《2018年江苏省徐州市中考语文试卷含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年江苏省徐州市中考语文试卷含答案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文试卷第 1页（共 12页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 江苏省徐州市 2018 年初中学业水平考试 语文 （满分：140 分考试时间：150 分钟） 一、积累与运用（20 分） 1.古诗文默写。 （10 分） （1）_，若出其里。 （2）_，切问而近思，仁在其中矣。 （3）马作的卢飞快，_。 （4）_，却话巴山夜雨时。 （5） _， 受上赏； _， 受中赏； _， _，受下赏。 （6）民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在茅屋为秋风所破歌中 “_，_”所表达的济世情怀一脉 相承。 2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3 分）（） A.媲（p）美对称（chn）
2、重峦叠障养精蓄锐 B.剽（bio）悍良莠（yu）莫衷一是冲耳不闻 C.憎（zng）恶缄（jin）默人才辈出心无旁骛 D.戏谑（xu）着（zho）落销声匿迹走投无路 3.根据上下文，回答问题。 （4 分） 人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、 （） ，倒不如抖擞精 神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可 以渺小卑微，不被他人（） ，但是绝不能失去信心和精神力量。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。 （2 分） 怨天尤人游手好闲关注关怀 （2）文中画线句有语病，请修改。 （2 分） _ 4.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（3 分）（） A
3、.水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说； 格列佛游记中讲述利 立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争； 昆虫记除真 实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。 B.杨修之死 香菱学诗 狼 范进中举分别选自我国古典长篇小说三国演 义 红楼梦 聊斋志异 儒林外史 ，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴 敬梓。 C.古文标题中表明文体时， “序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体； “说” 是一种说明文体； “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡； “长河落日圆”中的“河” 指黄河； “晋太元中”的“太元
4、”是年号； 范文正公集中的“文正”是谥号； “吴 广为都尉”中的“都尉”是官名。 二 阅读（57 分） （一）阅读文言文语段，完成 59 题。 （16 分） 【甲】【甲】 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九 距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ” 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ” 楚王问其故。 子墨子曰： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子 禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ” 楚王曰： “善哉。吾请无攻宋矣。 ” （选自墨子公输
5、 ） 【乙】【乙】 相如至，谓秦王曰： “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见 欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵 立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之 罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！ ”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引 相如去，秦王因曰： “今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之， 使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！ ”卒廷见相如，毕礼而归之。 （选自史记廉颇蔺相如列传 ） 5.下列句子朗读停顿正确的一项是（3 分）（） A.吾请无攻宋矣B.未尝有坚明约束者也 C.大王遣一介之使
6、至赵D.秦王与群臣相视而嘻 6.解释下列加点的词语。 （4 分） （1）公输盘诎 ：_ 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 12页）语文试卷第 4页（共 12页） （2）在宋城上而待楚寇 矣：_ （3）左右或欲引 相如去：_ （4）卒 廷见相如：_ 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）（） A.醉翁之意 不在酒公输子之意 不过欲杀臣 B.臣诚 知不如徐公美臣诚 恐见欺于王而负赵 C.中间 力拉崩倒之声间 至赵矣 D.男有分，女有归 毕礼而归 之 8.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。 （4 分） （1）虽 杀臣，不
7、能绝 也。 _ （2）不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以 一璧之故欺秦邪！ _ _ 9.墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他们都表现出了_、_的品质。 （2 分） （二）古诗词赏析。 （3 分） 行路难行路难（其一）（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河 冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧 路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.下列分析不恰当 的一项是（3 分）（） A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪 迈气概，在失意中仍怀有希望。 B.诗歌以叙事开篇，第一二句
