折蘑菇教案800字范文.docx

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1、 折蘑菇教案800字范文（10篇）折蘑菇教案800字范文1 一、小兔采蘑菇（熟悉大小） （出示小兔）小朋友你熟悉它吗？（小兔）你知道小兔喜爱吃什么吗？ （1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜爱吃这些还喜爱吃蘑菇。 （2）（喜爱吃蘑菇） 这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起熟悉并学说：大蘑菇、小蘑菇） 再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。 二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（连续区分大小） 小朋友刚刚帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采

2、一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作） 你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查） 操作错误的幼儿进展准时的改正。 三、帮小兔送蘑菇（分类） 小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观看，比拟房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？ 幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：订正送错的蘑菇。 小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真快乐。 折蘑菇教案800字范文2 1、运用拼图嬉戏，帮忙有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”

3、。 *将四张图片分别吃食给幼儿，引起他们叙述的兴趣。 *提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？ *与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次争论前面的问题。 2、引导幼儿运用已有阅历自由叙述。 *让美味幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言商议结伴讲的次序。要求幼儿在叙述时，眼睛盯着同伴。 *请一位力量强的幼儿到集风光前来叙述，教师已鼓舞的口吻、插话的方式帮忙其完整连贯的进展叙述。 3、以平行示范的方式，为幼儿供应完整、连贯叙述的阅历。 *边指图边用平行示范的方式完整的叙述图片的主要内容：

4、一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了：“小兔快回家！”小白兔拎着篮子，高快乐兴的回家了。 *让幼儿跟着教师完整的叙述一遍，留意订正幼儿的语病。 4、以表演“采野花”的方式，迁移叙述阅历。 *讲花状积塑撒落一地，告知幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。 *带着幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的叙述阅历进展叙述活动。 折蘑菇教案800字范文3 1扮演角色，活动身体。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2告知幼儿： 兔奶奶身体

5、不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？” 3练习本事 兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。 “遇到小山怎么办？” “爬过去。” 重点指导，难点练习： 让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。” 重点指导，难点练习： 小朋友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。” 重点指导，难点练习： 教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体

6、,低着头儿,从弓形门下钻过。 2、 嬉戏练习，强化稳固： 采蘑菇 鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 折蘑菇教案800字范文4 活动目标： 1.宠爱参与数学活动。 2.培育幼儿良好的思维力量和操作力量。 3.学习5的形成,知道4添上1是5。 活动预备： 1.教具预备:蘑菇，兔子，萝卜,数字卡片。 2.学具预备:人手一幅蘑菇,一只铅笔。 3.幼儿阅历预备:会点

7、数4以内物品，会玩数字嬉戏。 活动过程： 一、预备活动。 1.师幼相互问候,走线。 2.线上嬉戏：爬高楼、拍手数数儿歌。 二、集体活动。 1.创设故事情境：小兔去森林采蘑菇，出示4只小兔图片,请幼儿点数。从左到右摆成一排,点数并说出总数4。 2.教师再出示一只小兔,教师带着幼儿边点数边启发幼儿说“4只小兔添上1只，一共是5只小兔。” 3.认读数字“5”,引导幼儿说说数字“5”像什么。 4.请个别幼儿上前用教具演示，用一一对应方法结合小兔吃蘑菇的故事进一步理解4添上1是5。 5.操作教具萝卜用比拟的方法让幼儿理解:兔子比萝卜多，萝卜比兔子少，进一步理解4比5少1，5比4多1。 三、操作练习按数取

8、物。 请幼儿在蘑菇上粘贴5个圆点。 四、嬉戏：抱抱团。 通过玩抱抱团的嬉戏,稳固数字15。 五、活动完毕,整理学具及场地。 活动延长： 1.利用生活中其它物品练习5的形成,了解5的实际意义。 2.在日常生活中,但凡孩子需要肯定数量的物品时,家长都可以引导孩子用数字先表示出来,然后再按数字表示的数量拿取物品。 折蘑菇教案800字范文5 活动目标： 熟悉并区分物体的大小，学说这是大xx，这是小xx。 活动预备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。 活动过程： 一、小兔采蘑菇（熟悉大小） （出示小兔）小朋友你熟悉它吗？（小兔）你知道小兔喜爱吃什么吗？ （1）（萝卜、青菜等）小

9、兔除了喜爱吃这些还喜爱吃蘑菇。 （2）（喜爱吃蘑菇） 这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起熟悉并学说：大蘑菇、小蘑菇） 再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。 二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（连续区分大小） 小朋友刚刚帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作） 你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查） 操作错误的幼儿进展准时的改正。 三、帮小兔送蘑菇（分类） 小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要

