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1、荷塘旧事荷塘旧事荷荷塘塘旧旧事事1、认识本课的认识本课的12个生字，学会个生字，学会8个生个生字。字。2、培养学生默读的速度，有感情地朗、培养学生默读的速度，有感情地朗读描写美丽的野荷塘的段落。读描写美丽的野荷塘的段落。3、让学生感受到让学生感受到“大自然的和谐的美大自然的和谐的美”和和“人类淳朴的爱人类淳朴的爱”。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。让学生感受到让学生感受到“大自然的和谐的美大自然的和谐的美”和和“人类淳朴的爱人类淳朴的爱”。第一课时第一课时1、童年是每个人人生的起点，童年带给我们、童年是每个人人生的起点，童年带给我
2、们无限的回忆。今天，我们来学习一篇回忆童年无限的回忆。今天，我们来学习一篇回忆童年的文章的文章荷塘旧事荷塘旧事2板书课题：从课题中，你想到了什么？板书课题：从课题中，你想到了什么？1、认识本课的、认识本课的13个生字，会写个生字，会写8个生字。个生字。2、正确、流利的朗读课文。、正确、流利的朗读课文。3、弄清课文的顺序，并能够给课文进、弄清课文的顺序，并能够给课文进行分段。行分段。自学指导一自学指导一：1、自由朗读课文，读准字音、读通句、自由朗读课文，读准字音、读通句子。子。2、小组成员之间交流对生字的掌握情、小组成员之间交流对生字的掌握情况，把字音读准。况，把字音读准。3、有不理解的词语小组
3、之间进行交流。、有不理解的词语小组之间进行交流。（5分钟后进行交流）分钟后进行交流）汇报预习：生字注音汇报预习：生字注音点点缀缀颤颤动动清清澈澈恬恬静静骇骇炫炫耀耀攫攫住住呕呕憨憨直直恬恬静静喧喧闹闹撩撩水水炫炫耀耀骄骄傲傲凄凄厉厉手手腕腕逮逮住住憨憨直直留留恋恋和和谐谐舅舅舅舅花花苞苞娇娇嫩嫩抚抚摸摸烘烘烤烤逼逼近近恐恐惧惧浮光跃金浮光跃金繁星闪烁繁星闪烁月朗风清月朗风清 不可名状不可名状晕头转向晕头转向骇骇人听闻人听闻 恬恬喧喧撩撩骇骇炫炫傲傲凄凄腕腕逮逮憨憨恋恋谐谐舅舅苞苞娇娇抚抚烘烘逼逼恐恐舅浮光跃金：浮光跃金：不可名状：不可名状：攫攫住：住：憨憨直：直：月朗风清：月朗风清：指月光照耀
4、下的水面闪着金光。指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。这里比喻月光照耀下的水面。不能够用语言形容。不能够用语言形容。抓住。抓住。憨实直爽。憨实直爽。月光明朗，风儿轻拂。月光明朗，风儿轻拂。自学指导二自学指导二1.快速默读课文，思考：本文都讲快速默读课文，思考：本文都讲了哪些内容。了哪些内容。2.试着给课文分段，分好后，小组试着给课文分段，分好后，小组之间进行交流一下，形成小组意见。之间进行交流一下，形成小组意见。（3分钟后全班进行交流）分钟后全班进行交流）文章主要内容文章主要内容本文主要讲了作者回忆儿时暑假在本文主要讲了作者回忆儿时暑假在荷塘边度过的一段美好生活。文章先描荷塘
5、边度过的一段美好生活。文章先描写了月牙泡美好的自然之境，然后记叙写了月牙泡美好的自然之境，然后记叙了自己和小伙伴在荷塘边戏水，自己落了自己和小伙伴在荷塘边戏水，自己落水，伙伴相救的事。表达了作者对童年水，伙伴相救的事。表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。美好生活的回忆和留恋之情。本文内容安排本文内容安排1.舅舅带“我”到乡村外婆家过暑假。2.描写了美丽的荷塘。3.“我”和小伙伴玩“狗刨比赛”和“相互击水”游戏。4.“我”炫耀却遇危险，小伙伴儿及时相救。5.“我”留恋憨直淳朴的笑声和同天上月牙儿一样的荷塘。第二课时第二课时 1、我能有感情地朗读课文，理解课文我能有感情地朗读课文，理解课文内