8、营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停 杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无 限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的 悲愤之情。 D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总 有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱 （三）阅读名著选段，完成 1113 题。（10 分） （一）（一） 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过 他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了
9、。但他那健壮的身体在抵抗着， 接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿 着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围 的树木像旋转的木马一样打转。 （二）（二） 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现 在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的 灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又
10、一次地问自己： “为了冲 破这铁环 ，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。 ” 11.选文中“A” “B”两个人物分别是、_。 （2 分） 12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2 分） _ _ 13.联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过 程中两次冲破“铁环”的经历。 （6 分） _ _ （四）阅读文章和图表，完成 1417 题。 （11 分） 当当“听书听书”成为一种时尚成为一种时尚 张音 “读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书” 。 不久前公布
11、的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书” ，受到 越来越多人的欢迎， 使用手机 APP、 微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。 2017 年，中国成年国民的听书率为 22.8%，较 2016 年的 17.0%提高了 5.8 个百分点。在 未成年人群体中，听书频率也相当高，其中 1417 周岁青少年的听书率达到 284%。 用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是否证明科技与创意 正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开 了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？种种已知或未知的尝试，都值得探 讨。 语文试卷第 5
12、页（共 12页）语文试卷第 6页（共 8 页） 不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所 做的这项国民阅读调查显示， 2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%， 较2016 年的 68.2%上升了 4.8 个百分点。同时，有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可 以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见，早班地铁里，人手一部手机的“低头 族” 比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然，看手机是否就等同于“阅 读” ，还需要打个问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字
13、化阅读，正在不知不觉 间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间” ， 如今则需进一步发问，阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”？ 仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还是隔几分 钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈？当以秒计算的短视频日渐流行，无数转瞬即 逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩，最终却难留痕 迹。 “碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” ，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎 已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层 面的观察。 科技演进到今天，阅读方式的变迁早已
14、超越人们以往的想象边界，但是阅读的真正 内涵与价值，其实并没有发生多少改变。读书使人进步，科技改变世界，而归根结底， 如何让科技的进步服务于人的发展， “读书”这件事本身，已经提出了一个值得思考的 问题。 （选自人民日报2018 年 5 月 17 日，略有改动） 14.作者在文中提出的最主要的问题是什么？（2 分） _ _ 15.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考？（2 分） _ _ 16.“数字化阅读带来的双刃剑效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？（4 分） _ _ 17.根据文章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当的一项是（3 分） 成人纸质图书 阅读量（本） 成人电子图书 阅读量
15、（本） 城镇居民纸质图 书阅读量（本） 农村居民纸质图 书阅读量（本） 2016 年4.653.215.60 3.61 2017 年4.663.125.833.35 （ 第十五次全国国民阅读调查报告中国新闻出版研究院，2018 年 4 月 18 日） A.从选文列举的数据来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化 阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。 B.从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明 显，而且将会越来越大。 C.目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节” ，建设“农民书 屋”等来改变这种