10、帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观看，比拟房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？ 幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：订正送错的蘑菇。 小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真快乐。 折蘑菇教案800字范文6 （一）活动目标： 1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 （二）活动预备： 1、幼儿人手

11、一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 （三）活动过程： 1、开头局部：（幼儿扮演小白兔以各种姿势睡在菜板上，教师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带着幼儿听着音乐做韵律活动）“宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子“。 2、根本局部： （1）连续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。 小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师留意指导幼儿双脚并拢，两手

12、可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。） 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领） 幼儿再次分散练习（教师留意个别指导） （2）以嬉戏“小白兔采蘑菇“的形式复习跳、钻、爬等动作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出嬉戏要求。 兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。 幼儿集体嬉戏。（嬉戏反复进展两次） 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：“天黑了，我们睡觉吧。“

13、（大家蹲下做睡觉样子） 其次次：兔妈妈：“天亮了，我们再去采蘑菇吧。“小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。 3、完毕活动 兔妈妈：蘑菇采完了，我们快乐不快乐？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 折蘑菇教案800字范文7 1.谜语引入课题，引起幼儿学习的兴趣。 师：“今日呀，赵教师还请来了一位奇妙的小客人，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路来一蹦一跳的，你们猜猜它是谁呀？（小兔） 2.播放ppt，引导幼儿观看画面，学习叙述。 （1）师：“我们一起跟小兔子打个招呼吧！。”“小兔，你好！” （2）“小朋友们好。” （3）师：今日小兔子呀

14、给我们带来了一个好听的故事，你们情愿来听一听，看一看吗？” 3.播放ppt第一页。 （1）你看到了什么？（太阳、云朵、蘑菇、小兔子） （2）教师小结，边说边做动作：太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中漂浮。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。 4.播放ppt其次页。 （1）提问：哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？ （2）教师小结：蘑菇真美丽啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。 5.播放ppt第三页。 （1）提问：草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。 （2）“是的，小兔子在采蘑菇，谁情愿来学学小兔子采蘑菇的动作了？”(幼儿尝试)“你来试试做

15、采蘑菇的动作” （3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。（学说“采了一个又一个”） （4）我们大家一起来试试看。（师幼一起边说边做动作） “啊！小篮子里已经装满了蘑菇。” 6.播放ppt第四页。 （1）“这是谁喊小兔子呢？”(妈妈) （2）“妈妈喊小兔子干嘛呢？”幼儿猜想。 （3）播放音频“我的珍宝，快回家吃饭啦！” （4）小结：妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的珍宝，快回家吃饭啦！小兔子高快乐兴回家啦。 7. 播放背景音乐，教师完整叙述故事一遍。 我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和教师一起来讲一讲。 8. 播放

16、音乐，嬉戏“采蘑菇”，完毕活动。 “咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。（师幼随音乐边做边说“采了一个又一个”）哦，我发觉外面还有好多蘑菇了，我们一起出去采吧！跟客人教师再见。 故事： 小兔采蘑菇 太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中漂浮。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。蘑菇真美丽啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。小兔子采了一个又一个，采了一个又一个又一个。啊！小篮子里已经装满了。妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的珍宝，快回家吃饭啦！小兔子高快乐兴回家啦。 折蘑菇教案800字范文8 设计意图： 为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，

17、让幼儿在欢快的嬉戏中把握根本的技能，是我们寓教于乐的根本原则。依据幼儿仿照力量较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动力量和根本技能。 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林“;场地一端四散撒上“蘑菇“。 活动过程： 一、开头局部组织幼儿做“小动物来做操“的仿照操。 二、根本局部 1、教师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采

18、蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 3、教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身！ 5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。 三、完毕局部 1、兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，

19、小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2、复习儿歌“欢乐的小兔“。 活动反思： 嬉戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜爱的小兔子形象开展活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。嬉戏一开头，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点熬炼了腿部，到达运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进展沟通，增进师幼间的情感。 嬉戏过程中，三条不同的路线，表达出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参加嬉戏，其次次嬉戏中，教师鼓舞幼儿尝试换一条路线，鼓舞的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参加嬉戏的同时，增加了自信念。嬉戏中，教师始终使用鼓舞性的语言，使幼儿更好的

20、按规章进展嬉戏。 嬉戏完毕时的放松运动，重点放松了腿部，与开头的热身运动相照应，到达放松的目的。 这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜爱在这个活动，积极性很高，兴趣深厚。 折蘑菇教案800字范文9 设计意图： 基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的安康进展”的精神理论，遵循“以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性。”促进幼儿平衡力量、合作力量，设计本次体育活动。 活动目标： 1、练习幼儿的钻爬动作，进展幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性。 3、培育幼儿不怕困难的精神。 活动预备： 山洞2

