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1、 快乐的舞蹈的教案 一、通过观赏管弦乐队演奏的图片等资料，使学生简洁了解管弦乐队中几种常见乐器的名称、音色特点等学问。 二、观赏管弦乐曲霍拉舞曲及器乐曲加伏特舞曲，感受乐曲的心情特点，能够用恰当的体态语言表现出乐曲的心情。能够通过比照说出两首曲子在心情上的一样之处。 教学重难点 倾听管弦乐曲 比照两首曲子在心情上的一样与不同 教具预备 电脑光盘 电子琴 教学过程 组织教学 一、随音乐律动 二、师生问好 复习旧课 一、复习本单元的两首歌曲（要求在完整演唱的根底上，加上动作表演） 1、整体复习 2、学生分组表演。观看的同学在看后要能够对表演的同学给出恰当的评价。教师要留意学生的评价性语言是否精确、
2、得体。 二、复习音乐学问 1、复习切分节奏，留意强弱规律。 2、视唱含有切分节奏的局部旋律，进一步稳固音的唱名。 学习新课 一、观赏管弦乐队演奏时的图片 1、引导学生观看图片，看有哪些乐器是你熟悉的。它们的名称是什么？ 2、听一听教师用电子琴仿照的是那种乐器的音色？（采纳选择法） 小提琴？ 圆号？ 小号 ？ 小鼓？ 学生在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。 复习歌曲及根底学问，可以加深学生的印象。特殊是乐理方面的内容，更应当少量而常常性的学习。（以感受为主） 在观看图片的过程中，教师可以知道学生对于管弦乐队的了解有多少，并且可以提高他们对于管弦乐的兴趣，从而提高观赏
3、效果。 二、倾听器乐曲加伏特舞曲 1、导入新课，板书课题。 2、观赏乐曲，感受乐曲的心情特点，并能够用动作表现出乐曲的心情 3、熟识A B 乐段，感受两个乐段之间的不同，区分乐曲A B A乐段。 4、协作节奏学习快四舞步。两个同学为一组，结合教师教的舞步，自己再创编一些新的把戏。 5、请要表演的”孩子为大家表演双人舞加伏特舞曲A乐段。 三、倾听管弦乐曲霍拉舞曲 1、观赏乐曲，感受乐曲的心情特点。你能听出乐曲开头时是用什么乐器演奏的么？你认为为什么要用这种乐器呢？ 2、请孩子们仿照小提琴演奏者的姿态演奏一下，留意协作节奏进展。 3、还在那些地方听到了小提琴的声音？请你举手示意。 四、总结本课内容，提出盼望 在观赏时，尽量结合前面所讲的有关乐器方面的学问进展。所提的要求及所问的问题肯定要在孩子的力量范围内。引导孩子通过认真听辩来解决这些问题。究竟音乐是一门听觉艺术。