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1、 幼儿教师心得体会总结14篇幼儿教师心得体会总结篇1 7月30日至8月3日，我特别荣幸地参与了杨凌示范区教育局组织的园长、骨干教师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范大学，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既倾听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的学问积存和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的怀疑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的教师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我
2、们走向教学胜利的此岸。 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教育进展趋势”、王萍教师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为教师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园教师专业标准的重要性。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 有一种精神叫钻研、
3、有一种精彩叫专业，授课教师们用自己的专业力量向我们具体阐述了幼儿教师应具备怎样的最根本专业力量。教师们用清楚地教育观点和经受向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信念，又指明白前进的方向。 一、转变思想、更新理念 先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动
4、，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 二、擅长观看幼儿、做一个能够等待的教师 观看不是单单的看着幼儿，在会看的根底上还要会记、会听、会说、会解读幼儿。 会看： 1、站准位置，巡察有径 2、看幼儿的行为举止，社会互动，作品建构。 会记： 1、使用与方法相匹配的记录表 2、标准观看根本信息。 会听、会说： 案例中教师通过开放性的问题了解幼儿的真实想法 1、供应开放性问题 2、教师不把幼儿拉出情景。 会解读： 1
5、、不抱任何成见 2、分析行为背后的含义 3、参照工具判定目标幼儿目前已有或已到达各方面的要求。 三、自我反思，促进成长 教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是参与本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师只有进展自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进展了有效地自我反思，有对专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等。反思是激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身份投入其中，使得教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自
6、己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的共性化教学。 四、终身学习，提升素养 在教师专业标准里明确提出教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅指专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源
7、和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。 这几天，既劳碌又充实，既疲乏又紧急。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进展园本课程、增加了解决问题的力量;学会观看幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所嬉戏开展状况;强化了我们的专业意识，说明了我们专业进展的途径与方法。 看着自己记录的听课笔记，翻着自己顺手登记的的批注，心中感到非常的快乐和充实。我深深地知道外在的学问要内化为自己的力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训
8、教师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 通过这次培训我对园本教研有了更深的熟悉，对教师专业进展有了全新的“理解。曾几何时我在劳碌中渐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在劳碌中开头麻木倦怠;在劳碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我准时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热忱，激发了我在专业进展之路中的追求。应当感谢全部的授课教师，是他们针对一线教师的需求专心良苦，细心设计的课程，
9、让我对自己有了全新的熟悉，对幼儿教育有了全新的熟悉。作为骨干教师，不仅要踏实仔细地埋头苦干，同时要勤于笔耕、准时反思，提升自己的理论学问和教学层次。 讨论对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的进展的可能。事实说明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的讨论，使自己从阅历型渐渐成长为讨论型、专家型教师。在以后的工作中我要连续大胆实践敢于创新、从注意讨论的形式到关注讨论内涵。 作为一名幼儿教师，任重道远，我愿专心铸辉煌! 幼儿教师心得体会总结篇2 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训
10、学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能
11、满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德