21、个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。 活动过程： 一、预备活动 师：孩子们，今日天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家预备好，跟着音乐动起来。（放音乐劳动最荣耀） 师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。今日教师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）教师订正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖略微往下蹲，用劲一跳。现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。（集体练习兔跳） 二、 开头局部： 师：孩子们，刚刚妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么

22、办呢？（幼儿想方法，打算兔宝宝帮忙采蘑菇） 师：你们真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信念吗？（有） 整队，由4路纵队变成2路纵队。那我们预备好，跟着妈妈动身了。（领着兔宝宝跳到草地边） 师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要当心，千万不要掉下去。 领着兔宝宝连续往前跳，来到小桥前。 师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。 兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。 师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。 跳到蘑菇地。 师：孩子们，我们最终来到了奶奶的蘑菇地，你们快乐吗？（快乐）由于道路难走，蘑菇又大，为了大家

23、的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。你们都采到蘑菇了吗？（采到了）现在我们原路返回，你们一个挨着一个，别落伍。 带着兔宝宝返回，回来后把蘑菇放入筐中，整队。 师：孩子们刚刚都特别英勇，表现真棒。蘑菇地里还有许多蘑菇，你们还想去吗？（想）我们这次要以竞赛的形式去采蘑菇，一队叫长耳朵，一队叫红眼睛，每队排头的宝宝先去采蘑菇，回来把蘑菇放筐中，到旁边加油，后面的宝宝依次进展，哪队最先完成，哪队获胜。 给第一名发红花，另一队以英勇奖发颗星。 三、 完毕局部： 宝宝们真能干，采了这么多蘑菇，累了吧，我们一起放松放松。点点头，点点头；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）时间不早了，兔

24、奶奶肯定焦急了，我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧。 折蘑菇教案800字范文10 设计思路： 小白兔是每个孩子都喜爱的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴非常招人喜爱。随着“小兔乖乖”主题的进入，孩子们对于小兔子的宠爱越来越浓，借助小兔这个得意的角色，在帮忙小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，熟悉区分物体的大中小，感知大中小的相对性。 活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；其次环节由于天气冷，在让小兔一家变温和的同时学习按物体大小进展相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做预备；第三环节让幼儿通过进一步观看发觉蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇需要比拟才能分辩大小。 活动目标： 1、尝

25、试按物体大小进展相应的匹配。 2、在采蘑菇的情境中体验帮忙小兔的欢乐。 活动预备： 图片：三只特征明显的白兔（兔爸爸、兔妈 妈、兔宝宝）、帽子、蘑菇若干 活动过程： 一、小兔真得意出示图片，激发幼儿兴趣。 1、今日，小兔一家来了，猜猜谁是兔爸爸？谁是兔妈 妈？谁是兔宝宝？你是怎么看出来的？ 2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等个子的是兔妈 妈，最矮最小的是兔宝宝。 二、小兔变温和学习按物体大小进展相应的匹配。 1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你们有什么好方法让兔宝宝温和一点？（帽子、手套、围巾） 小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手

26、套。 2、你们想的真好，兔妈 妈也想到了，她拿出了3顶帽子，看，这三顶帽子一样吗？哪里不一样？（大小、颜色） 那这三顶帽子应当给谁戴呢？ 3、今日，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正适宜。 4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔爸爸戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈 妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。（引导幼儿说给谁、谁、谁戴，看幼儿是否理解） 三、小兔采蘑菇稳固已学学问，幼儿操作。 1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。 2、三只兔子商议了下，最小的兔宝宝告知教师，它说：我最小，我吃的也最少，所以请你

27、们把最小的蘑菇送给我。最大的兔爸爸说：我最大，我吃的也最多，小朋友，请你们把最大的蘑菇送给我吧！兔妈 妈说：那请小朋友把采到的中号蘑菇送给我吧！你们听清晰白兔的要求了吗？ 3、那兔爸爸和兔妈 妈的蘑菇请你们帮助送一送吧！ 4、刚刚我也给小兔一家送蘑菇了，可是我有点搞不清晰，谁来帮我挑一个大蘑菇？这个蘑菇送给谁？谁来挑一个蘑菇给兔妈 妈？这两只蘑菇一样大小吗？怎么比？ 5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高就是谁大。 6、我们也来做蘑菇宝宝吧，谁来和我比？（找一名幼儿上来和教师比高矮） 7、找一个好朋友，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要开小火车回教室了，到教室里找个好朋友再和他比比看。