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1、2011漓江情韵2012桥在水上2013放学 16分 16分 16分 河南省中招考试记叙文阅读理解分值将要占到非作文题分值的四分之一，分值之大，份量之重，都足以引起我们的重视，但是在复习过程中，我们记叙文上用的时间最长，但是收效却很甚微，这其实一直是我们语文老师的困惑，下边我就把我们备课组对记叙文阅读专题复习的方法和大家交流一下，共同探讨，一起进步！不足之处，望大家多指正！2014年中考语文复习专题年中考语文复习专题 训练记叙文的5331工程：五个明确 三个步骤 三种意识 一个总结 做题前的五个明确做题前的五个明确 一、明确记叙文知识要点 二、明确记叙文高频考点 三、明确每个考点的不同题型 四
2、、明确考点的具体做题技巧 五、明确每个考点答题的格式 一、明确记叙文知识要点 记叙文的知识就像一棵枝繁叶茂的树，我们的孩子必须得知道它的构架，这是孩子们做题的前提。1.1.记叙的六要素记叙的六要素：（概括内容）（概括内容）2.线索类型线索类型：（理清思路）（理清思路）3.常见的叙述顺序及作用常见的叙述顺序及作用：（理清思路）（理清思路）4.描写方法及其作用描写方法及其作用（人物形象）（人物形象）5.文章的表现手法：文章的表现手法：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线
3、、见闻线。见闻线。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙：人物描写、环境描写：人物描写、环境描写渲染、烘托、设置悬念、渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、对比、象征、讽刺、借景抒情、借景抒情、托物言志、以小托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志、卒章显志记叙文的记叙文的表现手法表现手法：描写方法及其作用：描写方法及其作用：A A、人物描写及其作用、人物描写及其作用 描写的方法：正面描写、侧面描写、
4、细节描写描写的方法：正面描写、侧面描写、细节描写 描写方法作用：描写描写方法作用：描写方法方法表达效果表达效果B B、景物描写在记叙文中的作用、景物描写在记叙文中的作用 1 1、交待故事发生的时间、地点、交待故事发生的时间、地点 2 2、渲染气氛。、渲染气氛。3 3、揭示人物心境、突出或者衬托人物的性格特点。、揭示人物心境、突出或者衬托人物的性格特点。4 4、推动情节发展，为下文做铺垫。、推动情节发展，为下文做铺垫。5 5、交代社会环境，按时人物命运，揭示文章主题。、交代社会环境，按时人物命运，揭示文章主题。二、明确记叙文高频考点 1.概括情节 2.人物形象 3.解读标题 4.词句赏析 5.分
5、析手法 6.句段作用 7.补写内容 8.探究主旨 考点不等于考题类型，围绕考点有多种问法，因此 三、明确每个考点的不同题型：解读标题含义、作用 问法：题目作用 题目含义 题目妙处结合含义谈作用 怎么理解题目 换题目 四、明确考点的具体做题技巧 如：解读题目含义、作用 含义：表层含义：字面含义、文中内容 深层含义：引申义、修辞义等向思想感情靠拢的解释 作用：交代文章的内容；点明文章的主旨；交代行文的线索、设置悬念，引起读者的阅读兴趣；（小说）为塑造和突出人物形象服务；推动情节的发展或转折。五、明确每个考点答题的格式 解读题目含义、作用 题目的含义：（题目）既指.,，又指.。(题目)运用了比喻（拟
6、人等）的修辞手法，生动形象的写出了.,题目的作用：可以用分号的形式，也可以一点一行，规范孩子们做题。训练时的三个步骤训练时的三个步骤 学会阅读文章和掌握审题技巧学会阅读文章和掌握审题技巧 记叙文阅读题的解题步骤和诀窍：一是一是要要整体感知，读懂文章整体感知，读懂文章。明明确确文章写什么、为何写文章写什么、为何写？（写了什么事（写了什么事情，表达了什么思想感情）情，表达了什么思想感情）二是二是要要审清题审清题目目，找准考点，找到解题方法找准考点，找到解题方法。三是三是要要整合要整合要点点，规范规范表表达达。整体感知：标题整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落（注意标志性语句、段落 ）揣摩字句：写法探究。揣摩字句：写法探究。答题时的三种意识答题时的三种意识 训练后的一个总结训练后的一个总结只有不断的总结反思，才能不断的进步！本节课我解决的问题本节课我学会的方法本节课我感到疑惑的地方