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1、 幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结幼儿教师试用期总结(八篇)关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)一 大家上午好！ 有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼当心灵里的完善童话世界。这毕竟是怎样一种奇妙的职业，这毕竟是怎样一种宏大的职业？ 我却不敢大声呼喊这个奇妙而又宏大的职业就是幼儿教师，由于群众只认为我们不过是看孩子的保姆，由于我们的薪金
2、甚至还比不上不认字的月嫂保姆。 从前幼师在某种程度上始终是一个被忽视不计的职业，由于她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体但凡提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师打小朋友。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，究竟为我们幼教行业做了如何的标注。 每日里大肆报道教师如何打小朋友，幼师如何变态，报纸上，电脑里翻开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从今每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变
3、成了“你根本不配”的狗血歌曲。我成认，温岭打小朋友大事是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生宏大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员宏大，怎不说那头顶“为人民效劳”，手里为人民币效劳的官员下马，大家都说干部宏大，怎么不说那些上班喝茶谈天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。 请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的共性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训
4、是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“教师妈妈”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“教师，您辛苦了”；不管我们穿着多美丽的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们教师生病多么的不舒适，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。 所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐惧，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上教师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至间或是跪着上课的，由于我们不要孩子仰视我们，由于我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，由于我们当自己是孩子的亲妈妈，我们间
5、或批判孩子，是由于我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们肯定“站直了”。 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)二 当鲜花绽放于阳光之下， 是绿叶最欢乐的日子。 当果实成熟于金秋季节， 是园丁最欣慰的时刻。 我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们
6、在无微不至的呵护下健壮成长。 我骄傲，我是一名荣耀的幼儿教师! 我喜爱幼教事业，由于孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯净无暇、诚恳坦然。我最喜爱和他们做嬉戏，他们仔细、投入、肯定遵守规章;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的欢乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!“吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。“我愿永久和孩子在一起，永久保持圣洁的灵魂。 我喜爱幼教事业，由于我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。 对幼教工作的憧憬，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我刻苦学习
