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1、 我们友谊主题班会 1、通过活动，帮忙学生了解熟悉同学之间和谐相处的重要性； 2、懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识； 3、促进同学团结，促进学生身心进展。 二、活动预备： 1、桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写“我们的友情”四个大字，并配些图画。 2、录音机，找朋友音带。 3、教师和班上一些同学一起依据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。 4、记分牌，用于嬉戏记分。 5、组织同学排练表演短剧。 三、活动过程： （一）放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。 同学们，我们全班同学在一起生活学习快一个学期了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢送吗？你会和同学交往吗？通过
2、今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解。 （二）进展“相互采访”活动。 1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，相互自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭状况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、共性特点等；（3）其他有关的状况。 2、访问活动完毕后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告知其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征，然后进展认人竞赛。 3、把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访状况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 （三）带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友
3、，或朋友之间一些难忘的事，并承受大家的祝愿。（大约34对朋友） （四）将心比心，换位表演。 我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（依据班级状况编排） 1、一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。 2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 （演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员换位，连续表演。 1、踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起当心点走就是了。”两人快乐地离去。 2、组长当心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。 3、同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮忙我，现在别人有困难，我也应当帮忙别人，新笔算得。