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1、高校生疫情期间线上支教心得体会_高校生支教实习感悟 高校生疫情期间线上支教心得体会。 心中有绿，脚下留青，热忱支教，双方共赢。支教的价值是可以关心一些教学环境艰苦的地方，改善他们的训练水平。参与偏远地区的支教活动后都会有心得体会，关于参与支教后的心得体会如何描述呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“高校生疫情期间线上支教心得体会”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 高校生疫情期间线上支教心得体会(篇一) 在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上高校前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动，我就报名参与了。我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸，午时一点钟我们最终到达了蒲公英中
2、学。蒲公英中学是北京市第一所特地为农夫工子女创办的中学，致力于解决农夫工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，老师带领这几个同学到门口迎之后我们，老师的热忱，同学们真挚的眼神，都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。 我们这次担当的是九班级的做题答疑，四个同学一个辅导老师。先了解了他们目前的学习情景，以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学，每门课上他们都有一下自我的理解，把他们带入正确的解题思路上。然后又依据自我多年的做题阅历，
3、帮他们理清思路，学会归纳总结，学以致用。跟他们在一齐很快乐，感觉时间很快，一转瞬就要离开他们了。临别他们写了自我的愿望，幻想。回来路上，陷入深思，想起我的学校，那时刚刚离开家，作为一名住宿生，半月回一次家，那时候的愿望就是好好学习，找个好工作，把父母接到城里来。那时候的自我布满了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，在班级中属于中游偏下，自卑，苦恼，不想上学，各种思想纠结着，最终还是打算努力一把，闯一下，努力学习，进取回答老师的问题，上课多与老师互动。一步步的努力下，毕业的时候被提前录用了。 期间除了学习问题，他们还很具体的问了高中，高校的生活，他们对将来布满了期望。经过努力，信任他们
4、必需能实现自我的幻想。有了幻想，才有为幻想奋斗的动力。看着他们一双双渴求的眼睛，我一一解答他们的问题，告知他们将来把握在自我手里。必需要利用好此刻的资源，用成果在证明自我。虽然都是农夫子弟，可是信任他们经过努力必需能够实现自我的愿望，也必需会让家人过上好日子。 高校生疫情期间线上支教心得体会(篇二) 首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级同学数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班
5、主任为例，在这里，每一位班主任都要在同学到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位同学没有走，班主任老师就不会离开。其他，在同学就餐、同学日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在高中实习，
6、对于学校教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一班级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老老师的耐心关心下，我逐步的适应了学校教学。这在我的人生经受里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教活动，我也发觉这里的同学特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但同学们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到同学们在读书，课堂上同学们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些同学的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立抱负是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上
7、给我的同学做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与关心下，我们同同学的沟通得心应手，由于我们同同学的年龄差不大的原因，同学很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握同学装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗 从六月开头，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的同学，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有学校三个班级，八个教学班。我执教的是初一班级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我
8、认为临时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那布满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学训练，了解了农村中学训练的现状，熟悉到了农村中学训练教学工作的困难与艰辛，体会
9、到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛
10、围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学
11、问储备量。 和同学乐观交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如班会和体育竞赛，乐观和同学探讨班级建设的方法，。同学很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与同学的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与同学融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，盼望在今后的工作过程中能
12、够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在训练人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,当同学亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值 在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的力量，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平
13、。支教不仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了训练阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望，更坚决了我从事训练事业服务.的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的人民老师做预备。 高校生疫情期间线上支教心得体会(篇三) 时间匆忙，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时间”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收
14、获，也有遗憾。 讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和训练才智；上了123节语文课，在一次次站上讲台中熬炼了自己，渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课；参加了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平常的日常班务，都让我渐渐懂得如何建设良好的班集体，渐渐熟识班主任工作；参与了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学训练讨论视野；另外，我还乐观参加学校的其他活动，参加策划和组织了“书香文化节活动”，并胜利地举办了七班级“xx区试验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了同学的学习生活，也让自己攒到了许多的阅