12、高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学
13、习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿教师心得体会总结篇3 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、教师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为
14、主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界
15、，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师，
16、首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观
17、等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 四、力求胜利教育。 胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在
18、各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 三天的幼儿园教师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干教师的课，并进展沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为
19、教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的“学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 z 幼儿教师心得体会总结篇4 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的“集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不
20、错，这里，我也该整理一下我的思绪，整理过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平，以下是我个人的工作心得体会。 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参与幼儿教师培训，仔细参与课改活动，从本班孩子动身，注意整合，更新教育理念，使幼儿成为活动的仆人。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到
21、工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。 为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更
22、宽阔，活动的积极性大大增加，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。 本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞。 创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼
23、儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果;抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 幼儿教师心得体会总结篇5 2022年8月份，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次我园举办的“教师初级全封闭式”的培训和前往福州儿童进展职业学院附属幼儿园进展学习，通过这次的学习培训，我受益匪浅，我有以下几点体会： 首先我最印象深刻的是倾听了柳超平专家为我们所
24、做的幼儿园教师说课活动指导和片断(段)教学的专题报告，刚听到这些内容时，感觉很生疏，不明白说课与片段教学是个什么概念?甚至有的内容听都没听过，这时发觉自己需要学习的学问太多，太多了，学无止境，听了柳专家给我们叙述了自己教学路程，在五年内开过90节公开课，这对我们感觉都无法超越的，但是她说：“我也是从刚毕业开头教学到渐渐的积存阅历，和你们一样的，也有经受过挫折，但是也享受过胜利，也是在这挫折和胜利不断学习和改良中成长起来的，听到这里我感觉自己就像一只小蚂蚁一样渺小，但是柳专家说其实说课并不难只要你将“纲要”完全吃透了，应用在说课稿中，听了柳专家急躁，具体地讲解，使我从不理解，不明白到明白了说课是
25、以教育理念，教学大纲，教材为依据，针对某一课题(活动)的自身的特点，结合实际状况，做详细设想设计及其理论一句，比方说：“制定水这一课题的活动目标是依据幼儿园教育指导纲要强调幼儿对四周的事物，现象感兴趣，有奇怪心和求知欲，因此我制定了以下活动目标： 1、引导幼儿感知水是无色，无味，透亮的液体。 2、引导幼儿感知水是会流淌的。 以上例子就如柳专家说的要学会说课稿特别重要的一点，就是学会“坐电梯”要从理论学问一下子跳动到现实生活中来，要吃透，敏捷，融会贯穿的应用在每一篇说课稿中，所以要从现在做起将“纲要”的理论学问每天背诵一条，渐渐开头记，渐渐的学会写一篇好的说课稿，让我自己以后的备课质量，活动效率
26、，自身的素养有所提高。 但是对于接下来的片断(段)教学这一快，片断(段)教学该怎么上，这与说课是两个完全不一样的内容，这相对于是一节完整的课堂而言，一般说来，截取某一节课的某个局部的教学内容，让教师进展教学，而它最主要的一个特点是虚拟式的，没有幼儿，只有同行或者是评委，而且在平常教学时没有进展过片断(段)教学的练习，在上这堂课时总是朦模糊胧的，感觉莫非很高，汲取不了，在考核时就消失了许多问题，上课时可能是紧急的原因加上教学时，又要自问自答，还要设想幼儿会答，会问，还有一些可能会答会问等一系列问题，感觉整个流程都乱了导致卡课，整节课有点上不下去了，感觉很难，感觉跨越不过去了，但是在我失落的时候，
27、有你们给我的支持和力气，“没有关系，有什么困难，我们一起努力”加油，加油!还有柳专家给我认真评课后，发觉还有很多问题存在，我要在今后的教学当中弥补自己缺乏的地方，柳专家并没有说什么，反而鼓舞我们，你们个个都很年轻，年轻就是资本，这时正是记忆力好，学东西最快的时候，信任你们，肯定会做到更好的，但并不是年轻就是一天过去了还有一天在，要珍惜你们的年轻，珍惜每一次培训的学习和积存阅历的时候，“光阴似箭，日月如梭”加油啊!孩子。是的，虽然现在不够好，但不代表以后还是不好，但是要经过更多的学习和阅历的积存才会有进步，所以呀有实际行动来实现，在今后的每一次教学课程中，要事先备课进展模拟演练，将不够好的地方，