7、幼教理论学问、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚决的信念，那就是-当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最悦耳的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前呈现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着盼望和热忱，我踏进了这童话般的幼儿园。 每一个早晨，我用绚烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：“明天见。“目送他们慢慢走远。多少个春夏秋冬，很多个风风雨雨，我们用博爱，滋润欢乐，用才智，开启文明，用鼓舞，唤醒自信，用宽容，示范敬重，用无私，引导正义，用平凡，孕育宏大。 选择就意味着奉献，为了提
8、高孩子们的学习兴趣，我经常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精致好玩的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱;在孩子们绚烂的欢乐声中，我感受到一种无与伦比的幸福。 黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最淘气的一个。在一次集体课外活动中，我始终在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跳上跳下，我拉住他，努力使他宁静下来，他还是摆脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我赶忙把他抱在怀里，发觉他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，抓紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎，我不断询问孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要留意的事项。不
9、几天，黄志凯痊愈了，家长特别感谢，还送来了感谢信，对我们细致的工作表达了真诚的谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任，也熟悉到只要我们尽心尽力地爱惜和照看每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。 与孩子们相处的日子，犹如长了翅膀般轻快拂过，犹如盛开的鲜花娇艳芳香。正值我的事业一帆风顺时，一场空如其来的车祸降落到了我的身上。当我被送往医院，已是昏迷不醒生命垂危，无情可怕的现实摆在了我的面前。5个多小时的手术让我同死神擦肩而过，手术后其次天，麻醉药已经散去，刚刚糊涂的我强忍周身的痛苦问大夫：“我的腿受伤了吗?我还能跳舞吗?我还能唱歌吗?“医生确定的说了一个字：“能!“我的心这才落下来，痛苦立刻
10、也减轻了很多。我无法想象离开幼儿园、失去孩子们的日子，由于我的心早已和他们融为一体。 得知我住院的消息后，家长带着孩子纷纷前来探望，孩子们伏在病床前，这个对我说：“教师，你打针不要哭，要英勇一点!“那个说：“这是我妈妈买的水果可甜了，你尝尝。“听着这些童言稚语，我的心在抖动。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人!我微缺乏道的付出却得到了如此丰厚的回报-一颗颗盛满爱的童心。 我下定决心，为了早日回到孩子们身边，我要和伤痛赛跑。经过近半年的疗养，我的身体已根本恢复。新学期的一天，当我怀着期盼已久的心情来到幼儿园时，孩子们观察我，一下子围了上来。“教师，我们可想你了!“教师，你的病好了吗?能和我们一起
11、做嬉戏吗?“看着他们，我的眼眶潮湿了，感谢命运让我还能和他们在一起。 我用炽热的心，书写靓丽的人生;我用满腔的情，唱响奉献的赞歌;我用执著的爱，制造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展现无悔的选择。 我欢乐，我是一名荣耀的幼儿教师! 几年过去了，我所在的幼儿园伴随着企业的进展也发生了翻天覆地的变化，新的桌椅搬进了粉刷一新的教室，新添置的教具和嬉戏设施摆放在平坦雅致的操场上，布满活力与激情的高学历青年教师充实进教师队伍，全园呈现出一派欣欣向荣的进展景象。我和其他青年教师一样，积极向上，同这片奇妙的土地一样成熟，我也从一名一般的幼儿教师晋升为幼儿园的教学主任。 如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了
12、一份执著。在将来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合、引导者。我坚信，爱能让我转变一切，也能让我布满欢乐! 多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌;多少稚嫩的幼苗，需要细心修剪;多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。 绿叶，悄悄地吐露自己的暗香不张扬; 绿叶，悄悄地衬托着红花无怨言。 我是一名荣耀的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择! 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)三 敬重的各位领导、各位评委、各位同仁： 大家好! 今日我演讲的题目是坚守踏实，欢乐耕耘。“创先争优”活动开展以来，全国上下积极地投入到此次活动中。作为一名幼儿教师，我的大局部生活都是