15、历。同时，我还乐观指导同学参与课外活动和竞赛，指导同学获“第六届全国中学校生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。 遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七班级7班和8班的语文，另外兼任七班级1班的实习支教班主任，可以说真的是布满挑战了。还好，究竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，布满着训练热忱和信念，每天都感觉很充实，由于可以站上讲台，可以看到同学们布满期盼的眼神。但渐渐地，我感觉到吃力了，由于自己阅历不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又由于支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体缘由，以及老师聘请的事情，
16、时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也经常感到力不从心，很焦虑，感觉自己许多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以准时与指导老师请教解决问题的，自己也应当要努力去调整状态，合理支配时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。 反思过去，展望将来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项老师基本功，不断完善自身的不足，树立信念，从而更加坚决自信地走上讲台；其次，要正确评估和熟悉自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁，要准时止损，保持平和的心态；
17、第四，要保持虚心好学的品质，乐观主动、准时与指导老师沟通学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求关心，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立老师威信，与同学不能太亲近，亦师亦友，要让同学既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和训练；最终，我觉得要好好关注同学，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，关心他们健康、欢乐的成长。 最终，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导赐予我熬炼的机会，感谢关心和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会牢记这段珍贵而难忘的经受，并乘载这些阅历和教训，以感恩、乐观、进取的心
18、态，不断向前！ 高校生疫情期间线上支教心得体会(篇四) 从今年的八月末到十二月末，我在xx区xx中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的熬炼，不仅把握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，增加了自己的责任意识，为以后步入.积累了肯定的阅历和教训，四个月的熬炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下。 在支教的四个月时间，我怀着虚心谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下达的各项任务，也帮助其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上注意理论联系实际，将所学的课堂学问有效地运用于实际的教学工作中，敏捷地解决工作中遇到的困难。 在教学工作方
19、面，从九月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际状况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧学问，怎么引入.的事实材料，用课本的观点分析，怎么按同学的状况支配不同的教学内容，怎么去调动同学的乐观性等等的问题。我仔细钻研教材、教法，虚心向指导老师师及阅历丰富的老师请教，常常参与听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织力量方面都有了极大的提高。从最开头走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在
20、公开课上的表现获得科组老师的认xx更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级， 初二(2)班和初二（9）的政治成果都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的同学。 在班主任工作方面，我担当初二（2）班副班主任一职，帮助指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了许多管理同学和建设班级的阅历，管理班级的力量也相应地得到提高。在平常我能仔细负责地做好班主任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特别事项的支配。另外还依据班内的实际状况开展了一些小型的班会。我所负责的班级始终以来表现优秀，除了在
21、同等级的班级中成果靠前，在其他活动也表现精彩，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。 在生活上，我待人恳切，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注意团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和同学建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，.自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打拼出一片精彩。 延长阅读 疫情期间高校生支教心得体会 携手支教助学，用真情播种盼望。青年老师参加支教可以培育对.责任的担当和珍贵的奉献精神
22、。在参加支教活动后都会有肯定的收获和体会，一篇关于支教后的心得体会怎么书写呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“疫情期间高校生支教心得体会”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 疫情期间高校生支教心得体会(篇一) 支教已经过半，接触学校生两个月，发觉各个阶段的同学表现出不一样的性格特点，在与他们沟通谈话的过程中了解他们的心理特征和心情变化，学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上，有阅历的老师们都会实行不同的教学模式，而且在事情处理上会依据心理的变化斟酌沟通的方式。 初一：环境生疏，心理不够成熟 刚刚由学校升入学校，面对全新的学习环境，生疏与奇怪，进入少年期的他们，成熟
23、性与稚嫩性的统一，但童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的，身体发育、学问阅历、心理品质方面依旧保留着学校生的特点。心态较轻松。科目增多了，只是难度比学校有了很大提高，学习方法要调整，肯定要调整学习方法和学习时间的安排。对于老师的管理，心理还有些敬畏，老师的管理工作并不难，但还是应当要做到进退有度，不能过于严格，从而导致同学过于压抑，也不能任其不守规章。 初二：环境熟识，心理叛逆 同学简单出现“两极分化”的现象，随着对四周环境的熟识，对初一时紧急、生疏的感觉渐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，同学的性格渐渐显示出逆反的特点；这个阶段假如训练得当，学习成果是
