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1、 幼儿园管教案参考300字范文（10篇）幼儿园管教案参考300字范文1 1、在初步学会歌曲的根底上，学习用跳动和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪耀和睡觉两种不同的感觉。 2、学习轮唱和跳动连贯的声音伴唱，要求两声部较协调全都。 幼儿园管教案参考300字范文2 1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。 2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。 3、观赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。 幼儿园管教案参考300字范文3 1、听赏音乐：教师也很爱劳动，我喜爱一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲! 今日，我把小朋友劳动时最喜爱的一首音乐带来
2、了，我们一起来听听。 2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。 3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。 4、沟通自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。 幼儿园管教案参考300字范文4 1、今日教师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么? 2、观看幼儿园阿姨清扫卫生的录像并沟通。 3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼儿用动作表现阿姨清扫卫生的各种动作。 4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也肯定
3、会发觉在我们身边有许多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢? 5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发觉身边爱劳动的人们有很多。 幼儿园管教案参考300字范文5 小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一局部，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危急，需要成人准时的订正和引导。所以我将教材上的内容进展有机的整合和改动，使幼儿通过活动来熟悉小手，喜爱小手
4、，知道需爱护小手，并把握一些小手的安全保健常识。 幼儿园管教案参考300字范文6 熟悉小手,宠爱自己的小手。 通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真得意，1、2、3、4、5，五个手指头。 挠一挠小手,体验小手嬉戏的欢乐。 挠挠自己的手心，挠挠同伴、教师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽 了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。 日常生活中帮忙我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服 学习时帮忙我们：握彩笔、捧书本、翻画书 嬉戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作 幼儿园管教案参考300字范文7 1、在音乐闪耀的小星
5、伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。 2、发声练习：星星真漂亮，依据教师的问答，幼儿答复。 3、新授歌曲。 （1）熟识有感情的演唱歌曲。 a、听前奏回忆名称。 b、幼儿齐唱歌曲。 c、看星星图形谱唱歌曲。 （2）学习伴唱。 一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己争论用什么声音来伴唱。 （3）教师出示星星睡觉和星星闪耀的两张图片。 小朋友观看争论说说两颗星星在干什么？ 教师要唱小星星的歌，你们听听教师唱的是哪颗星星？为什么？ （4）教师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。 （5）让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。 （6）学习用轻
6、快、跳动的唱法表现出欢快的星星刺眼，跳舞的情感。 幼儿园管教案参考300字范文8 一、教师仿照狮子的吼叫声，请幼儿猜猜教师扮演的事什么动物。 二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。 三、教师朗读儿歌狮子的噩梦： 狮子的噩梦 假如狮子没有鬃毛， 还是不是狮子? 假如狮子没有牙齿， 还是不是狮子? 假如狮子长出斑点， 还是不是狮子? 哎呀呀!一场噩梦， 吓坏了狮子。 四、提问，理解儿歌内容： 1、 狮子的噩梦是什么?(认读字卡：狮子) 2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜爱吗? 3、 你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜爱吗? 4、 你认为身上有斑点的狮子像什么?你喜爱吗? 5、 你觉得狮子假如变成那
7、个样子，心里会怎么想? 6、 你想为狮子设计怎样的新形象? 五、幼儿学习朗读儿歌。 六、请幼儿用“假如狮子，还是不是狮子?”的句式，创编儿歌。 七、延长活动： 出示不同形态的狮子图片，请幼儿观看，并动手为狮子设计一个新形象。 幼儿园管教案参考300字范文9 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)； 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； 3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；
8、2，面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 详细活动过程 1各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 4知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 5通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传
9、统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 幼儿园管教案参考300字范文10 活动目标： 1.体验和教师在一起的欢乐。 2.能主动走进教师，与教师交朋友。 3.知道被人帮忙了自己时，要说“感谢“。 活动预备： 1.活动前教师与幼儿建立亲切关系。 2.纸屑;插塑玩具。 3.阅读材料2我和教师做朋友;操作材料2做朵红花送教师。 活动过程： 1.组织幼儿争论。 (1)教师自我介绍，表达自己盼望与全体幼儿做朋友的愿望：你情愿和我做朋友吗?可以用什么动作来表示我们是好朋友?(
10、拥抱、亲吻、握手) (2)鼓舞情愿和教师做朋友的幼儿英勇走到前面来，握握教师的手(拥抱、亲吻) 2.师创设背景，寻求幼儿帮忙。 (1)我的身上有许多的纸屑，用什么方法帮忙我弄洁净呢? (2)我两只手上都拿着东西，_掉在地上了，怎么办呢?谁来帮忙我? (3)你帮忙了我，我该怎么说、怎么做呢? 3.师幼一起玩嬉戏。 (1)教师躲在幕布后面和幼儿说话，请幼儿猜猜是哪两位教师。 (2)教师从幕布下面露出鞋子，请幼儿猜猜是哪位教师。 (3)教师供应插塑，提问：谁情愿请教师一起玩?(教师尽量和每组幼儿玩一会儿) 活动建议与提示： 1.这个活动也可当作嬉戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育教师的熟悉与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育教师。 2.供应阅读材料2我和教师做朋友，指导幼儿阅读，说说、试试图书中的内容。 3.指导幼儿从操作材料2做朵红花送教师中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给教师。 4.在一日生活各个环节多与幼儿亲切接触，使幼儿尽快消退生疏感，和教师成为朋友。