16、现状，进而提升农民文化素养。 D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需 要更长期的努力，久久为功才会有更明显的成效。 （五）阅读下面一篇散文，完成 1821 题。 （17 分） 野菊花之恋野菊花之恋 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀 鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水， 把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是 荒凉寂寞无聊至极的。 在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的 秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头
17、为之感动。 它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖 峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁 而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地 的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香 死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰 满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人 的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是
18、草芥中的草芥，只有走近它，细 细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长 好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄 巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情 壮志： “待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！ ”几年 后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 7页（共 12页）语文试卷第 8页（共 12页） 它是雅致之花和悲情之花。那
19、个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家 亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发 觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅 致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。 “满地黄花堆积。憔 悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花 香。 本草纲目中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明 目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症， 同时又有很好的降压作用，可用于高血压病
20、的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾 晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还 可以盛开在沸腾的茶水中： 一股暖流冲进干涸的心扉沸水中尽力舒展僵枯的四肢她再一次 尽力绽放赏心悦目的美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的 虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的 石缝或者如石的冻土中潜滋暗长， 有些许已经迫不及待地破土而出， 那毛茸茸的小耳朵， 仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 （选自新民晚报2018 年 5 月 11 日，略有改动） 18.请填
21、写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中 “为之感动”的原因。 （3 分） 贫贱但不卑贱_越 老越有用。 19.品析语言。 （6 分） （1）它从不后悔把自己逼 上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢 四射。 （品析加点词） _ （2）一股暖流冲进干涸的心扉沸水中尽力舒展僵枯的四肢她再一次 尽力绽放赏心悦目的美丽。 （赏析句子的修辞效果） _ _ 20.请你写出你对最后一段中画线句子的理解。 （3 分） _ _ 21.请你对文章第一段进行简要分析和评价。 （5 分） _ _ 三、作文（63 分） 22.题目：这让我难以拒绝（63 分，含书写 3 分） 要求：以“这让我难以拒
22、绝”为题目写一篇 600 字以上的文章。文体不限。 （诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。 江苏省徐州市 2018 年初中学业水平考试 语文答案解析 1.【答案】 （1）星汉灿烂 （2）博学而笃志 （3）弓如霹雳弦惊 （4）何当共剪西窗烛 （5）群臣吏民能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝闻 寡 人 之 耳 者 （6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 【解析】第（1）（5）题是一般性默写填空，只要注意书写即可。比如， “雳”不 要误写为“厉” ； “刺”不要误写为“剌” 。第（6）题是理解性默写填空。完成时，要抓 住题干中的“济世情怀”思考答案。 2.【答案】C 【解析】A
23、 项中“重峦叠障”的“障”应写为“嶂” ；B 项中“剽”应读作“pio” ， “冲 耳不闻”的“冲”应写为“充” ；D 项中“着”应读作“zhu” 。 3.【答案】 （1）怨天尤人关注 （2）删去“不” 【解析】 （1）其中， “怨天尤人”是指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 而“游手好闲”指人游荡懒撒，不愿参加劳动。根据语境，应该与“消极悲观”同是表 示心态的，所以选择“怨天尤人” 。 “关注”是关心重视的意思， “关怀”是指关心别人， 语文试卷第 9页（共 12页）语文试卷第 10页（共 8 页） 根据“我们可以渺小卑微”可知，因为“渺小卑微”而不被重视，从而选“关注” 。 （2
24、）修改的前提是掌握病句的类型，比如，前后矛盾、语意重复、搭配不当、成分残 缺、歧义、关联词语使用不当、前后否定不一致、语序不当等。 “人生在世，难免不会 有痛苦的经历和体验”的意思是人生不可能有痛苦的经历和体验，和语境不相符，应删 去“不” 。 4.【答案】D 【解析】A 项中格列佛游记影射的应该是当时英法两国之间的连年战争。B 项中的 聊斋志异不是长篇小说。C 项中“ 说是一种文体” ，不正确。 “说”是古代用以记 叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论，也可以记事，都是为了表 明作者的见解，说明寄寓的道理。往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物 或问题的见解，篇幅一般
