2一定是直角三角形吗 (4).ppt

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1、第一章 勾股定理12 一定是直角三角形吗一定是直角三角形吗例1已知a,b,c是ABC的三边长,根据下列条件,判断ABC是不是直角三角形(1)a=11,b=31,c=21;典型例题精析典型例题精析 解:(1)显然bca,b2=312=961,a2+c2=112+212=562,a2+c2b2,ABC不是直角三角形(2)a=m2-n2,b=m2+n2,c=2mn(mn,m,n为正整数)(2)mn,(m-n)20,即m2-2mn+n20,可得m2+n22mn又m2+n2m2-n2,故m2+n2是最长边(m2-n2)2+(2mn)2=m4+2m2n2+n4=(m2+n2)2,即a2+c2=b2,ABC

2、是直角三角形1在ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,则该三角形为()A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D等腰直角三角形2在下列四组数中,不是勾股数的一组数是()Aa=15,b=8,c=17Ba=9,b=12,c=15Ca=7,b=24,c=25Da=3,b=5,c=7变式练习变式练习BD3满足下列条件的ABC中,不是直角三角形的是()Ab2=c2-a2Ba:b:c=3:4:5CC=A-BDA:B:C=3:4:54三角形的三边长a、b、c满足(a+b)2-c2=2ab,则此三角形是()A直角三角形B锐角三角形C钝角三角形D等腰三角形变式练习变式练习DA例2如图1-2-1,在正方形ABCD

3、中,F是DC的中点,E是BC上的一点,且EC=BC,试判断AF与EF是否垂直,并说明理由5如图1-2-2,D为ABC边BC上的一点,AB=20,AC=13,AD=12,DC=5,则SABC=变式练习变式练习1266如图1-2-3,在ABC中,CD是AB边上的高,AC=4,BC=3,BD=(1)求AD的长;(2)ABC是直角三角形吗?为什么?变式练习变式练习(2)AB=BD+AD=5,AB2=25,又BC2+AC2=32+42=25,AB2=BC2+AC2,ABC是直角三角形1下列各组线段能构成直角三角形的一组是()A30,40,50B7,12,13C5,9,12D3,4,62若一个三角形的三边

4、长分别为6,8,10,则这个三角形最长的边上的高等于()A6B48C5D8基础过关精练基础过关精练BA3如图,五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将它们摆成两个直角三角形,其中正确的是()基础过关精练基础过关精练C4如图1-2-4,分别以ABC的三边向外作正方形,它们的面积分别是S1,S2,S3,如果S1+S2=S3,那么ABC的形状是三角形直角5(1)若一个三角形的三边长之比为5:12:13,且周长为60,则它的面积是;(2)若三角形的三边长分别为x+1,x+2,x+3,当x=时,此三角形是直角三角形;(3)边长为7,24,25的ABC内有一点P到三边距离相等,则这个距离为

5、120236如图1-2-5的一块地,ADC=90,AD=12m,CD=9m,AB=39m,BC=36m,则这块地的面积为7如图1-2-6,已知AB:BC:CD:DA=2:2:3:1,且ABC=90,则DAB的度数为216m21358在ABC中,AB=17cm,BC=16cm,BC边上的中线AD=15cm,问ABC是什么形状的三角形?并说明你的理由解:ABC为等腰三角形理由如下:在ABD中,AB=17cm,BD=8cm,AD=15cm,则BD2+AD2=AB2=289,ADB=90在ADC中,AD=15cm,ADC=90,CD=8cm,根据勾股定理可得AC=17cm,AC=AB,ABC为等腰三角

6、形9下列说法错误的是()A在ABC中,若a2=(b+c)(b-c),则ABC是直角三角形B在ABC中,若a=m2-1,b=2m,c=m2+1(m1),则C=90C在ABC中,若a2+b2c2,则ABC不是直角三角形D在ABC中,若a:b:c=13:5:12,则A=90能力提升演练能力提升演练C10若ABC的三边a、b、c满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c,则ABC的面积为能力提升演练能力提升演练3011如图1-2-7,点E是正方形ABCD内的一点,连接AE、BE、CE,将ABE绕点B顺时针旋转90到CBE的位置若AE=1,BE=2,CE=3,则BEC=13512如图1-2-8

7、,P是等边三角形ABC内的一点,连接PA、PB、PC,以BP为边作PBQ=60,且BQ=BP,连接CQ(1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系,并证明你的结论;拓展探究训练拓展探究训练解:(1)AP=CQ证明如下:ABC为等边三角形,AB=BC,ABC=60又PBQ=60,BQ=BP,ABP=CBQ,BPQ为等边三角形,ABPCBQ,AP=CQ(2)若PA:PB:PC=3:4:5,连接PQ,试判断PQC的形状,并说明理由拓展探究训练拓展探究训练(2)PQC为直角三角形理由如下:由(1)得AP=CQ,PQ=PB,则CQ:PQ:PC=3:4:5,从而CQ2+PQ2=PC2,PQC=90,PQC为直角三角形

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