幼教大班课堂教学教案.doc

《幼教大班课堂教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼教大班课堂教学教案.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 幼教大班课堂教学教案 活动目标： 1、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能认真观看、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动预备： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗? 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)观看教学挂图，熟悉生产日期和安全标记。 教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观看并识别。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? 教师给

2、出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 (2)观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 请幼儿答复，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要

3、确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动绽开：实地观看辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担心全。 (2)每次请35名幼儿，并集体检查争论。 (3)争论零食中的安全隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不安康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴饮暴

4、食。 反思： 通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，表达幼儿自主性。 幼教大班课堂教学教案2 活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动预备： 1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。 活动过程： 1、看图片，争论南南的脚受伤的缘由。 (1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢

5、?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：南南的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便? 小结： 南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。 2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进展争论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身

6、体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮忙幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼教大班课堂教学教案3 活动目标： 1.明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。 2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进展交往。 3.体验做幼儿园和班级小仆人自主活动的欢乐。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.带着幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料

7、。 2.幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。 3.与幼儿争论、确定活动程序。 4.工作牌若干。 活动过程： 1.师幼共同布置场地，进展活动前的预备工作。 教师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要预备? 教师与幼儿共同用预备的装饰品布置会场。 教师：客人来的时候，我们怎样表示欢送，怎样做小仆人?幼儿说说自己。 2.幼儿分工，欢送参与聚会的客人。 教师：客人来的时候，我们需要做哪些事情? 幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢送客人等)进展分工争论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。 教师：欢送客人时可以说哪些欢送的话?幼儿参加欢送、接待客人。

8、3.幼儿与家长、教师共同参加聚会，进展表演与嬉戏活动。 4.幼儿与教师、家长共同对会场进展整理、整理。 幼教大班课堂教学教案4 活动目标 1.体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2.初步感受时间是消逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3.学习制订作息时间规划，并能按规划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1.故事一分钟课件。 2.一分钟能干什么猜测表人手一张、笔人手一支。 3.作息时间规划表7张。 活动过程 (一)在理解故事中初步感受时间。 1.故事一分

9、钟导入。 2.分析故事，初步感受时间是消逝的，是一去不复返的。 教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最终到学校却迟到了20分钟?(由于元元太懒了!由于元元遇到了红灯!由于元元没有挤上公共汽车。) 3.出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟十字路口遇红灯耽搁时间没赶上公共汽车走着上学，耽搁时间上课迟到20分钟。 (二)在操作和试验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。 1.猜想一一分钟可以做哪些事情? 教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么? 2.熟悉记录表。 教师：把猜想的结果用记录表记录下来。 3.验证一分钟究竟可以做哪些事情? (1)教师：你们说的事情一分钟的时间完

10、成呢?教师帮忙你们计时，你们来试验一下，好吗? (2)教师：假如能够完成的请在后面的格子里打钩，假如不能完成请打叉。 (3)幼儿验证并且记录。 (4)幼儿沟通自己记录的试验结果。 4.小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中肯定要珍惜每一分钟的时间。 (三)制定作息时间规划表，养成遵守时间的好习惯。 1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。 教师：怎样帮忙元元珍惜每一分钟，不再迟到呢? 教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元仔细执行时间表上的时间就可以不铺张一分钟时间，也就不再迟到了。 2.争论如何制定作息时间表。 (1)小组争论：早晨需要做哪些事情呢? (2)个别幼儿沟

11、通争论结果，教师用简笔画记录。 教师：你们争论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间? 3.幼儿分组制定作息时间表。 4.沟通幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。 活动延长： 家园共育：鼓舞幼儿把作息时间规划贴到家里，每天早晨严格根据规划做事，不铺张一分钟时间。 幼教大班课堂教学教案5 活动目标： 1、能帮忙家人做一些力所能及的事。 2、感受自己是家庭中的一分子，情愿为家庭效劳，体验劳动的乐趣。 3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、事先在家观看爸爸妈妈的活动，并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。 2、实物：碗筷、衣物、纸、笔。 3、幼儿用书：我是爸妈的小帮手 活动过程： 1、教师引入话题，引导幼儿争论沟通。 教师：你在家里帮忙过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么? 幼儿拿着自己的记录表与同伴沟通。 幼儿利用记录表在集风光前表述自己会做得事情。 师幼共同归纳幼儿在家里可以做得事情。 2、幼儿制定我为家里做点事的活动规划表。 教师：每个小朋友都是家庭中的一员，我们都情愿为家里做些力所能及的事情，我们试着来安排一下，一个星期中每天为家里做一件事。 幼儿利用幼儿用书完成表格。 师幼共同争论活动规划。 3、模拟练习。 教师介绍活动内容：叠衣服、摆放碗筷等。 幼儿自己选择小组进展模拟练习。 幼教大班课堂教学教案