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1、北师大版八年级物理下册第七章 运动和力平川区第二中学 王德宝学习目标 1.1.知道什么是弹性和塑性；知道什么是弹性和塑性；2.2.知道什么是弹力，理解弹力产生的知道什么是弹力，理解弹力产生的条件，知道弹力的方向；条件，知道弹力的方向；3.3.通过观察和实验了解弹簧测力计的通过观察和实验了解弹簧测力计的结构及原理，能正确使用弹簧测力计。结构及原理，能正确使用弹簧测力计。小实验：小实验：力作用在不同的物体上时发生形变，撤去外力是否都能恢复原状？请各小组分别弯折铁丝，拉长橡皮筋观察请各小组分别弯折铁丝，拉长橡皮筋观察撤去外力发生的现象。撤去外力发生的现象。物体在撤销外力后能恢复原来形状的性质。物体在
2、撤销外力后不能恢复原来形状 的性质。弹性形变范性形变 1.定义：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。通常，推力、拉力、提力、压力、支持力都属于弹力。2.2.产生的条件：产生的条件：（1 1）相互接触）相互接触（2 2）发生弹性形变）发生弹性形变弹力的方向是怎样的？放在桌子上的木块对桌子的压力桌面对木块的支持力压力和支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。F压压F支支弹力的方向是怎样的？悬线对物体拉力的方向：绳子对灯的拉力总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。F拉拉弹力的方向与弹力的方向与施力物体施力物体发生发生弹性形变的方向弹性
3、形变的方向 相反相反弹力的作用点：在受力物体弹力的作用点：在受力物体上与施力物体的接触部位上与施力物体的接触部位常见的测力计弹簧测力计的结构拉环挂钩指针实验探究实验探究：弹簧的伸长量与拉力的关系？结论：结论：一定范围内，拉力越大，一定范围内，拉力越大，弹簧的伸长量弹簧的伸长量 。越大越大n弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。n测力计原理：测力计的使用测力计的使用1.1.使用前：使用前：（1 1）观察弹簧测力计的）观察弹簧测力计的“0 0”刻线（调零）、刻线（调零）、量程和分度值量程和分度值（2 2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。）来回拉动几下弹簧，避免
4、卡壳。2.2.测量时：测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧轴线方向要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧轴线方向3.3.读数时：读数时：视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直学生实验1、手拉挂钩，感受1N、3N的力。2、测量2个、4个钩码对弹簧测力计拉力F1=。3、测量弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速运动时拉力F2=。（1）观察弹簧测力计的量程，分度值。观察弹簧测力计的量程，分度值。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。1.1.关于弹力，下列说法正确的是（关于弹力，下列说法正确的是（）A.A.不相互接触的物体间也会产生弹力不相互接触的物体间也会产生
5、弹力B.B.拉力不属于弹力拉力不属于弹力C.C.压缩弹簧能产生弹力压缩弹簧能产生弹力D.D.物体在发生形变时产生的力叫弹力物体在发生形变时产生的力叫弹力C课时达标训练课时达标训练2.2.使用弹簧测力计时使用弹簧测力计时,下面几点说法中错误的是下面几点说法中错误的是()()A.A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.B.使用前必须检查指针是否指在零刻线上使用前必须检查指针是否指在零刻线上C.C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.D.使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围测量范围A3.3.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加向各加4N4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（力计的示数为（）A.0N B.2N C.4N D.8NA.0N B.2N C.4N D.8NC4.4.如图所示的弹簧测力计的分如图所示的弹簧测力计的分度值是度值是_N_N，它的测量范围是，它的测量范围是_ _ N N，用这个弹簧测力计不，用这个弹簧测力计不能测量超过能测量超过_N_N的力图中的力图中弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为_N_N