13、与学生连接在一起的，工作中有欢乐，也有泪水，但我都从没有退缩。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。 那是我教大班的时候，班里转来一名男生。他很是与众不同，课前预备总是杂乱无章，课堂上更是随任凭便，没有良好的习惯。为此我严峻地批判了他几次，可他却不屑一顾，仍我行我素，甚至有一次竟然公然顶撞我。那天，我刚布置好了课堂作业，同学们开头认仔细真地写，而他却没听见似的在玩，我提示他：“抓紧时间写作业!”他却冲着我瞪起了眼睛，回了一句：“我这扁桃体发炎了，都是你逼的。”立刻，“唰”地一声，同学们抬头惊骇看看那位同学又看看我，我不由得怒火中烧，该怎样收这个场，看
14、着他倔强的眼神、不愿低下的头，我意识到：硬碰硬后果更是不堪设想，我要用教育才智战胜他，于是我抑制自己冷静下来，我强压怒火，对他说：“好，你先写作业，下课我们好好聊一聊。” 后来，我又找到孩子的家长，了解到这个孩子从小就百依百顺，没受到批判，这种无拘无束的教育形成了今日的他。明显我的严峻，让他产生了剧烈的抵触心情。了解了问题的症结所在，我打算对症下药。课上，我当众表扬他的进步;课下，我批判他的缺乏。慢慢地，我欣喜地发觉他变了，见到教师他能主动问好，课堂发言积极踊跃，明显他已经懂得了教师的批判也是爱，只不过爱的方式表达有所不同。我们要教育好学生，不仅面对的是一名学生，还有他的家庭，他的成长环境。教
15、育召唤才智，由于这是教育的本质和灵魂。我们要成为教育的智者。教育需要才智，由于只有教育布满才智，才可能培育出有才智的人。 所以，“关爱全体学生，不让一个学生落伍”是我始终坚持的信念。我们不能放弃任何一个学生，鼓舞每个孩子去查找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的进展。 我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”我们要不断反思自己的教育教学，假如说爱生的教师是好教师，那么既喜爱学生，又能胜利传播学问的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够悦耳地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学
16、生的心里，把学问一道带进去。 我始终以此为自己的教育座右铭。为了讲好每一节课细心预备，解读文本，再看教参，查找资料，观看教学实录，经常一忙就会到深夜。其次天，我又神采飞扬消失在课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生，给了我欢乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点。 时间飞逝，岁月匆忙，转瞬，我已经在三尺讲台耕耘了八年，我用才智和汗水在我喜爱的岗位上悄悄奉献着，虽然很辛苦，但我始终牢记：我是一名青年教师，就应当“甘为人梯，乐于奉献”;我是一名预备党员，
17、就要“坚守踏实，欢乐耕耘!” “恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”各位同仁，无论前方的路如何，我信任只要我们心中有爱，让我们在平凡的岗位上创先争优，从我做起，从身边的一点一滴做起，为x区的教育事业奉献我的自己的微薄之力，为鲜红的党旗增光添彩! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)四 今日是远程研修学习的其次天，通过学习学前教育的理论，亲耳倾听专家们的一次次精彩的讲座和名师们的生动做课活动，使我感慨万分，收获许多，既明白了岗位的荣耀和使命，也糊涂熟悉到肩上担负的重担，更坚决了我努力做一名优秀的幼儿教师，用自己的行动诠释教育信念描绘孩子美妙的童年的剧烈愿望。
18、一、作为一名优秀的幼儿教师，要融爱心、细心、急躁、责任心于一身 在幼儿教育中，爱的力气是宏大的。教师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、宏大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是翻开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要教师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、狡猾的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板，那就要求每一位教师以爱为核心，细心对待每一个孩子。作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观看，逐步做到对班内的每一个幼儿的状况都了如指掌，例如：饭量大小、依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他
19、们的肢体语言所表达的意思在了解孩子安康状况和心里需要的同时，帮忙孩子顺当的适应幼儿园的集体生活。作为一个细心的教师还要治理好幼儿园和孩子的物品，和同班教师一起建立起班级日常生活规章，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式气氛外，还要帮忙孩子逐步形成规章意识，让孩子在幼儿园欢乐生活!对待幼儿要有急躁和责任心，幼儿教师所教授的对象是36岁之间的儿童，这就要求我们有足够的急躁。对于爱问为什么的孩子，不要消除他们的积极性，要急躁的为他们解答问题并鼓舞他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下安康成长。 二、作为一名优秀的幼儿教师，要重视孩子 良好行为习惯的培育衡量一个
