 哦书法兴趣班教育教学活动规划 4月份 1、能正确地书写卧钩。 2、体验卧钩
22、中弯弧度的魅力。 3、会临摹“心”字。 1、学习卧钩的写法。 1、能正确地书写横折。 2、初步把握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 3、会临摹“中”字。 2、学习横折的写法。 1、能正确地书写竖弯钩。 2、会将转笔与摆笔共同运用其间。 3、会临摹“礼”字。 3、学习竖弯钩的写法。 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、初步体验用毛笔写小楷的感受。 学写作品。（五课时） 5月份 6月份 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 1、学写撇的写法。 1、能正确地书写捺。 2、知道捺的外
23、形是“蚕头燕尾、一波三折” 3、会临摹“之”字。 2、学写捺的写法（一）。 3、学写捺的写法（二）。 1、会将各种笔画总合在一个字中，进展幼儿对笔画的综合力量。 2、会临摹“永”字。 4、学习永字八法。 其次学年上学期 活动时间 活动目标 活动内容 9月份 1、能正确地书写单人旁。 2、会临摹“仁、侍”二字。 1、学写单人旁。 1、能正确地书写三点水旁。 2、会临摹“法、海”二字。 2、学写三点水旁。 1、能正确地书写提土旁。 2、会临摹“地、塔”二字。 3、学写提土旁。 1、能正确地书写竖心旁。 2、会临摹“悟、情”二字。 4、学写竖心旁。 1 0月份 1、能正确地书写木字旁。 哦书法兴趣班
24、教育教学活动规划2、会临摹“相、柳”二字。 1、学写木字旁。 1、能正确地书写贝字旁。 2、会临摹“则、赐”二字。 2、学写贝字旁。 1、能正确地书写言字旁。 2、会临摹“诏、诸”二字。 3、学写言字旁。 1、能正确地书写反犬旁。 2、会临摹“犯、狂”二字。 4、学写反犬旁。 11月份 1、能正确地书写豹耳旁。 2、会临摹“隆、随”二字。 1、学写豹耳旁。 1、能正确地书写草字头。 2、会临摹“若、荷”二字。 2、学写草字头。 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写较长的诗词警句。 学写作品（六课时） 12月份 其次学年下
25、学期 活动时间 活动目标 活动内容 3月份 1、能正确地书写反文旁。 2、会临摹“故、教”二字。 1、学写反文旁。 1、能正确地书写绞丝旁。 2、会临摹“纳、经”二字。 2、学写绞丝旁。 1、能正确地书写金字旁。 2、会临摹“铭、録”二字。 3、学写金字旁。 1、能正确地书写隹字部。 2、会临摹“雄、雕”二字。 4、学写隹字部。 4月份 1、能正确地书写門字框。 2、会临摹“問、聞”二字。 1、学写門字框。 1、能正确地书写宝盖头。 2、会临摹“定、宗”二字。 2、学写宝盖头。 1、能正确地书写走字底。 2、会临摹“逹、道”二字。 3、学写走字底。 1、能正确地书写雨字头。 2、会临摹“霜、露
26、”二字。 4、学写雨字头。 5月份 1 1、愿意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。 2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。 3、能书写两种以上的书法格式。 学写作品一（四课时） 6月份 学写作品二（四课时） 教学规划 篇6 我校是河南省农村现代远程教育模式三工程学校，配备电脑室一个（30台学生气、1台效劳器）、多媒体教室一个（中控电脑1台、投影设备一套）、卫星接收室一个（卫星接收电脑一台、海尔彩电一台、卫星接收设备1套）、光盘播放室一个（长虹彩电1台、海尔DVD1台、教学光盘74套394张）。 信息时代的到来给我们的工作造成很大的压力，农村远程工程又为我们供应了一个很好的工具。