28、进展修改再修改，我信任，我会更棒的!将教学质量提升到最高，还要多看书，多看报，多查阅资料，借鉴更多有用的资料，不断学习，不断充实自己，在教学过程中还要虚心讨教，擅长听取她(他)人好的意见或建议，不断改良，仔细上还每一节课，让每个孩子因我们的努力而安康成长，在欢乐的学习气氛中，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，可以说，“受益的是孩子，而提高的是教师(我们)! 在最终还要感谢园长，各位教师们始终以来的陪伴，在这次培训中，我们一起面对了失败，胜利，经受了泪水，欢乐，其实还有许多许多的感谢，感想，感动，许多许多，我就就不一一写出来了，就让实际行动来证明吧!“我们一起努力，由于我们是一个团队，是启明星最
29、好的团队!我们大家一起加油! 幼儿教师心得体会总结篇6 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公
30、守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一
31、位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任
32、心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 幼儿教师心得体会总结篇7 转瞬间、又是季节的转变。寒风夹杂着一丝严寒悄然而来、让人感到措手不及。 一系列的工作、也在天气的督促下转变。由于天气有些工作也无法按时进展! 12月、一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和表达这一年的得与失。 12月、我感觉这是一个很疲乏而
33、又很充实的时间段，每天都有忙不完的工作、每天都在积存着丰富的社会阅历。 在这12月里、在动力与压力的窘迫下、我专心面对每一个工作任务，尽心做好每一个任务。 在这30天短暂的日子里，我的任务就是协作Apple完成大班级的英语表演排练，和zz负责这次元旦的亲子表演(唐诗表演)以及个人的舞蹈排练。还有更重要的就是关于这次元旦汇演的幕布设计，我的安排就是主要负责做蛇那局部，在有限是时间有限的材料里做出最好的效果。 在这争分夺秒的时间里、我学会了如何如何更好的更合理的安排时间、如何与家长沟通让表演更加的富有活力、学会了在不行能的条件下创设方法解决事情。 每天、我们都在加班加点的工作、力求做到最好另群众更
34、满足、虽然很累很累，但是我们没有放弃没有气馁。我们照旧迎着落日的余光在排练，在抽出来的时间里去完成各项工作。 忙和累阻挡不了我们，我们苦中作乐、我们照旧散发着快乐而工作。这一点一滴已经渗透进了我们的心、我们期盼着这一切的努力会和结果成正比。 12月28号，见证我们的时刻到来了、我们是那么的感动那么的兴奋。观察那一张幕布、我们笑了快乐的笑了!看着自己表演后那一片掌声、我感到什么累什么苦都已烟消云散了。看到自己的孩子在舞台尽情的表演、观察家长那眉开眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。 我感谢这个劳碌的日子、它让我一点一点的在进步、在积存人生的阅历、在扩大自己的内心素养。 我享受这个日子、我享受每次
35、专心付出后的收获。 一年马上过去、新的一年已经敲醒了钟声、在这辞旧迎新的日子里，祝福每位得意的人儿：永久幸福安康! 幼儿教师心得体会总结篇8 现代幼儿教育召唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。由于只有在布满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、共性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培育全面进展的人。 以我亲身经受的一件小事为例。 我很情愿到班上熟识小朋友，记住他们的名字，和他们交朋友。小二班新来了位孩子，名叫心宇，我热忱地与她亲近，每次看到她我都很主动地与她打招呼，可她很不“友好”，对我不理不睬。班上教师对我说，心宇的性格很犟，不喜爱与
36、人打招呼。 有一天，天气比拟冷，我到班上看小朋友起床，发觉心宇在“困难”地穿裤子，当外裤穿好后，里面的长裤子全卷到大腿上，我走过去，亲切地说：“我帮你忙好吗?”边说边教她用袜子套住内裤脚，最终穿外裤，这样，里面的裤子就不会缩到大腿上了，她专心地按我教的方法穿好了裤子。 几天后，我经过小二班课室，突然听到心宇向我打招呼：“园长好!”我快乐极了，立刻走过去说：“心宇好!我们做好朋友好吗?”心宇快乐地点了点头，以后，我们真的成为好朋友。 这是一件很寻常的事情，可我深深体会到，孩子也像成人一样剧烈地渴望爱与被爱，渴望教师像妈妈一样去爱她，渴望在幼儿园里找到家的感觉。心宇小朋友从不理睬我到热忱向我问好，
37、是由于我像妈妈一样手把手地教她学会穿裤子的方法，使她感受到我对她的爱和给她的帮忙。其实，孩子从诞生的第一天起就感受到了母亲的关心，由于母亲为她们哺乳，为她们把尿，与她们同床，所以她们从诞生的第一天起就感受到了人性关爱，也有了人性需求。正由于孩子有人性需求，她就需要成人、家人和教师的爱。只有爱，才能让孩子成长的道路布满阳光;只有爱，才会使孩子身心安康进展;只有爱，才能让孩子喜爱祖国和他所生活的这个世界。 假如我观察心宇小朋友穿不好裤子不当回事，或者简洁教她几句就算了，心宇小朋友或许到今日还是不会叫我;假如教师认为孩子只是一个不懂事的小人，对她们可以不专心，可以任凭应付，甚至对孩子的渴望和需求麻木
38、不仁，那么，这种缺乏爱心和人性的教育将会使幼儿从小变得冷落，孤僻，抗拒、任性、野蛮，不利于孩子身心安康进展。 胜利的教育应当是爱的教育，一个从小就沐浴在爱中的孩子日后也会将爱赐予别人。幼儿教师对孩子应当布满人性关爱，用人性去感化每一个孩子，专心地去爱每一个孩子：当孩子不会穿衣服时，教师微笑着的帮忙;当孩子摔倒时，教师心疼的眼神和亲切的搀扶;当孩子不舒适时，教师亲切的问候;当孩子学习遇到困难时，教师的鼓励和急躁帮忙;当孩子间或晚回家，单独留在教室时，教师的劝慰和陪伴这一些看似寻常的细节，往往会给孩子的心灵带来莫大的慰籍和暖和。当教师把孩子当做自己的亲人，发自内心地关怀他们生活中的一点一滴时，我们
39、才可以说这是人性化的教育。而教师的点滴关心，都会让孩子感到极大的满意。生活在这种人性化的幼儿园里，孩子们经常能感受到自然、和谐的亲情，身心肯定会安康进展。 办人性化的幼儿园已经成为现代幼儿教育的首选要求。人性化的幼儿园，敬重个人的感受、体验和价值观念，关注入的认知和身心安康进展。这就意味着教师不仅要留意关怀孩子们生活的点点滴滴，还要留意在课程体系中把自然、社会和人都有机地统一起来，以孩子的现实生活为源泉和根底，选取孩子感兴趣的以及有进展意义的内容设计主题，使课程向自然界开放，与自然融为一体，使孩子有时机走向自然，感受、熟悉和探究自然。同时，教师还要留意建立新型的师生关系，使自己与孩子一同成长;