20、教师是否优秀，班级幼儿表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长过程中日积月累。对他们的行为培育必需从进幼儿园开头在一日活动的各个环节时时都要对幼儿进展好习惯的培育，而要培育幼儿良好的行为习惯，教师必需以身作则。在自己的行为习惯上有随便性，这是要严格杜绝的。由于你的行为随时会被孩子看到、仿照，所以肯定要严格要求自己。还有培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级中的几位教师对孩子要求的全都性、长久性。班级日常规章一旦在大家的认同中建立，从教师到保育到幼儿都要共同地、持续地去维护它、遵守它，绝不随便违反。 三、作为一名优秀的幼儿教师，要做到一个孩子喜爱并且敬重的教师 作为年轻教师，很简单和孩子打成
21、一片，在闲暇时可以跟他们聊谈天，玩一会玩具，谈谈他们的家庭，所以孩子就喜爱和你一起玩，但是喜爱归喜爱，我们还要清晰什么时间该做什么。哪些事情只有在自由活动的时间里，早上来园前或者放学时来交谈。 在教学活动中要保持良好的教态，对幼儿保持微笑，要让孩子们感觉教师爱他们。优秀的教师要做到眼里有每一个孩子，有的教师经常会偏爱个别孩子，喜爱要放在心里，绝不能在集体中表现出来。别以为孩子小，不懂事，其实孩子是特别敏感的，偏爱不仅对孩子们不好，还会影响你的日常工作，只有让他们觉得你爱他们中的每一个，你才能成为让孩子喜爱又敬重的教师优秀的教师要做到眼里有每一个孩子，不能偏爱这个，冷淡那个，喜爱要放在心里，绝不
22、能在集体中表现出来。别以为孩子小，不懂事，其实孩子是特别敏感的，偏爱不仅对孩子们不好，还会影响你的日常工作，只有让他们觉得你爱他们中的每一个，你才能成为让孩子喜爱又敬重的教师。 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)五 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢乐的时候，当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。 我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一颗颗幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下健壮成长。 我骄傲，我是一名幼儿教师，在幼儿园工作的这一年，我深刻的感受到，要成为一
23、名称职的幼儿教师，就得付出很多心血和爱心。孩子就像一张白纸，需要我们用爱心和急躁去照看他们，我特别仔细的思索，怎样做才是一名优秀的幼儿教师?我寻找着答案，从教师，幼儿，家长中去查找答案，在一次次的发觉中，我熟悉到了幼儿教师的魅力;在一次次的感动中，不断净化自己的心灵，提高自我素养。 虽然工作时间只有一年，我有的感受就是你想让孩子们喜爱你，那你就要做到自己也要变成孩子，跟他们融合在一起，多关怀他们，多留意他们，多照看他们，多和他们在一起玩，多想一些新把戏吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。 还记得在冬天的时候，同意了珍宝们给他们做糖葫芦，由于外面卖的糖葫芦不卫生，自己做得很洁净，所以打算自己做糖
24、葫芦给珍宝们吃，但是由于自己没有做糖葫芦的阅历把手烫，虽然手烫了，但是我看着珍宝们很快乐得吃着我亲自做的糖葫芦，我的心里美美的。珍宝们看到我的手烫坏了都特殊关怀我，有人给我吹 手并且问我：“教师你疼不疼了?我给你吹吹吧，吹吹就不疼了”，在我做东西的时候，告知我说：“教师，你慢点，你当心点，你手都坏了”等等这些暖心的话语，这些话我都记得，当时我感觉，我有一群那么爱我的珍宝们真的太幸福了，我肯定要好好爱他们。 每个孩子都需要教师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的，外向的，活泼的，大方的，狡猾的，顽皮的，但他们都是有感情和有思想的。幼儿是一块白板，那就要我们以爱为核心，细心对待每一个孩子，充分了
25、解自己班级的孩子，学会观看，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下安康成长。 我们班级的多多小朋友可以说真的特别淘气，但是他也有特殊暖心的时候，有一次我头疼，然后就用手揉我的头，多多观察了就来我这里问我：“教师，你头疼呀，我给你揉揉吧”然后就给我按摩头，他接着说：“我奶奶在家头疼的时候我就这样给奶奶揉，一会奶奶就不疼了”，在按摩了一会之后，多多问我：“教师，你现在是不是好多了”我告知他：“教师已经不疼了，感谢你”。我想我有这样的珍宝是何等的幸运呀。 在端午小长假回来之后，牛钧仪小朋友来幼儿园观察我一下把我抱住了，和我说：“教师，我好想你呀”。还有当她的家长说放学之后是爸爸的同事
26、来接，在放学时抱着我不愿离开，那种被需要的感觉让我觉得我从事的是这样一份宏大的职业，感觉到了自己的责任。 当家长看到孩子进步感谢教师的那种成就感真的是任何事都比不了的，雷品峥小朋友和以前相比有了很大的进步，在和家长沟通的时候说起了孩子的进步，特别快乐，以前特殊担忧孩子上小学会跟不上，但是在看到孩子的进步之后特别惊讶，认为不行思议，现在一点也不担忧孩子上小学的问题了，从以前的揪心变成了现在的放心，还说以后肯定会积极协作教师的工作，这种成就感真的是我第一次体会到的，在快乐中还有着感动。 有太多感动的事，说也说不完，但都深深地印在我的心里。 可能由于这是我带的第一届孩子，所以和他们有着深厚的感情。我
27、真的好爱好爱他们，一想到我的孩子们立刻就要毕业了，就想时间慢一些吧，我想和我的孩子多一些相处的时间，其实在以前还没有这种特殊深刻的感觉，当真的要完毕时，才知道我是多么舍不得，我是多么爱他们，连我的朋友都说我现在变成了炫娃狂魔，由于我每天都要和她们说一些孩子们好玩的事而且手机里都是孩子们的照片。我的朋友们都说：“看你班孩子毕业之后，你怎么办”。我想我肯定会大哭一场。我没有好的文采，写不出最华美的语言，但我会用我最质朴的语言，来表达我对孩子浓浓的爱。 现在，我也懂得了无私奉献的意义，有人说：“教师无私的奉献，值得学习”我想，假如教师的无私能教会幼儿无私，那我就是一粒无私的种子，总有一天，这颗种子能