24、一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定特别良好的基础；但假如不留意，学习成果就会大幅度地退步，同时造成同学厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严峻后果。 初三：中考压力，心态较成熟 最主要的任务就是中考。整体的紧急气氛已经形成，既有新的学习，又要进行系统的复习，同学常常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的接近，压力调整是极其重要的，同学和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响同学的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关怀孩子，能够观看到孩子的变化和担心，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成果。 疫情期间高校生支教心得体会(篇二) 首先，通过这次支教
25、活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级同学数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在同学到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位同学没有走，班主任老师就不会离开。其他，在同学就餐、同学日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，
26、但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在高中实习，对于学校教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一班级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老老师的耐心关心下，我逐步的适应了学校教学。这在我的人生经受里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教活动，我也发觉这里的同学特别仔细、刻苦。虽然条件与市
27、里相比差了许多，但同学们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到同学们在读书，课堂上同学们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些同学的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立抱负是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的同学做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与关心下，我们同同学的沟通得心应手，由于我们同同学的年龄差不大的原因，同学很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握同学装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗 从六月开头，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉
28、语言文学专业的同学，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有学校三个班级，八个教学班。我执教的是初一班级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为临时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那布满着渴望的双眼，听
29、着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学训练，了解了农村中学训练的现状，熟悉到了农村中学训练教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起
30、同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老
31、师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 和同学乐观交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如班会和体育竞赛，乐观和同学探讨班级建设的方法，。同学很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与同学的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言
32、;但就与同学融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，盼望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在训练人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,当同学亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法
33、交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值 在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的力量，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了训练阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望，更坚决了我从事训练事业服务.的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的
34、人民老师做预备。 疫情期间高校生支教心得体会(篇三) 转瞬间，实习已经过了一大半，刚来的忐忑已经荡然无存了，现在好像到了一个瓶颈期。 实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正由于苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。现在，我正在寻求一种新的教学模式。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的预备。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据同学、新的训练理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺
35、讲台的准老师。只有做好课前的预备工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。 备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合同学实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教指导老师。 训练界有一句名言“要给同学一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能把握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此
36、外，我觉得最困难的是如何去引导同学，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动同学的乐观性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉! 疫情期间高校生支教心得体会(篇四) 岁月如歌，行云流水，匆忙而逝。转瞬间，一个多月就过去了，回想起这段初为人师的时间，不禁发觉时间在齿轮下滑过，在我的指缝间流走，但也给我的生活留下了颜色，点缀了
37、我的人生。 初为人师，我带着几分向往和几分未脱的稚气，到了xx学校。学校为了熬炼新人，让我们这些刚刚还未毕业就走上讲台的高校生带班，我感觉压力好大。当我第一天站上讲台，作自我介绍时，我看到同学们的笑脸，让我回想起自己的学校时代，不禁发觉时间过得好快。当年的我他们一样，天真、可爱，现在我已成为人师，肩上多了一份责任，感觉有点惶恐。 9月10日，我到学校的其次周，正值老师节，孩子们以及各位家长瞒着我们几位老师，偷偷地为我们预备着“惊喜”。孩子们总归是天真烂漫，不曾想过自己的惊喜早已经“暴露”，但是当我被孩子们带到教室，看到黑板上稚嫩的“老师辛苦了老师节欢乐！”的字样，以及书包柜上艳丽的鲜花，我承认
38、，自己还是被感动了。望着孩子们天真的笑脸，听着他们对我们每一位老师的祝愿，我最终真真实切的体会到：做老师，很幸福！ 孩子们除了纯真，也心思细腻，不少同学自己制作了贺卡送给我，班上最淘气的一个孩子也送一只玫瑰向我表达祝愿，他们的专心激荡着我的内心，从那时起我也立下目标：肯定要将自己最好的一面留个这些孩子们。但我初为人师，既是老师，又是同学。走向胜利的路漫长而艰辛，在接下的工作中，吾将上下而求索。 高校生疫情期间支教心得体会 必备 心中有绿，脚下留青，热忱支教，双方共赢。支教不仅是教孩子们读书，更要教他们学习去爱，去感受这个世界的广博与精彩。参与偏远地区的支教活动后都会有心得体会，一篇关于支教后的
