《我是中班的小朋友教案五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是中班的小朋友教案五篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 我是中班的小朋友教案五篇 活动目标： 知道自己在长大，体验升入中班的骄傲感。 活动预备： 1.物质预备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。 2.环境创设：布置中班班级环境。 活动过程： （一）熟悉自己班级的位置，感知班级环境的变化。 1.师：新学期开头小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友认真观看我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观看） 2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿答复） 3.师：小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化？ 4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？ 5.师
2、小结：小朋友答复的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了很多美丽的“蔬菜“。 （二）争论、比拟自己的变化。 1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。 （1）师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿答复） （2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。 2.引导幼儿比拟自己与小班幼儿外在的不同。 （1）师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？（个别幼儿答复）。 （2）师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。 3.引导幼儿争论自己与小班时相比，在本事、力量上有什么变化。 师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时
3、候有什么不同？你学会了什么本事？ 4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本事！现在我们是中班的哥哥姐姐了！ （三）争论上中班后该怎么做。 1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应当怎么做？哪些事情应当自己做？（个别幼儿答复） 2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做。 （四）绘画我是中班小朋友。 1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做许多事情，等一下请小朋友画一张我是中班小朋友。 2.幼儿绘画。 3.师：小朋友都画了我是中班小朋友，都学会了许多本事。 （五）活动完毕。 【篇2】
4、我是中班的小朋友教案 活动目标： 1、学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点和切分音的唱法。 2、体验做中班小朋友的荣耀感。 活动预备： 1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐。 2、大鼓一个。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了，我们现在是什么班级啦？那我们就是中班的小朋友了。 二、观赏歌曲，熟识歌曲曲调。 1、初次观赏，初步观赏曲调。 我们来一起听一首特地为我们中班小朋友写的歌曲。 2、其次遍观赏，请幼儿随音乐哼唱做动作。 喜爱这首歌曲吗？请小朋友跟着音乐声一起哼唱，还可以做一些你喜爱的动作。 三、进一步熟识歌曲，学习歌词。 1、说一说歌曲的旋律、感受。
5、 听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听出来的？2对比图谱，帮忙幼儿熟识歌词。 我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）我们来跟着音乐一起唱一唱吧！ 2、初步讲解附点音符、切分音的唱法。 这首歌曲的唱法和我们以前不一样，x.xx/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音，是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式，提高唱歌兴趣。 3、集体合唱我们变成中班的小朋友了，快乐吗？为什么？那我们一起快乐地唱一唱 【篇3】我是中班的小朋友教案 活动目标： 1.理解歌词内容，学会用正确的姿态、自然地声音演唱歌曲。 2.理解、把握附点音符的演唱方法。 3.能用
6、歌声表达升中班的情感，体验成长的欢乐。 活动预备： 1.阅历预备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的欢乐。 2.物质预备：自制我是中班小朋友的图谱。 活动过程： （一）律动郊游入室。 师：小朋友现在是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。（律动入室） （二）练声大猫小猫。 师：在小班时小朋友们都学过了歌曲大猫小猫。现在请小朋友们跟着教师的琴一起唱大猫小猫。 （三）播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。 1.教师完整播放音乐幼儿观赏。 师：今日教师带来了一首好听的歌曲我是中班小朋友，现在我们一起来听听歌里唱了什么。 2.教师出示图谱。 （1）师：刚刚的歌曲里唱了什
7、么？（个别幼儿答复） （2）师：哦，小鸟那小鸟在干什么？（个别幼儿答复） （3）师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁？（个别幼儿答复） （4）师：说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样？（个别幼儿答复） （5）师：太阳公公在咪咪笑。最终还有谁？表情是怎么样？（个别幼儿答复） （6）师：最终是小朋友，他很快乐，那小朋友要去干什么？（个别幼儿答复）（我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友） （7）师：原来呀是开学了，小朋友很快乐的去幼儿园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小朋友多快乐，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友 3.教师完整念一遍歌词。 （1）师：现在教师
8、来念一遍歌词，请小朋友们仔细听歌词里是不是和刚刚小朋友们说的一样。 （2）师：现在请小朋友们跟着教师一起念歌词。（教师带着幼儿有节奏的念歌词） （四）教师完整演唱歌曲，幼儿观赏。 师：现在教师来完整演唱一遍歌曲我是中班小朋友，请小朋友们仔细听。 （五）幼儿学习歌曲。 1.师：接下来请小朋友和教师一起唱歌曲我是中班的小朋友，但在唱歌前教师有几点要求，小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱，还要正确的坐姿，要做的漂美丽亮的。（教师带着幼儿完整演唱歌曲） 2.分组演唱。 （1）师：等一下我们来分组演唱歌曲，第一组其次组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳“，三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑“。第一
9、组其次组的小朋友唱一句，三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。 （2）幼儿分组接唱。 （3）师：刚刚小朋友们唱的很好，接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳“，第一组其次组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑“。和刚刚一样的演唱方法。 （3）幼儿分组接唱。 3.请个别幼儿演唱。 （1）师：刚刚小朋友都唱的很棒，现在我请坐的最好看的小朋友来唱这首歌。（个别幼儿演唱） （2）个别幼儿演唱。 4.幼儿集体完整演唱一遍。 师：小朋友都唱的很好听，接下来请小朋友跟着教师的琴声再一起唱一遍歌曲我是中班小朋友。 （六）律动出室我是中班小朋友出教室。 师：小朋友们都会唱我是中班小朋友，现在我们一起去唱给给小
10、班的弟弟妹妹听。 【篇4】我是中班的小朋友教案 活动目标： 1.学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。 2.体验做中班小朋友的荣耀感。 3.在学会歌曲的根底上初步把握我是中班小朋友的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣。 4.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 教学重点： 学唱歌曲，熟识曲调。 教学难点： 初步把握附点音符和切分音的唱法。 活动预备： 1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。 2.铃鼓一个。 活动过程： 一、节奏嬉戏。 1.我们一起来玩个嬉戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。 2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚刚的
11、节奏 3.（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。 二、学唱歌曲。 1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 2.出示歌词图标熟识歌词。（学念歌词两到三遍） 3.我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习924小节的节奏） 4.我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（留意唱准附点音符和切分音） 三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。 1.争论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？ 2.我们一起来轮番唱。 3.我们唱这首歌时，应当是怎样的心情？会有怎样的表情呢？ 活动延长： 利用餐前、漫步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的心情，体验做中班小朋友的荣耀感。 【篇5】我是中班的小朋友教案 活动
12、目标： 1、初步熟识歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。 2、体验并尝试表现升入中班后的荣耀感。 3、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动预备： 1、对幼儿进展升班教育，激发作为中班小朋友的荣耀感。 2、歌曲PPT。 活动过程： 一、导入局部： 复习歌曲办家家 鼓舞幼儿边唱边表演。 二、新授歌曲我们是中班小朋友 1、介绍歌曲。 教师：新的一学年开头了，我们升入了中班，成为荣耀的中班小朋友，心里特别骄傲。今日我们就来学一首新歌我们是中班小朋友。 2、教师范唱，幼儿初步熟识歌曲。 教师：请大家留意听教师唱这首新歌。 说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。 3、教师再次完整范唱，并结合PPT帮忙幼儿理解记忆歌词内容。 4、采纳分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓舞幼儿大胆跟随音乐唱出来。 5、我们都是中班的小朋友了，祝福大家每天进步！ 三、音乐嬉戏小兔和狼 学会倾听音乐作出相应的动作。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。