28、在各行各业，千家万户中成长，开花，结果，这就是做教师最大的所得。 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)六 活动主题：花满校园语成蹊 活动设计指导思想： 20xx年的9月10日，我们迎来了其次十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要公布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学进展具有非常重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特别的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推动教育事业科学进展。莲 山课件 活动本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个
29、温馨、感恩、细腻的活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 活动目标： 1、幼儿通过参与活动知道9月10日是教师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。 3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。 活动时间：9月5日9月16日 活动地点：月明苑幼儿园 活动内容： 一、第一阶段(9月5日-9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。 二、其次阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动我心目的教师，布
30、置主题墙饰板块。 三、第三阶段(9月10日-9月16日)：教师节主题展牌展现，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)七 各位教师们： 你们好! 做了一名教师，使我每一天能够听到甜甜的、真诚的问候就像沉醉在温暖的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓舞的眼神，就能拨动那一个个奇妙的心弦，带给孩子们无限的欢快;做了一名教师，使我拥有很多颗纯真的童心，赐予我真诚无私的爱和关心，“教师，我喜爱您，真的”应对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自我:“我该怎样做一名好教师” 做一名好教师，就应当拥有一颗永久不老的童心，
31、在孩子面前绽开一片想像的天地，翻开学问的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，应对童心，教师更应当有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与很多颗稚嫩的童心一起跳动，直到永久。 做一名好教师，不能把自我的工作仅仅看成是传授学问，而无视对孩子人格的培训培育，不能只关怀孩子的学习结果，而不关怀孩子的根本素养是否向好的方向进展。从另一个角度来说，培育孩子的素养不能离开学问的传授，离开了丰富、安康、有用的学问，要构成良好的素养是根本不行能的，所以，仅有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自我的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。 做一名好教师，要依据孩子的身心进展状况和特点，有针对
32、性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面赐予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进展表扬，对不良行为提出批判，并依据孩子的共性指导孩子的进展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严峻，俗话说:“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”仅有甘露才能滋润禾苗健壮成长。 做一名好教师，自我要时时、到处、事事严格要求自我，言行全都表里全都，堪为孩子的表率和楷模，以自我的榜样行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的完善东西，能使他们体验到教师对他们的爱。 做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现
33、代教育观、树立正确的儿童观、质量观，应对将来的信息社会，教师应首先转变自我的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素养教育的轨道上来正确指导孩子进展方向，因材施教促进孩子安康进展，培育他们德智体美劳各方面的素养和才能。 做了一名教师，或许我永久也没有万众瞩目、鲜花分散的时刻;或许我会永久平凡而清贫，可是我却每一天被孩子们分散在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢乐，应对很多张纯真的笑脸，应对一双双纯净无邪、布满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，由于我拥有了孩子们的爱，我是富有的，由于我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽
