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1、幼儿园中班教案春天的电话亭含反思 活动目标： 1、在说说看看找找中，熟悉椭圆形，并感知其基本特征。2、感受春天万物变化的喜悦。3、体验明显的季节特征。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备：1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。2、音乐春天在哪里。活动过程：一、春天的隐秘（关注价值：关注四周环境的变化，感受春天万物变化的喜悦）。1、T：今日我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天隐秘告知身边的人。幼儿自由仿照打电话。2、老师小结：春天真是个漂亮
2、的季节。二、蝴蝶的隐秘(关注价值：通过观看、比较，感知椭圆形的特征。)1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位伴侣，请你猜猜她是谁。谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花从中，欢乐又逍遥。2、T：（仿照蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上的哪些图形呢？幼儿自由沟通。T：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发觉了什么？（引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。）3、老师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。三、嬉戏-印脚印(关注价值：巩固
3、对椭圆形的熟悉)1、T：请你在春姑娘伴侣的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告知客人老师，你找到了春姑娘伴侣的哪里有椭圆形。活动延长：结合资料库，让孩子查找生活中更多的椭圆形物体，巩固对图形的熟悉。活动反思：1、活动应体现情景性。采纳打电话的嬉戏方式，鼓舞幼儿回忆外观的经受，大胆表达自己发觉的春天的隐秘；猜猜春姑娘的伴侣及找找伴侣身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中绽开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的伴侣，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。 小百科：电话亭是一个耸立于街头，内有一部公用电话的小屋子，这些公用电话一般需要收费。电话亭通常设有透亮或有小窗的闸门，以保障使用者的隐私之余，又可让人知道电话是否正在使用中。 3