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1、课题3 水的组成第四单元第四单元 自然界的水自然界的水课题3 水的组成1、物理性质：、物理性质：2、化学性质：、化学性质：氢气是无色、无臭气体，氢气是无色、无臭气体，难溶于水，密度比空气小。难溶于水，密度比空气小。（点燃或加热之前（点燃或加热之前必须必须验验纯纯）氢气具有可燃性发淡蓝色火焰氢气具有可燃性发淡蓝色火焰活动一：氢气有哪些性质活动一：氢气有哪些性质?氢气氢气+氧气氧气 水水 点燃点燃1、实验装置：、实验装置：2、实验实验现象：现象：两电极两电极上都有气泡产生，一段时间后，与正极上都有气泡产生，一段时间后，与正极相连的试管相连的试管1 1和与负极相连的试管和与负极相连的试管2 2所收集
2、气体体积所收集气体体积比约为比约为1 1：2 2。活动二：电解水的实验活动二：电解水的实验 装置装置 有哪些实验现象有哪些实验现象?直流电直流电电解水的现象简记为：电解水的现象简记为：正氧负氢正氧负氢1：2用带火星的木条检验正极产生的气体，可使用带火星的木条检验正极产生的气体，可使带火星的木条复燃，是氧气。带火星的木条复燃，是氧气。用燃烧的木条伸入负极产生的气体，气体能用燃烧的木条伸入负极产生的气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰。是氢气。燃烧，产生淡蓝色火焰。是氢气。在水的电解实验里，有新的物质生成吗？在水的电解实验里，有新的物质生成吗？水发生了什么变化？水发生了什么变化？在上述这个变化的前后，
3、参加反应的元素在上述这个变化的前后，参加反应的元素种类有无变化？种类有无变化？活动四：组成水的元素是什么？活动四：组成水的元素是什么？氧气（氧气（O2）氢气氢气（H2）空气空气 海水海水 水（水（H2O）二氧化碳（）二氧化碳（CO2）氧化铁（）氧化铁（Fe2O3）氯化钾（氯化钾（KCl）高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4 ）1、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点来吗？它有什么特点?2、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么你分类的依据是什么?3、有下划线的这些物质
4、有许多共同特点，你能把、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找出来吗它们找出来吗?活动五：如何给物质进行简单的分类？活动五：如何给物质进行简单的分类？物物 质质混合物混合物化合物化合物：单质单质：纯净物纯净物由不同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的纯净物。由同种元素组成纯净物。由同种元素组成纯净物。氧化物氧化物由由两种元素两种元素组成的组成的化合物化合物，其中一种元素是，其中一种元素是氧元素氧元素的叫做的叫做氧化物氧化物。如：。如：二氧化碳（二氧化碳（CO）等。）等。由同种元素组成的物质不一定是单质，如：氧气由同种元素组成的物质不一定是单质，如：氧气(O)和臭氧和臭氧(O)混合物；
5、混合物；由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和和CO混合物；混合物；相信你能归纳相信你能归纳1实验现象：实验现象：正极氧气负极氢气体积比正极氧气负极氢气体积比1:22表示：表示：4实验结论：实验结论：水水是由是由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组成的组成的二、氢气二、氢气(H2)的性质的性质三、物质的简单分类三、物质的简单分类一、电解水实验一、电解水实验课堂小结课堂小结相信你能说的很准确相信你能说的很准确 电解水的实验现象？通过电解水的实验得电解水的实验现象？通过电解水的实验得出的结论？出的结论？相信你能答对相信你能答对下列关于水的说法正确的是下
6、列关于水的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成水是由氢气和氧气组成 B.水是由氢气和氧元素组成水是由氢气和氧元素组成C.水是由氢、氧两种元素组成水是由氢、氧两种元素组成D.水是化合物而不是纯净物水是化合物而不是纯净物C相信你会有所感悟相信你会有所感悟 臭氧（化学式臭氧（化学式O3）在距地面）在距地面10km50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（物质属于（）CA.氧化物氧化物 B.混合物混合物C.单质单质 D.化合物化合物相信你能答对相信你能答对 将下列物质分类，用序号填空：将下列物质分类，用序号填空：空气空气 水水 河水河水 液氧液氧 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 二氧化锰二氧化锰 硫粉硫粉 氮气氮气其中属于混合物的是其中属于混合物的是 属于单质的是属于单质的是属于化合物的是属于化合物的是 属于氧化物的是属于氧化物的是 相信你能完成相信你能完成课课后后拓拓展展1.课本课本P82习题习题3、4。2.选做题：请同学们课后上网查询有关氢选做题：请同学们课后上网查询有关氢气的知识。写一篇有关氢气的科普习作，气的知识。写一篇有关氢气的科普习作，下节课与同学们交流。下节课与同学们交流。