34、全力地去争取做好一名好教师，用自我无私的爱心赐予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不会白费，今日的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活赐予我的最丰厚的馈赠。 在两天的新教师培训中，马兰霞教师的一句话一向激荡在我心中，她告知我们在走上教师岗位之前，要向医生在走向医院之前一样进展宣誓仪式，要努力坚守住自我对于教育事业的满腔豪情!激荡之后冷静的问问我的心，立即就要真正的成为一名幼儿教师了，自我毕竟预备好了吗有多少爱能源源不断的输送给孩子，有多少预备去应对将来遇到的各种困难，有多少耐力克制日复一日工作带来的职业倦怠，又有多少热忱周旋于幼儿园，家长和孩子这简单的人际关系网呢
35、我有多少信念去做一个好教师，能同时得到外界的认可和孩子的宠爱呢问题问出来，却没有确定的答案。我明白我不能就这么走向幼儿园，走向孩子，我要再上岗之前对自我进展重塑。 我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始至终，在我的身上，总有一种东西在鼓励着自我，那就是对幼教事业的喜爱。由于喜爱，所以拥有对孩子们生生不息的爱，由于喜爱，所以对幼教工作拥有极大的热忱，也由于喜爱，对幼儿教育的事业布满了信念! 幼儿教育是启蒙教育，在以后的工作中，我要用纲要的精神和要求指导我的工作，注意培育孩子们的多种本领，培育孩子们优秀安康的心理品质，要让他们在教师的循循善诱中，在幼儿园快欢快乐的安康成长。首先，要坚持积极向上、安康
36、、欢快的工作心态。想想我们成天是在和欢快的天使打交到，就会用更多的爱心呵护孩子们，用更多热忱的效劳来回报广阔家长对我们的信任。其次，要不断学习，提高自身的专业技能。幼儿教育的教学理念是在不断更新的，仅有加快自我学习的脚步，才能利用更多更好更新的教育资源教好孩子们。最终，要不断培育自我全心全意，尽职尽责的工作作风。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作，假如在工作中马虎大意，掉以轻心是非常危急的事情，是会危及幼儿的生命安全的。这不仅仅是工作的原则，也是人生的原则，假如没有了职责和幻想，生命就会变得毫无意义。记得中心电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼
37、儿教师，只要你专心地去做! 关于幼儿教师实习总结范文幼儿教师实习个人总结(精)八 教师在国培中就是采他山之玉，纳百家之长，以下培训心得体会范文由第一培训心得体会频道为您细心供应，欢送大家阅读参考。 本着要把握国内外学前教育进展的趋势、了解儿童学习与进展的规律，学习学前教育领域的新学问、新理论和新方法，拓展我们的专业学问构造的宗旨，特别荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培育对象等聚会在一起武汉参与国培规划(20xx)幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，承受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，
38、收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。不同风格的教师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学治理者的我，
39、有以下几点体会： 一、端详好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的对幼儿园教育活动的生态学讨论及王红教授的幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业进展：国际视野的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了许多他人的间接阅历和案例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，2位教师用一双慧眼看到它们的价值，这用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我熟悉和阅历相互融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园钟摆现象严峻?”、“幼儿园教育活动生态要如何进展?”这些无不
40、引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定根底，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步承受教育的根底不是学问的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的奇怪心、激发幼儿的学习兴趣和，培育幼儿的制造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学治理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。 二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园进展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我进展;落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这
