《幼儿社会实践活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿社会实践活动总结.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿社会实践活动总结 新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活阅历很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟识，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发觉好多不熟识的人和事物，面对生疏的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分别焦虑与生疏人交往的焦虑。再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到肯定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不愿吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参与活动，不能适应集体生活，或无拘无束处处乱跑、打人、争抢玩具等
2、等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开头了。 主题活动“幼儿园真好”的目标定为： 1、愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑。 2、学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的积极协作，使我们的活动能顺当地开展。家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带着孩子参观漂亮的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境
3、、宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；嬉戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。 对于哭闹厉害、不承受教师的帮忙的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到教师的关爱，慢慢地孩子们就从不承受教师承受教师喜爱教师。 幼儿社会实践活动总结2 我的幼儿园是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从家庭来到幼儿园，对孩子来说究竟意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴
4、一起活动，要开头他们社会生活的第一步。如何帮忙幼儿尽快地熟识环境，适应集体生活，对幼儿园产生安全感，进而喜爱幼儿园呢？这是我们小班教师的首要任务。 依据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟识幼儿园的环境；并通过嬉戏和活动适应幼儿园集体生活，学习了解一日生活 的根本规章；通过与同伴的亲切接触来探究自我和他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有以下几点反思： 1、生活方面：通过四周的集体生活，大局部幼儿已经根本适应了幼儿园生活，高快乐兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，知道喝水用自己标记的杯
5、子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到自己标记的.小床，大局部会脱外衣、外裤睡觉，局部幼儿学会了穿外衣外裤和鞋子。大局部幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具整理好并分类规放。 但也有局部幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。 2、认知方面： 大局部幼儿已经能用一般话沟通，能跟着教师大声的念儿歌，情愿倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，情愿 仿照故事中的人物对话。 愿意参加集体活动，情愿和同伴一起共享玩具，和小朋友一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到自己做操的位置和点跟着音
6、乐有序的做操。喜爱做音乐嬉戏，情愿和同伴一起开心的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作。初步熟悉了颜色，并对玩色产生了深厚的兴趣，尝试用手印做了创意图案，手教导画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料。 但大局部幼儿倾听习惯较差，喜爱插嘴，不举手等现象，个别幼儿不愿说不愿说如：张天一、可意。还有个别幼儿喜爱捣蛋，嬉戏时穿来穿去，有意去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还有待于今后我们教师的帮忙和教育。 3、缺乏之处： 可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所无视，如：滚、爬、走等方面的活动和嬉戏还渗透的不够。 本主题的主题栏内容还不够丰富，表现的形式还不是许多，较单一。