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1、 房子拆迁补偿协议书拆迁房屋补偿协议(五篇)最新居子拆迁补偿协议书一 1、教材内容分析： 会动的房子这个童话具有奇异别致的想象，把小松鼠的马虎和乌龟的朴实、和善塑造的活敏捷现，让幼儿感受到其中的幽默。此活动故事情节简洁，布满童趣，形象鲜亮、突出，简单引起幼儿学习兴趣，且嬉戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄和现有阅历。 2、幼儿现状分析： 中班孩子年龄小，独立性差，经常爱仿照别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进展，需要亲身体验，探究中去发觉事物的特征。 3、目标定位： 依据素养教育中“提高审美观，提高感受美，表现美的情趣和力量”的要求，以及幼儿园语言教育的任务，特制定以下几个活动目
2、标： （1）引导幼儿体会故事情节以及动物形象的特点，体会童话美丽的意境，感受其中的幽默，激发幼儿对童话的兴趣。 （2）理解小松鼠的房子会动的缘由，并愿意思索和答复故事中的问题，学习观看角色表情变化。 （3）通过理解角色体验朋友之间友好的情感，引导幼儿在仿照中获得欢乐。 （4）培育幼儿积极思索、主动参加的习惯和绽开丰富的想象，学习仿编童话。 4、活动重点、难点： 本次活动是综合活动，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿观看角色表情变化，理解故事内容，理解小松鼠的房子会动的缘由并能够仿照表演故事情节。难点在于理解故事中词汇：手舞足蹈、惭愧、驮并体验朋友之间友好的情感。 活动重点突破方
3、法：依据目标，制作flash课件，丰富幼儿的学问阅历，让幼儿自己来通过仿照，加深对故事情节的理解，突破难点的方法：注意练习和表演的屡次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，以及体验朋友之间友好的情感。 5、活动预备：为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、嬉戏中，特作以下预备： 教师预备：小松鼠和乌龟的头饰，数量占幼儿的三分之一。房子模型 布置四个场景：大树底下、山脚下、大海边、草原上。 新纲要明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持促进鼓舞吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，让幼儿想说、敢说。“在活动中，我本着让幼儿成为学习
4、主体的原则，采纳了以下教法： 1、视听讲结合法： 依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点，以及幼儿语言进展的特点而采纳的，“视”就是引导幼儿去看，去细致地观看课件，“听”就是教师的语言启发、引导、示意和示范，“讲”就是幼儿的叙述，包括分组讲，自由结伴讲，这样可以更好地满意每个幼儿想说的愿望，视听讲结合法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。 2、分段跟诵法： 在幼儿自由探究猎取学问的同时，利用教学挂图进展分段跟诵的方法，由于这篇童话描写了四个不同的场景，完整 教学不利于幼儿的记忆，分句又会破坏童话的完整性，所以运用分段跟诵法，每一段设计几种不同形式的提问，使幼儿熟识理解童话中的
5、语句。 3、仿照表演法： 幼儿在表演中进展，在表演中学习，因此我设计了四个场景贯穿于整个活动中，让每桌的两位幼儿分别扮演小松鼠和乌龟，边看课件边仿照表演，幼儿在仿照表演过程中不仅理解了故事情节，体会了字词的含义，更是制造了一个个得意的小松鼠和乌龟形象，教师的适时赏识，把幼儿的制造之花点燃，显示了无穷的力气。 以上三种方法交替使用，相互补充，使语言与艺术极和谐的融为一体。 遵循“幼儿是通过自由观看，积极探究进展学习的。”这一认知进展规律，为了给今后独立学习，独立思索奠定根底，以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与活动，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，更升华了情感。 本次活动结合目标采纳的方法有： 1、多种
6、感官参加法：在活动中通过眼看（观看）耳听（倾听）脑想（想象）学一学、说一说（尝试）做一做（仿照表演）等多种方法来获得学问体验，重点是引导幼儿留意倾听，大胆表述，在观赏故事中借助于想多媒体课件生动活泼的画面，极富感染力的配乐以及我声情并荗的讲解，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望，然后利用各种教学方法给幼儿供应表达的时机，通过语言的鼓励调动幼儿仿照的积极性，让幼儿敢说、想说，多感官参加的活动给幼儿制造了更大的进展空间，留下了 更为深刻的印象。 2、表演体验法： 针对中班幼儿的年龄特点，我采纳了表演的方法，通过表演活动，使每个幼儿都有实际体验，获得开心感，轻松感与成就感，在表演中，幼儿边表演边
7、练习对话，充分表达幼儿园教育指导纲要中提出的“语言力量是在运用的过程中进展起来的”的精神实质。 3、探究仿编法： 新纲要指出：“幼儿语言学习是开放而公平的学习”教师和幼儿是构造学习和沟通过程的共同体，因此，我为幼儿制造了支持性的语言教育环境支持幼儿在活动中扩展语言阅历，我在引导幼儿进展仿编童话的同时，供应了各种图片以引起幼儿的思索，让幼儿在探究中自主的学习，突破难点。 流程：出示房子，引起兴趣看图叙述，了解梗概课件演示，重点理解听赏阅读，要求感受延长活动，表达表现 （一）出示房子，设疑、激趣。 师：小朋友们，你们见过会动的房子吗？（没有）哦，一般的房子是不会动的。可是今日教师讲的这个故事里房子
8、是会动的，房子为什么会动呢？小朋友听完这个故事就知道了。 （二）看图叙述（了解梗概） 1、教师叙述故事，并依据故事内容提问： （1）故事中有哪些小动物？ （2）小松鼠到过哪些地方？ （3）小松鼠在旅行中听到过哪些声音？ （4）房子为什么会动？ 2、学讲故事名称：会动的房子 （三）课件演示（重点局部理解） 教师叙述故事内容插问： （1）小松鼠起床看到什么？这时小松鼠怎么了，从哪里看出来的？ （2）小松鼠听了乌龟的话，心理怎么样？从哪里看出来的？ （四）听赏阅读（整体感受） 通过屡次听赏课件，学会叙述故事。 （1）幼儿边观看课件边讲故事。 （2）将故事讲给同伴听。 （五）延长活动 仿编故事 师：小
