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1、在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，这节课就让我时候我们却不那么了解老师，这节课就让我们一起走进老师，走进老师的世界吧。们一起走进老师，走进老师的世界吧。走进老师老师的老师的比喻比喻 了了解解教教师师职职业业 这些比喻说明这些比喻说明教师在人类文明的教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？发展过程中起着怎样的作用？（p61第一段第一段）人类数千年人类数千年文明的延续，在文明的延续，在很大程度上很大程度上靠教靠教育来传承育来传承。教师作为教育教师作为教育
2、工作者，是工作者，是人类人类文明的文明的主要传承主要传承者之一。者之一。请同学们看教材请同学们看教材62页的探究与分享，页的探究与分享，说一说说一说时代对教师提出的更高要求是什么时代对教师提出的更高要求是什么？今天的老师要今天的老师要努力成为努力成为有理有理想信念，有道想信念，有道德情操，扎实德情操，扎实学识，有仁爱学识，有仁爱之心之心的好教师。的好教师。老师的老师的不同风格不同风格 见解见解独到独到 严谨严谨认真认真 真实真实坦诚坦诚 幽默幽默开朗开朗 风风格格不不同同的的老老师师举例说明举例说明你的小学你的小学老师教学老师教学风格都一风格都一样吗？他样吗？他们所教的们所教的科目不同，科目不
3、同，风格是不风格是不是也不同。是也不同。问题问题1：为什么老师的风格会不同？（：为什么老师的风格会不同？（p63第一段第一段）问题问题2：如何看待风格不同的老师的差异？：如何看待风格不同的老师的差异？(p63第二段第二段)1答：由于答：由于年龄，学识，阅历，性格，情感与思维方式年龄，学识，阅历，性格，情感与思维方式等差异，每等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。2答：每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能答：每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。我们要不尽相同。我们要承
4、认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他他们身上都有值得我们学习的地方。们身上都有值得我们学习的地方。来自网上的一篇询问帖子来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校在我们的学校里有一个我很不里有一个我很不喜欢的老师，她喜欢的老师，她势力眼，我很讨势力眼，我很讨厌她，也不愿意厌她，也不愿意学习她这一科。学习她这一科。我该怎么办？我该怎么办？如何敞开他的心如何敞开他的心门，让他和老师的门，让他和老师的关系得以改善关系得以改善?请同学们给他出请同学们给他出主意，想办法主意，想办法.（p64）1要承认老师的差别。要承认老师的差别。2要发现不同风格老师的优要发现不同风格老师的优点。点。3了解老师教育行为的目的。了解老师教育行为的目的。4主动交往。主动交往。经验交流会经验交流会怎样表达自己对老师的怎样表达自己对老师的亲近感，如何拉近师生亲近感，如何拉近师生间的距离间的距离？尊重尊重理解理解关心关心拓展空间 结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？“