27、为了使其发挥最大效益，效劳于教学特定如下目标： （一）培育一批电脑方面的天才学生 （二）让电化教学手段在我校得以普遍应用 （三）把电化教学办成我校特色，让我校电教水平到达全县前三名 学生培育规划： 1. 以每周固定上课和电脑课外兴趣小组为主要学习形式。 2. 上课以课表为准，兴趣小组学习以下午第四节和其他业余时间为准。 3. 内容以电脑操作和兴趣培育为主。 4. 兴趣小组由各班选定两人经培训教师测试合格后通过。 教师培训规划： （一）培训内容： 1. 光盘播放室：要求教师都会开关机、播放教学光盘。 2. 卫星接收室：要求教师会用远程IP接收系统、空中课堂系统、资源下载、复制、引用、分类治理。
28、3. 多媒体教室：会操作中控台，正确开关投影设备会把自制复制到本地磁盘并播放应用。 4. 计算机室：会用科教20xx电子教室系统上课、会用中教育星资源库查找下载资料、会用备课系统备课。 5. 计算机操作：会用微软Office办公软件中的Wrd、Excel、Pwerpint、WPS Office的金山文字、金山演示等根本操作；有力量教师可以学习Flash、Authurware制作。 （二）培训安排： 1. 电脑根底学问 3学时 2. 中教育星资源库应用 3学时 3. PPT幻灯演示制作 8学时 4. wrd、WPS的应用 3学时 5. Excel的应用 3学时 6. 中教育星备课系统应用 5学时
29、 7. 科教20xx的运用 5学时 8. 卫星接收系统应用 5学时 （三）培训时间： 每周一、周四晚上为固定培训时间，无课教师到机房学习。平常理科教师上午、文科教师下午到机房自由学习。 多媒体教学方案： 1. 电脑根据两人一台搭配编号安排，以便财产治理。 2. 圈定我校中青年教师（40人左右）常常利用多媒体备课和讲课。本学期每周至少备课一节，两周至少利用多媒体上一节课，其他教师随便。 3. 教师分A组和B组，每组在规定周次内必需至少完成一节任务，非规定周次鼓舞教师主动上课。 4. 需要上课教师应当提前两天向电脑室治理员上报，以备协调上课时间；讲完课后教师本人要在记录表中作好记录，并保存以备备案
30、考评。 5. 预备在一至两年时间内对于各级各科形成一套完整的教学。 6. 每位教师制作的上要以课节和课题命名以备治理，本照有用、新奇、紧簇、详实为基准。逐步提高制作水平 7. 同级同科教师可以资源共享，共同备课，分解备课，集中众人才智备好课上好课。 8. 对于优秀的教学和教学光盘，可以在师生中观摩学习，向上级推举。 9. 教师上课完成状况依据治理员记录和为准，完不成任务者每缺一节罚款10元（其次周例会通报会后交），期末量化考核总成绩上扣2分；自由上课教师不上课不扣分。 教师分组： A组：建光 宗伟 会米 拂晓 君英 利凡 雪晓 玉杰 会娟 朋飞 前进 书芳 红献 李峰 志峰 会巧 喜粉 玉辉
31、旭亮（19人） B组：振国 怀霞 会粉 旭峰 艺娜 雪芹 利敏 进涛 会利 朋利 继先 会强 刚锋 灵伟 艳晓 站军 汉成 军委 小立（19人） 分机方法： 机号 姓名 机号 姓名 机号 姓名 机号 姓名 机号 姓名 1 会米志峰 7 朋飞仁敏 13 振国建宗 19 进涛战房 25 雪芹全强 2 君英旭亮 8 会娟春红 14 灵伟 20 旭峰 26 朋利炳耀 3 利凡军委 9 玉辉文军 15 会强 21 会粉 27 继先李峰 4 雪晓建立 10 前进站军 16 刚锋景栓 22 艳晓武森 28 会巧汉成 5 玉杰 11 拂晓 17 利敏 23 怀霞会平 29 宗伟素梅 6 书芳安轻 12 红献喜应 18 会利 24 艺娜小立 30 喜粉建光 教育处 20xx-5-9