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1、大班幼教课堂教学活动教案大班幼教课堂教学活动教案1 活动目标 1、简洁相识几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿英勇、活泼的特性。 活动打算 1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯一把小勺 2、茶叶的聚会故事磁带 3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。 活动过程 1、谈话导入。 小挚友你们喜爱喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它
2、们是怎么做出来的吗? (1)今日老师也泡制了一杯饮料请小挚友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的? (2)小组探讨并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透亮杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝? (1)将各种打算好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿视察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。 (2)老师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的功效，老师总结告知幼儿。 3、泡茶：每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组
3、织幼儿瞧一瞧叶子或花的形态有什么改变，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么改变?可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道! 4、嬉戏小小茶师：请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款喝的饮料茶。 5、听故事茶叶的聚会，进一步了解有关茶叶的故事。 大班幼教课堂教学活动教案2 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，相识它的主要特征及了解其所表达的涵义。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发酷爱祖国，敬重国旗的情感。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 活动打算：课件、视频 活动过程： 一、看看、猜猜
4、五星红旗 演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星 师：这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星究竟是在哪里的呢? 接着点击课件出示剩余四颗五角星 师：猜出来了吗? 完整出示五星红旗 师：是的，这是一面我们中国的国旗。 二、说说、认认五星红旗 师：国旗是什么形态?什么颜色的? 师：为什么我们国旗的底色是红色的? 小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着成功。 师：红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么? 小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。因为我们的国旗
5、是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫五星红旗。 三、了解升旗的肃穆性，感受作为中国人的骄傲。 1、师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗?(依据幼儿回答出示图片或视频) (1)奥运会上有国旗 (2)十八大会议上有国旗 (3)天安门广场上进行阅兵礼的时候 (4)载人宇宙飞船上有国旗 (5)南极科学考察站上有国旗 (6)每天早上做操的时候 (7)衣服上、公路上、汽车上、脸上等 2、模拟升旗仪式 师：当看到艳丽的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应当怎么做? 师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼 四、嬉戏：保卫岛屿 1、情景创设 师：中国有肥沃的土地，瞧!这是我们的祖国，这是我们的岛
6、屿，可是现在有人想来抢我们的岛屿，怎么办呢? 2、介绍嬉戏规则 幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答竞赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在岛屿上为成功。 3、幼儿进行嬉戏 大班幼教课堂教学活动教案3 活动目标: 1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 2、通过观看泥塑过程图片、探讨、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、体会制作立体泥工的乐趣。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 5、培育幼儿初步的创建实力。 活动打算： 1、学问阅历打算： a.已经驾驭分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的阅历。b.相识并了解熊的外部特征。 2、物质材料打算： a.材料包。b.面人工艺品一
7、个，老师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、观赏面人工艺品，激励幼儿结合已有阅历进行探讨，激发幼儿对中国民间传统艺术的爱好。 老师：今日老师给小挚友们带来了一件奇妙的礼物。(出示面人)瞧，这是什么?你知道它是怎么做的吗? 2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。 老师：美丽的小面人究竟是怎么做出来的呢?让我们一起来看看吧。(播放视频幼儿观看) 3、观赏老师自制作品，探讨小泥熊的制作方法。 (1)师：这是老师做的小泥熊，美丽吗?它是什么样子的?你们知不知道老师是怎么做出来的呢? (2)展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿视察并了解制作泥塑小熊的方法。
8、(3)老师引导幼儿视察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。 4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。 (1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿来试一试? (2)师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头;再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间;剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢;最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。 5、幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导。 (1)引导幼儿依据小熊身体各部分的大小，进行分泥。 (2)提
9、示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。 (3)在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。 6、展览观赏与评价结束活动。 (1)激励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。 (2)观赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故事。 活动延长： 请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。 反思 泥塑活动应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，通过沟通可以将自己的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的好方法可以完善自己的想法或
10、构建新观点。 大班幼教课堂教学活动教案4 教学目标： 1、懂得一些基本的避雨常识，以及雨后的平安学问。 2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经验。 3、培育幼儿英勇、活泼的特性。 4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 教学内容： 1、谈话 下雨天来幼儿园，应运用什么雨具? 2、探讨 老师举例，请幼儿说说例子中小挚友的做法是对还是错，为什么。如： 下雨了，一个小挚友躲在大树下; 下雨了，两个小挚友拿雨伞打着玩; 雷雨天，一个小挚友在屋子里看电视; 雨后，一个小挚友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。 老师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳
11、朵或 张开嘴巴，下雨时不要看电视。 3、应当怎样做 老师提出问题，请幼儿说说自己的看法。 下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办? 雨天遇到他人没有雨具该怎样做? 到挚友家避雨，你应当怎样做? 4、雨后平安教化 幼儿探讨：雨停后我们要留意些什么呢? 老师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。 大班幼教课堂教学活动教案5 活动目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。 活动打算： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐眉开眼笑、兔子舞
12、等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小挚友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不兴奋呢?我们问问他。 木头人讲解并描述缘由(不舒适、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉外衣。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 3、扮演木头人的小挚友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。 表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动? 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地
13、方动了?(幼儿讲解并描述自己的发觉) 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究) 3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲解并描述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后
14、觉得好舒适呀! (激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受) 2、探讨运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的) 3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步) 4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演眉开眼笑 1、幼儿表演眉开眼笑 2、邀请其他老师一起表演。 活动反思： 1、这节课用的干脆导入，小挚友不简单被吸引。假如换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物，引起小挚友的爱好) 2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小挚友这是什么(指着五官、身体) 3、身体的作用这环节可以增加些。 大班幼教课堂教学活动教案