9、朋友的故事讲的真好，请小朋友开动脑筋想一想，假如你是小乌龟，你会将小松鼠的房子移到什么地方去？ 活动完毕： 我们一起到活动室，把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。 最新居子拆迁补偿协议书二 午后的阳光，像轻柔的丝带，轻抚大地，赐予每个生命圣洁的力气，有如童话一般，梦幻漂亮，空气中充满着一股纯真，一股懵懂。 草房子1997年曹文轩创作小说。 刚翻开书，就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了，全书都洋溢着一种别样的情怀，使人激情澎湃，思潮起伏。 本文表达了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的
10、纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最终一瞬间所闪烁的人格光荣，在体验死亡中对生命的深切而美丽的领悟，大人们之间扑朔迷离且又布满诗情画意的情感纠葛这一切，既清晰又模糊地呈现在少年桑桑的世界里。这六年，是他承受人生启蒙教育的六年。 读完这篇文章，在我眼前马上勾画出这样一幅景象：充满着暗香，懵懂纯真，一个可望不行即，浪漫温馨的童话世界。 在本篇文章中，我最喜爱一个叫桑桑的男孩，他是油麻地小学的学生，奇怪心极强想象力丰富，总喜爱做一些让人意想不到的事情，但他也是一个和善纯真，讲义气，英勇，乐于助人的好孩子，特殊是帮忙爱护纸月不被坏学生欺侮。 在诸多章节中，最令我心弦一震的是一篇关于秃鹤
11、的故事，表达了：秃鹤因认为秃子是一种耻辱，而带着帽子上学。一次，桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，大家都在称赞他。之后秃鹤便不在戴帽子了，但在一次会操时教师要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子这一篇故事告知我，不要由于自身的缺陷而自卑，要向前看，时刻提示自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，让别人说去吧! 曹文轩教师曾说过：“美的力气绝不亚于思想的力气，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不年轻的，那就是美。我非常认同这一观点，但我更坚信假如爱是时间的话，那你就是永恒! 追随永恒，追随童真。 最新居子拆迁补偿协议书三 抵押人(甲方)：_身份证号：
12、_ 抵押权人(乙方)：_人民控股集团有限公司 甲乙双方为爱护各方合法权益，本着诚恳信用原则，经协商全都，就甲方欠乙方人民币(大写)元及利息一事特签订本欠款拿房子抵押合同以作担保，详细内容如下： 第一条甲方全部房屋的位于的房产面积：_产权证号：_土地使用权证号：_。 其次条甲方将拥有的金首饰，抵押给乙方，并交给乙方保管。 第三条抵押担保范围：甲方欠乙方款总额人民币(大写)_元及利息。 第四条抵押房产的保管方式和保管责任如下：抵押房屋由_方保管。 第五条在本合同有效期内，甲方不得出售和馈赠抵押房产;甲方不得出租、转让、再抵押或以其它任何方式转移本合同项下抵押房产的，应取得乙方书面同意。 第六条乙方
13、须在20年月日前还清所欠款项及利息，利息按月息%从欠款之日起计算。 第七条商定的还款期限已到，欠款人未依约归还款，房屋及金首饰即作为欠款金额及利息的抵押，房屋及金首饰无条件归乙方全部。 第八条甲方按合同商定的期限归还欠款本息或者提前归还借款本息的，抵押协议终止。 第九条本协议一式二份经双方签字生效后，甲乙任何一方不得擅自变更或解除合同。需要变更或解除合同时，应经双方协商全都，达成书面协议。协议未达成前，本合同各条款仍旧有效。 甲方_乙方_ _年_月_日 最新居子拆迁补偿协议书四 午后的阳光，像轻柔的丝带，轻抚大地，赐予每个生命圣洁的力气，有如童话一般，梦幻漂亮，空气中充满着一股纯真，一股懵懂。
14、 草房子1997年曹文轩创作小说。 刚翻开书，就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了，全书都洋溢着一种别样的情怀，使人激情澎湃，思潮起伏。 本文表达了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最终一瞬间所闪烁的人格光荣，在体验死亡中对生命的深切而美丽的领悟，大人们之间扑朔迷离且又布满诗情画意的情感纠葛这一切，既清晰又模糊地呈现在少年桑桑的世界里。这六年，是他承受人生启蒙教育的六年。 读完这篇文章，在我眼前马上勾画出这样一幅景象：充满着暗香，懵懂纯真
15、，一个可望不行即，浪漫温馨的童话世界。 在本篇文章中，我最喜爱一个叫桑桑的男孩，他是油麻地小学的学生，奇怪心极强想象力丰富，总喜爱做一些让人意想不到的事情，但他也是一个和善纯真，讲义气，英勇，乐于助人的好孩子，特殊是帮忙爱护纸月不被坏学生欺侮。 在诸多章节中，最令我心弦一震的是一篇关于秃鹤的故事，表达了：秃鹤因认为秃子是一种耻辱，而带着帽子上学。一次，桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上，大家都在称赞他。之后秃鹤便不在戴帽子了，但在一次会操时教师要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子这一篇故事告知我，不要由于自身的缺陷而自卑，要向前看，时刻提示自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的
16、眼光，走自己的路，让别人说去吧! 曹文轩教师曾说过：“美的力气绝不亚于思想的力气，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不年轻的，那就是美。我非常认同这一观点，但我更坚信假如爱是时间的话，那你就是永恒! 追随永恒，追随童真。 最新居子拆迁补偿协议书五 草房子好词： 摩挲 挥霍 流火 迷离 恍惚 韧性 纯洁 古朴 鼓舞 火辣辣 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶 汗淋淋 水淋淋 齐刷刷 结牢固实 昏昏欲睡 大模大样 乌溜溜 金泽闪闪 莫名其妙 如痴如狂 龇牙咧嘴 秋风乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 绘声绘色 自作多情 隐模糊约 无恶不作 波光粼粼 如梦如幻 草房子好句： 1.白鸽在天上回旋着，当时正是一