6、容，体会作者的情感。内容，体会作者的情感。2、我要我要品析优美句子，感受品析优美句子，感受“大自然的大自然的和谐的美和谐的美”和和“人类淳朴的爱人类淳朴的爱”。恬恬静静喧喧闹闹撩撩水水炫炫耀耀骄骄傲傲凄凄厉厉手手腕腕逮逮住住憨憨直直留留恋恋和和谐谐舅舅舅舅花花苞苞娇娇嫩嫩抚抚摸摸烘烘烤烤逼逼近近恐恐惧惧浮光跃金浮光跃金繁星闪烁繁星闪烁月朗风清月朗风清 不可名状不可名状晕头转向晕头转向骇骇人听闻人听闻 默读课文：思考文章主要默读课文：思考文章主要写了什么内容？写了什么内容？你你能找出文章的中心句吗？能找出文章的中心句吗？（指名回答）（指名回答）我怀念那荷塘，在那我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然
7、和谐的里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱美和人类淳朴的爱。(1)轻声轻声读课文第读课文第25自然段，边读边想自然段，边读边想象荷塘的美景。象荷塘的美景。(2)默读默读25自然段，自然段，画出你认为写的好画出你认为写的好的词语或句子，反复读两遍，体会这样的词语或句子，反复读两遍，体会这样写好在哪里。写好在哪里。(3)从从25自然段中选读自己喜欢的一个自然段中选读自己喜欢的一个自然段，体会该用怎样的语气朗读。自然段，体会该用怎样的语气朗读。练练习读一遍。习读一遍。（7分钟后检测分钟后检测）盛夏时节，盛夏时节，月朗风清的夜晚，月朗风清的夜晚，舅舅舅便领我去那塘边散步舅便领我去那塘边散步。来到塘边
8、，只见来到塘边，只见一塘波动的池水，一塘波动的池水，浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡泛着金光，在那一围黑绿中，泡泛着金光，在那一围黑绿中，恰似恰似蓝天上蓝天上一弯晶莹的新月。一弯晶莹的新月。白天，塘面白天，塘面几乎是一片绿，几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。着绿浪。又又点缀着许多粉红的荷点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。动着，像披着青纱跳舞的少女。根据提示读课文，用小标题写出作者根据提示
9、读课文，用小标题写出作者记录了发生在荷塘里哪些难忘的事？记录了发生在荷塘里哪些难忘的事？第第68自然段：自然段：第第9自然段：自然段：第第1017自然段：自然段：（4分钟后检测分钟后检测）“我我”和小伙伴玩和小伙伴玩“狗刨狗刨比赛比赛”和和“相互击水相互击水”游游戏。戏。“我我”炫耀却遇危险，小炫耀却遇危险，小伙伴儿及时相救。伙伴儿及时相救。默读你最喜欢的一件事，画出默读你最喜欢的一件事，画出你喜欢的词语或句子，练习有感情你喜欢的词语或句子，练习有感情朗读朗读一遍一遍。然后读给你的同桌听，。然后读给你的同桌听，并告诉他你为什么喜欢这件事。并告诉他你为什么喜欢这件事。（5分钟后检测分钟后检测）拓
10、展拓展追问追问：同学们，在这么迷人的荷塘，：同学们，在这么迷人的荷塘，作者不仅感受到了童年的乐趣，还拣作者不仅感受到了童年的乐趣，还拣回一条命呢！所以，作者回忆往事的回一条命呢！所以，作者回忆往事的时候深刻地认识到了哪些呢？时候深刻地认识到了哪些呢？（齐读最后两个小节。并进行体会。）（齐读最后两个小节。并进行体会。）大自然和谐的美和人类纯朴的爱。大自然和谐的美和人类纯朴的爱。我怀念那荷塘，在那我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱美和人类淳朴的爱。结束语：结束语：同学们，童同学们，童年是人生的第一步，童年的纯年是人生的第一步，童年的纯真友情会成为我们一生的财富。真友情会成为我们一生的财富。就让我们以一颗友爱之心善待就让我们以一颗友爱之心善待我们的童年伙伴，共度一个充我们的童年伙伴，共度一个充满笑声的欢乐童年吧！满笑声的欢乐童年吧！回忆自己童年的一事趣事，写在回忆自己童年的一事趣事，写在练笔本上。练笔本上。大自然和谐的美大自然和谐的美荷塘旧事荷塘旧事人类纯朴的爱人类纯朴的爱