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1、 1 / 4 江苏省徐州市 2018 年初中学业水平考试 语文答案解析 1.【答案】 （1）星汉灿烂 （2）博学而笃志 （3）弓如霹雳弦惊 （4）何当共剪西窗烛 （5）群臣吏民能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 （6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】第（1）（5）题是一般性默写填空，只要注意书写即可。比如， “雳”不要误写为“厉” ； “刺”不要误写为“剌” 。第（6）题是理解性默写填空。完成时，要抓住题干中的“济世情怀”思考答案。 2.【答案】C 【解析】A 项中“重峦叠障”的“障”应写为“嶂” ；B 项中“剽”应读作“pio” ， “冲耳不闻”的“冲”应
2、写为“充” ；D 项中“着”应读作“zhu” 。 3.【答案】 （1）怨天尤人 关注 （2）删去“不” 【解析】 （1）其中， “怨天尤人”是指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。而“游手好闲”指人游荡懒撒，不愿参加劳动。 根据语境，应该与 “消极悲观” 同是表示心态的，所以选择 “怨天尤人” 。 “关注”是关心重视的意思， “关怀”是指关心别人，根据“我们可以渺小卑微”可知，因为“渺小卑微”而不被重视，从而选“关注” 。 （2）修改的前提是掌握病句的类型，比如，前后矛盾、语意重复、搭配不当、成分残缺、歧义、关联词语使用不当、前后否定不一致、语序不当等。 “人生在世，难免不会有痛苦的经历
3、和体验”的意思是人生不可能有痛苦的经历和体验，和语境不相符，应删去“不” 。 4.【答案】D 【解析】A 项中格列佛游记影射的应该是当时英法两国之间的连年战争。B 项中的聊斋志异不是长篇小说。C 项中“ 说是一种文体” ，不正确。 “说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，篇幅一般不长。跟现在的杂文大体相似。故选 D。 5.【答案】C 【解析】A 项应为“吾请无攻宋矣” ；B 项应为“未尝有坚明约束者也” ；D 项应为“秦王与群臣相视而嘻” 。 2 /
4、4 6.【答案】 （1）通“屈” ，理屈 （2）名词作动词，入侵 （3）拉，拽 （4）最终 【解析】完成时，可联系所学的课内文言文，平时注意积累。 7.【答案】B 【解析】A 项中“意”分别解释为“情趣”和“用意” 。B 项中“诚”都解释为“实在、确实” 。C 项中“间”分别解释为“夹杂”和“从小路” 。D 项中“归”分别解释为“归宿，指出嫁”和“使回” 。所以选择 B。 8.【答案】 （1）即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。 （2）不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢？ 【解析】完成时应抓住句中关键字词，逐字逐句翻译，字字落实。同时注意特殊句式。比如，
5、第（1）句应抓住关键字“虽” “绝” ；第（2）句抓住“因” “岂” “以” 。 9.【答案】示例：机智勇敢、能言善辩 【解析】完成时，因公输是课内文言文，可根据对墨子人物形象的把握，得出本题答案，难度不大。 10.【答案】C 【解析】诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日而过。 “垂钓碧溪” “乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心，并不是进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 11.【答案】保尔 朱赫来 【解析】只要阅读文学名著，
6、注意积累，不难得出答案。就此题而言，从情节可判断出是保尔筑路的情节，便可得出答案了。 12.【答案】钢铁般的意志和为理想献身的精神。 【解析】在筑路的过程中，保尔他们遇到了很多困难。比如秋雨、泥泞等恶劣的劳动环境；开小差、肃反等尖锐的阶级斗争；面包、枕木等物资匮乏，而这些都能反衬出保尔身上的钢铁般的意志和为理想献身的精神。 13.【答案】 （1）铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 （2）经历：示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡 ，在烈士公墓思考生命价值，树立
7、了革命理想信念，重返战斗行列。 3 / 4 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的 。 示例五：保尔的书稿丢失 ，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 【解析】 前一题考查对文中词语的理解，后一题考查对文学名著中人物成长过程的把握。 这要求我们对文学名著情节十分了解。 14.【答案】读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的发展。 【解析】此类试题，一般在文章开头或结尾寻找答案。 15.【答案】听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读
8、书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？阅读是否因为科技的发展正在被数字化阅读“撕成碎片”？ 【解析】完成时，可围绕“听书”在文中寻找依据。 16.【答案】利：填充人们的“碎片时间” ；害： “碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” ，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。 【解析】 “双刃剑”字面的意思是两面都有刃的剑，用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。完成时，在文中找出“数字化阅读”的“利”和“弊”即可。根据题干中的“具体”二字，可知此题答案或可在文中直接找到原句作答。 17.【答案】A 【解析】
9、2016 年成人电子图书阅读量是 3.21 本。而 2017 年是 3.12 本，所以 A 项中的“成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头”是错误的。 18.【答案】蓄势而动，厚积薄发 王者 雅致而悲情 【解析】完成时，根据题中提供的“贫贱但不卑贱” “越老越有用” ，可知横线上应填第四到六段的中心句。 19.【答案】 （1） “逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，从而突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。 （2）运用了拟人的修辞手法，赋予野菊花以人的感情，生动形象地写出了野菊花在沸水中翻腾、舒展、绽放的情景，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。
10、【解析】完成时，根据题干后面的括号中“品析加点词” “赏析句子的 效果”作答。注意必须在答案的最后写出作者的情感。 20.【答案】通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。 【解析】完成时，应从内容、情感等角度组织答案。 21.【答案】通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文4 / 4 写野菊花带来的生动和暖意形成对比， 为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻拟人的修辞手法， 语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。 【解析】完成的前提是掌握写作手法的种类：对比、衬托；欲扬先抑；首尾呼应；寓情于景（借景抒情） ；化静为动；象征；以闹衬静等。 22.【答案】略 【解析】 “这让我难以拒绝”是一道全命题作文，完成时，首先想清楚“这”可以指代什么。其次，构思文章时，应在文中写清楚“难以拒绝”的原因是什么。第三，题中的“让我”两个字意味着本文是第一人称，是自己亲身的经历和感受。而且，本人处于被动状态，很为难！最后，选材要注意真实、新颖。