17、番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，竟然在见了生疏人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而美丽地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。 2.他朝天空望去，天空洁净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵谏树上，用的还是那个最美丽的姿态。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温顺地围在了一个梦幻的世界里。 3.当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴
18、在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。 4.窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边连续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他似乎在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。 5.温幼菊会唱歌，声音严厉而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵抖动的骨气与韧性.这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样艳丽，炉壁好像被烧得快要溶化成金黄色的流淌的泥糊了。 6.立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但好像
19、又非常讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优稚的壶嘴和一个很别致的壶把。药已经煮开。壶盖半敞，蒸气推动着壶盖，使它有节奏地在壶口上弹跳着。蒸气一缕一缕地升腾到空中，然后淡化在整个小屋里，使小屋里洋溢着一种让人头脑糊涂的药香。 7.一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的芳香。没有一丝风，一株株桑树，似乎是静止的。 8.桑桑望着这一幢一幢草房子，泪水模糊之中，它们连成了一大片金色。 鸽子们好像知道了它们的仆人将于明天一早丢下它们永久地离去，而在空中回旋不止。最终，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围围着桑桑忽高忽低地旋转着。 桑桑的耳边，是好
20、听的鸽羽划过空气发出的声响。他的眼前不住地出现着金属一样的白光。 草房子好段： 白雀还是那个样子，只是似乎清瘦了一些。她一消失在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间突然地亮了很多。白雀走着，依旧还是那样轻快的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。 当时，那纯净的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味悄悄地凝视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再情愿尊敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不行缺少的点。 冬
21、天过去，细马已根本上能听得懂油麻地人“?烟?摹被傲恕5嘎硪廊幻挥腥?i涎r皇且蛭穸?璨刺岢鋈盟?偃潦椋窍嘎砭醯茫?约豪?艘桓鲅?诘目危遣豢赡茉俑?狭耍橇艏叮嘎聿辉敢庹庋恕o嘎砘故欠潘?难颉k淙幌嘎硇睦锊幌不斗叛颉? 没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢高兴喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢高兴喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。 那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全
22、都扑进了他的眼底。秋天的白云，温顺如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，突然地觉得自己想哭，于是就小声地哽咽起来。 那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就格外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正凝视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。 男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惊
23、的目光里，装成若无其事的样子，直走到终点。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还有意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离终点还有一大步远呢。 贫困的油麻地在新奇的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四周环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停靠在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不愿离开这片土地。 秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好风格。