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1、 幼儿园社会教案秀丽的衣服1、幼儿园社会教案秀丽的衣服 幼儿园小班社会教案：秀丽的衣服 设计意图 当幼儿穿上自己宠爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿宠爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，觉察美的微妙。活动的预备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，创设与同伴的沟通时机，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的时机，使幼儿的语言表达力气在不断沟通、共享中获得进展。 活动目标 1、能大胆描述自己宠爱的衣服。 2、情愿表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动预备 1、家长预备：为
2、孩子穿一件最宠爱的衣服入园。(假设天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发兴趣：今日你们都把自己宠爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、生疏各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、赏识各种衣服。鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今日你们真秀丽，谁来告知大家? 依据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有、我宠爱衣服上的，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。 3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几局部组成?衣服上有什么?教师可以参与者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达力气较弱的孩子交谈。 4、服装表演会
3、布置服装表演会，幼儿自由结伴进展服装表演(可自选表演道具)。 延长提示 回放“服装表演”的录像，与同伴共享呈现沟通的欢快。 2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案 活动目标 (1)知道自己是xx幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生宠爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。 (3)让幼儿知道自己的幼儿园多秀丽。 (4)培育幼儿疼惜花草树木等好习惯。 (5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和奇特的世界里。 活动过程 1.激发幼儿生疏幼儿园的兴趣 提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的? 2.知道自己是x x幼儿园的小朋友，查找幼儿园的园
4、牌，认一认园名 参观幼儿园大门，告知幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。 3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美 (1)走进大门赏识幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最秀丽的地方。提问：我们的幼儿园秀丽吗?你最宠爱什么地方? (3)幼儿自由地在宠爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。 (4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又秀丽;我们小朋友，人人都宠爱。 3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上 小班社会教案：来幼儿园的路上 活动目标： 1、初步进展幼儿的空间方位感知力气。 2、稳固练习徒手用泥团聚与搓长的技能。 3、初步练习分泥的技能。活
5、动预备：彩色长布条假设干、红色方块布一块、橡皮泥假设干、印模两个、幼儿围圆坐好。 活动过程： 一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告知幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的? 给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走留意不要遇到两边。 二、放“地图”： 在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子) 三、置展： 示范用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分别表示树
6、与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团聚与搓长，并放置到地图上。留意不要遇到边上的作品。 四、个人讲解： 三里亭序早上可真吵闹!大路上处处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真秀丽，走在幼儿园的路上，小朋友可真欢快!请几名语言表达力气较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的? 4、幼儿园社会教案：秀丽的衣服 幼儿园小班社会教案：秀丽的衣服 设计意图 当幼儿穿上自己宠爱的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿宠爱的衣服能给他们带来无尽的欢快。何不让我们一起来关注自己、关注生活，觉察美的微妙。活动的预
7、备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己宠爱的衣服的乐观情感。同时，创设与同伴的沟通时机，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、沟通的时机，使幼儿的语言表达力气在不断沟通、共享中获得进展。 活动目标 1、能大胆描述自己宠爱的衣服。 2、情愿表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动预备 1、家长预备：为孩子穿一件最宠爱的衣服入园。(假设天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发兴趣：今日你们都把自己宠爱的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、生疏各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、赏识各种衣服。鼓舞幼儿大胆
8、表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今日你们真秀丽，谁来告知大家? 依据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有、我宠爱衣服上的，鼓舞孩子在集风光前大胆主动表述。 3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几局部组成?衣服上有什么?教师可以参与者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达力气较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会，幼儿自由结伴进展服装表演(可自选表演道具)。 延长提示 回放“服装表演”的录像，与同伴共享呈现沟通的欢快。 5、幼儿园六一儿童节教案：亲近社会教案反思 活动目标： 1、让幼儿在乐观参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、教师一起过儿童节的
9、欢快。 2、培育幼儿的合作、交往力气。 3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的欢快，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。 4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 6、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动时间：20XX年5月29日5月31日 活动地点：幼儿园、城南公园、福利院 参与人员：幼儿园全体幼儿、教职员工 活动预备： 1、 以年级为单位作好文艺表演的预备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。 2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。 3、联系场地(城南公园、福利院)。 4
10、、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等训练。 5、各班主班教师写好六一活动方案和安全预案。 负责人安排： 活动总监： 园内场地布置： 外出场地联系： 座位安排： 服装道具： 后勤保障： 会场秩序： 各班教师 录 像： 拍 照： 音 响： 主 持： 安 全： 活动过程： 园内活动 (一)园长致词 (二)升国旗 (三)演出 1、大合唱：阳光乐园 六一的歌 表演者：全体师生 园外活动 (一)游城南公园 托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。 具体工程：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。 (各班教师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。) (
11、二)走进福利院 大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。 (大班教师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神预备，确保活动顺当进展，具体安排见大班活动方案。) 八、其它留意事项 1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。 2、在保证幼儿玩好吃好的同时，训练提示幼儿保持活动场地的干净，将食物、玩具等的包装袋准时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。 教学反思： 儿童节这个单元，孩子们还是特别感兴趣的，乐观性也比较高，只是在进展操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理力气，还能从小训练孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好习惯。