40、努力创新家园文化，家园共育。如此，幼儿园才能成为孩子憧憬的乐园。 幼儿教师心得体会总结篇9 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 爱幼儿，先喜爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到教师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相
41、互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。 爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自
42、己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 幼儿教师心得体会总结篇10 时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和富厚的学问内涵及精湛的理论加以论述，给了我们剧烈的传染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑教师的讲座幼儿园生活活动教育。 幼儿期间是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠
43、灌输就能见效的，而是要通过日常生活和嬉戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在开心的嬉戏学习中，在雄厚多彩的生活中晓得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。 1、文明语言习惯从礼貌用语做起。 做为一名幼儿园教师，在幼儿的教育进程中，应留意教育他学会礼貌用语。比方正确地称呼年夜人，说“感谢、请、对不起”等礼貌用语。 还有一种状况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严峻。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育进程中要让幼儿学会说话和气、举止文静、生动年夜方、形成待人恳切、
44、落落年夜方的良好习惯。 2、集体意识与他人和谐相处的行为习惯。 人是社会性的。幼儿在成长进程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。 教师可以有意识地在教育中教导孩子与伙伴儿交往。指导幼儿与四周伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮忙别人，或为集体做事情尽管有时，幼儿所做的“帮助”可能在大人眼中有些可笑，但切忌攻击他们的热忱。 3、劳动习惯让孩子从本身穿衣做起。 现代父母在幼儿的教化上，经常会过度掩护或生活中到处代劳。在这类教化方式下，幼儿可能会失去本身动手的时机，进而失去办事靠本身的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿期间就应当培育的
45、行为习惯。 一般幼儿的奇怪心使他喜爱本身做。我们都知道孩子从12岁起就会抢着要自己吃饭，可经常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的状况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮助叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动力量有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜爱自己代替，把一切打理得洁净利索。天长日久，孩子失去了学习和参加的时机，理所固然地认为这些就该由家长做。慢慢产生了依靠性。而今有的小学生甚至中学生都不做一点自我效劳性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不疼惜劳动成果;还有一些孩子生活自理力量极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。 4、卫生习惯身心安康的重要一环 现
46、代教育对幼儿卫生习惯的培育重在两个方面，一是安康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。 应当留意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要留意从小培育幼儿安康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、平衡养分的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。 5、学习习惯让幼儿受益一生。 幼儿园是养成阶段，要让孩子渐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧急的学习需要。 但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段，不仅要留意孩子的早期教育，更要留意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培育孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家说明，假如在学前阶段，孩子的学习力量没有得到充分进展，那么孩子将来入学后很可能就会学习力量低下，跟不上学校学习的进度。 通过这次培训，对我这样一名工作阅历不雄厚的实习教师来说，还有很多要学习的地方，无论是在班级治理、组织教学，还是在关注幼儿心理进展等方面还是比拟稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了很多思索和启迪。把简洁的事情做好，就是不简洁，把每件平凡的事情做好就是不平凡。或许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能转变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员! 幼儿教师心得体会总结篇11 时间如流水般在我们的指间划过。短暂的幼儿教师培训告一段落，在这次的培