41、一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进展沟通，提出支持性策略，教师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向进展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增加，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，到达园本教研的目的。这样才能创立“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在园本教研与幼儿教师专业成长讲学中所说的：“幼儿教师的讨论是与其日常教学完全融入的，讨论和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是学问传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终
42、极意义。“ 三、要有多元的学问构造，有终身学习的思想。在倾听费广洪教授的幼儿进展的观看与评价幼儿园教学活动诊断杨宁教、授的理解儿童早期进展与学习、冯夏婷教授的如何设计一个促进幼儿心理安康的活动等等讲学后，我熟悉到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构造，使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的工作是我很少能驻足下来观看、思索、端详，通过这次学习，我熟悉到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给
43、我的更是一种思想、一种境地、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学治理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出自己的一路风彩。 为示范引领各地教师培训改革,加大教师培训模式创新力度,20xx年“示范性工程“重点围绕推动综合改革、加强紧缺领域教师培训、创新完善教师网络研修、提升培训力量,开展以下培训. 一、推动综合改革 1.骨干教师力量提上升端研修.对1600名中小学幼儿园省级骨干教师进展为期2年培训,将集中面授和网络研修相结合,其中面
44、授每年不少于15天,网络研修每年不少于80学时.以任务驱动为主线,提升专项力量,总结教学阅历,塑造教学风格,凝练教育思想,打造研修团队.面授阶段重在阅历总结、问题诊断、思想凝练,明确提升目标与路径;网络研修阶段重在导师引领、课题讨论、反思实践、沟通研讨、成果展现、辐射引领.通过跨年度、分阶段连续递进式培训,为各地培育一批教学改革的带头人和骨干培训者. 2.优秀青年教师成长助力研修.对1600名具有较大进展潜力的中小学幼儿园优秀青年教师进展为期3年培训,将集中面授和网络研修相结合,其中面授每年不少于15天,网络研修每年不少于80学时.通过任务驱动,提升教师教学力量、讨论力量和创新力量,打造研修团
45、队.面授阶段重在问题诊断、案例示范、情景体验,做好进展规划,明确进展路径;网络研修阶段重在导师引领、同伴沟通、反思实践、课题讨论、成果集结、辐射引领.通过跨年度、分阶段连续递进式培训,为各地培育一批省级骨干教师和骨干培训者. 以上两个工程列入各地培训规划,培训院校(机构)与省级教育行政部门协同实施,省级经费支持,国家立项赐予资助. 二、加强紧缺领域教师培训 3.优秀传统文化教育骨干教师培训.对150名经典诵读教育骨干教师和1000名民族地区双语教师进展诵读教育专项培训,对200名书法教育骨干教师和教研员进展专项培训,提升教师进展优秀传统文化教育的力量,推动立德树人. 4.特别教育骨干教师培训.
46、贯彻落实特别教育提升规划(20xx20xx年),对1800名特别教育学校骨干教师进展为期10天的集中培训,为全国每所特别教育学校至少培训一名骨干教师,提高教师教育教学力量和校本研修指导力量. 5.体育美育骨干教师培训.对3000名体育、音乐、美术等学科骨干教师和教研员进展为期10天的集中培训,将根本技能与专项技能培训相结合,重点提升教师专项技能和培训力量. 6.幼儿园骨干教师培训.实行集中培训和远程培训相结合的方式,对520xx名幼儿园骨干教师进展专项培训.其中,对20xx名幼儿园骨干教师和教研员进展为期10天的集中培训,重点提升其培训力量;对50000名幼儿园骨干教师进展50学时的远程培训,
47、提高教师的保教力量和园本研修指导力量,防止和订正幼儿园教育“小学化“倾向,促进学前教育科学进展. 7.骨干班主任教师研修.对1000名中小学骨干班主任教师(包括150名骨干少先队大队辅导员)和心理安康教育骨干教师进展为期10天的集中研修,提高班主任和心理安康教育教师的专业力量和素养. 三、创新完善教师网络研修 8.网络研修与校本研修整合培训.依托教师网络研修社区,将网络研修与校本研修相结合,对50000名中小学教师进展为期一年不少于120学时的混合式培训,其中线上研修不少于80学时,线下研修不少于40学时,重点提升教师信息技术应用力量,进一步创新远程培训模式,形成校本研修良性运行机制,提高校本研修质量,促进教师学用结合,推动教师培训常态化. 9.教师工作坊高端研修.依托教师网络研修社区,将集中研修与教师工作坊研修相结合,培育300名“种子“教师,组建100个教师工作坊,培训30000名区域骨干教师,提升骨干教师教育教学力量和培训力量,推动“种子