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1、教学内容歌唱：我是中班的小朋友执教教学目标1 .能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。2 .提高手眼协调的能力。重 占难点熟悉理解歌曲、记忆歌词。教学准备1 .简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高 兴兴地走进幼儿园大门。2 . MP3o教学过程1 .复习局部：复习律动小手拍拍。2 .新授歌曲我们是中班小朋友。(1)介绍歌曲。教师：新的一学年开始了， 我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里 非常自豪。今天我们就来学一首新歌我们是中 班小朋友。(2)教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师： 请大家注意听老师唱这首新歌。告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些 什么。(
2、3)教师再次完整范唱，并运用简笔画帮 助幼儿理解歌词内容并提示歌词。出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢？ 请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。(4)结合简笔画，通过提问引导幼儿按图 序学歌词。教师：这首歌的第一句唱了什么？第二句呢？ 我们一起来念一遍我们都是中班的小朋友在学唱歌曲前，我出 示节奏图谱，让孩子 们来学拍这些节奏， 感受这些节奏的不 同之处。孩子们是聪明的，都 能很好地把握附点 音符和切分音符的 地方，使整节活动进 行的比拟顺利，最后 加入各种不同的唱 法如：分男女接唱、 小组唱等形式来巩了，大家有了哪些进步?变得怎么样了？固歌曲。可以请小朋友边看 标志图边听的时
3、候, 他们很快就能记住 歌曲里唱到了什么, 然后再在钢琴伴奏 下练习念歌词节奏, 一定程度上帮助幼 儿解决了记忆歌词 的难度。(5)幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听 音乐边跟老师轻轻地唱。(6)幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独 练习。a. 第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”。b. (17) (24)小节为不完全重复，歌词虽同 为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律 上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼 儿唱准旋律。3.音游：一群小鱼游来了要求：游动时小碎步的动作正确。我们是中班的小朋友这首歌曲比拟长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本 次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样 快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次 活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能到达学习的一个有效度, 我做了以下几个方面的尝试：以难点前置的方法来练习附点音符和切分 音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以 变换方式，比方进行节奏训练；或者以利用标志图的方法来帮助幼儿记 忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了 简单的标志图来代表歌词。