25、不长。跟现在的杂文大体相似。故选 D。 5.【答案】C 【解析】A 项应为“吾请无攻宋矣” ；B 项应为“未尝有坚明约束者也” ；D 项应为 “秦王与群臣相视而嘻” 。 6.【答案】 （1）通“屈” ，理屈 （2）名词作动词，入侵 （3）拉，拽 （4）最终 【解析】完成时，可联系所学的课内文言文，平时注意积累。 7.【答案】B 【解析】A 项中“意”分别解释为“情趣”和“用意” 。B 项中“诚”都解释为“实在、 确实” 。C 项中“间”分别解释为“夹杂”和“从小路” 。D 项中“归”分别解释为“归 宿，指出嫁”和“使回” 。所以选择 B。 8.【答案】 （1）即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者
26、。 （2）不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦 国呢？ 【解析】完成时应抓住句中关键字词，逐字逐句翻译，字字落实。同时注意特殊句式。 比如，第（1）句应抓住关键字“虽” “绝” ；第（2）句抓住“因” “岂” “以” 。 9.【答案】示例：机智勇敢、能言善辩 【解析】完成时，因公输是课内文言文，可根据对墨子人物形象的把握，得出本题 答案，难度不大。 10.【答案】C 【解析】诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有 作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾 梦见自己乘舟绕日而过。 “垂钓碧溪” “
27、乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人 一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心，并不是进一步抒发了政治失意的悲愤 之情。 11.【答案】保尔朱赫来 【解析】只要阅读文学名著，注意积累，不难得出答案。就此题而言，从情节可判断出 是保尔筑路的情节，便可得出答案了。 12.【答案】钢铁般的意志和为理想献身的精神。 【解析】在筑路的过程中，保尔他们遇到了很多困难。比如秋雨、泥泞等恶劣的劳动环 境；开小差、肃反等尖锐的阶级斗争；面包、枕木等物资匮乏，而这些都能反衬出保尔 身上的钢铁般的意志和为理想献身的精神。 13.【答案】 （1）铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的
28、心理的怯懦、精神的痛苦。 （2）经历：示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面 对伤痛，重返战斗。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡 ，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理 想信念，重返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返 战斗行列。 示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说暴风雨所诞生的 。 示例五：保尔的书稿丢失 ，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 语文试卷第 11页（共 12页）语文试卷第 12页（共 12页） 【解析】 前一题考查对文中词语的理解， 后一题考查对文学名著中
29、人物成长过程的把握。 这要求我们对文学名著情节十分了解。 14.【答案】读书使人进步，科技改变世界，而归根结底，如何让科技的进步服务于人的 发展。 【解析】此类试题，一般在文章开头或结尾寻找答案。 15.【答案】听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了阅 读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代 更深融合？阅读是否因为科技的发展正在被数字化阅读“撕成碎片”？ 【解析】完成时，可围绕“听书”在文中寻找依据。 16.【答案】利：填充人们的“碎片时间” ；害： “碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” ， 使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已
30、成为生活中的一种奢侈。 【解析】 “双刃剑”字面的意思是两面都有刃的剑，用来形容事情的双重影响性，既有 利也有弊。完成时，在文中找出“数字化阅读”的“利”和“弊”即可。根据题干中的 “具体”二字，可知此题答案或可在文中直接找到原句作答。 17.【答案】A 【解析】 2016 年成人电子图书阅读量是 3.21 本。 而 2017 年是 3.12 本， 所以 A 项中的 “成 年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头”是错误的。 18.【答案】蓄势而动，厚积薄发王者雅致而悲情 【解析】完成时，根据题中提供的“贫贱但不卑贱” “越老越有用” ，可知横线上应填第 四到六段的中心句。 19.【答案】 （
31、1） “逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，从 而突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。 （2）运用了拟人的修辞手法，赋予野菊花以人的感情，生动形象地写出了野菊花在沸 水中翻腾、舒展、绽放的情景，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。 【解析】完成时，根据题干后面的括号中“品析加点词” “赏析句子的 效果”作答。注 意必须在答案的最后写出作者的情感。 20.【答案】通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的 顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。 【解析】完成时，应从内容、情感等角度组织答案。 21.【答案】通过描写老树、乌鸦、
32、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至 极的特点， 与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比， 为下文赞美野菊花做好了铺垫。 运用比喻拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描 写极具渲染力和感染力。 【解析】完成的前提是掌握写作手法的种类：对比、衬托；欲扬先抑；首尾呼应； 寓情于景（借景抒情） ；化静为动；象征；以闹衬静等。 22.【答案】略 【解析】 “这让我难以拒绝”是一道全命题作文，完成时，首先想清楚“这”可以指代 什么。其次，构思文章时，应在文中写清楚“难以拒绝”的原因是什么。第三，题中的 “让我”两个字意味着本文是第一人称，是自己亲身的经历和感受。而且，本人处于被 动状态，很为难！最后，选材要注意真实、新颖。