39、心得体会怎么书写呢？工作总结之家我特地为您收集整理“高校生疫情期间支教心得体会”，盼望能对您有所关心，请保藏。 高校生疫情期间支教心得体会(篇一) 来xx试验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧急到现在基本适应了。在这几个月中，渐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。 支教进行到第十周的时候，学校进行他们的期中考试，这次考试对于编制内的老师来说其实是特别稀松平常的，但是对于我们支教老师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中
40、考对于我来说比同学还要紧急。因此，我特意用了2节课来回顾上半学期所学习的课程内容，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以同学的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分竟然能在全班级排名其次，除此之外，这次考试中也有了许多接近满分的同学，可以看出他们对整个上半学期的学问的把握程度已经达到相当高的水平了。 当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，但是能看到自己的同学学有所成，心里还是能感到甜意的。 期中考过后，学校对一些老师的岗
41、位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班 调整给另一个老师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难受的，由于一班始终都是我最爱的班级，由于每次在这个班上课都能感觉到这群同学的好学，他们也会主动协作老师的教学。 但是考虑到支教已过半，接下来是应当把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快接受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的同学对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到同学的宠爱的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热忱的投入下半学期的教学中去。 还有很多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会.在自己心中
42、，成为自己一份美妙的珍藏。 高校生疫情期间支教心得体会(篇二) 作为一名大一同学的我，参与了很多活动，感到生活过得很充实，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南学校支教活动。 那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的.，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的
43、是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。 我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活布满信念。 随着慢慢地了解，我和他交了个伴侣，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意
44、义的事情做下去。 回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。 我觉得这次城南学校支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的进展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。 高校生疫情期间支教心得体会(篇三) 训练实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类同学人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次训练实习对我们来说又有着特别的意义，由于这次实习被称为是支教实习，在我们去.学校实习时，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到.昌吉州吉木萨尔县三台镇中心学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想
45、不到的成果，获得了珍贵的班级管理和教学阅历，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足： 我于9月3号来到吉木萨尔县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区分，这里是一座漂亮的小县城。在县城，训练局为我们做了一个简短的欢迎仪式，在那里我们第一次吃到了.的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果，并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们分别被校领导带到学校去报到，我支教的学校是吉木萨尔县三台镇中心学校，这个镇离县城相对较远，坐在车上，小汽车在疾驰，从窗外观察天山上的雪，
46、那是我从未见过的景象，在9月份.烈日炎炎竟然还能观察山上的雪，感觉特殊奇妙，好美啊!我们不由的为此感叹到。由于我们在火车上坐了36个小时，所以领导又带我们在镇上吃了.的大盘鸡和拉条子，结束后我们来到了实习学校，也正式开头了我们的实习生活。 学校对我们支教的四个高校生特殊热忱。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个人都很感动，这也足以说明学校领导对我们是非常重视的，对我们的生活更是想的很周到，为我们整理好了宿舍铺好了被褥，又买了新被子，大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。 我的专业是学校训练，主修数学，所以我来就被支配带三班级两个班的数学一个是维语班，一个是哈语班，一周
47、10节课，其次还被分到德育处办公室，那里为我供应了一个熬炼的机会，不仅在计算机方面，还有人际交往方面。学校会进行好多活动，大多是德育处支配，所以我常常参加学校活动，比如升国旗仪式，同时，通过那些活动熬炼了我的胆识以及口头表达力量。在计算机方面我学会了好多东西，现在办公室需要的各种操作力量我几乎能胜任，感觉特骄傲。在这4个月的支教生活中，我虽然是一名实习老师，但是我仍以一名正式老师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、乐观的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。仔细地备好每一节课，努力上好每一节课，依据当地同学基础差的实际状况，实行一些适合他们的教学方法，得到本地同学的宠爱。在组织纪律方
48、面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特殊是在训练教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的全都好评。 由于我到的学校是一所双语学校加上好多孩子大多是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此同学的汉语基础学问是非常的薄弱，就拿他们上学期汉语成果来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清晰。我记得第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。 后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的学问也都能汲取，同学们也特别协作，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。现在，有了近几个月讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。所以我在这四个月的时间里实行了各种教学方式，实行能达到最佳教学效果的方法。 国家重视训练，给学校都发了相应的多媒体教学设备，但是由于大多老师都是少数民族，他们对汉语的把握不是很好，更不用说计算机了，有的老师就是一窍不通，所以资源部能