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1、 当好引路人一起向未来征文范文（5篇） 中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的幻想，形成了我们共同的“中国梦”。 正是由于有幻想，我们才经受坎坷，依旧前行，正是由于有幻想，我们才历经沧桑、信念不改。我们每个人幻想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的健壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！青少年是祖国的将来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有许多幻想，有医生、警察、科学家、教师、律师等等，但最终我选择的职业是教师，小学教师。 教师梦，宏大的梦！我
2、在教育这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名荣耀的人民教师，我傲慢，我骄傲。实践中我发觉，作为一名教师，不单要有爱心、急躁，更多的是要有创新和不断的求知、探究精神。由于每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的进展。你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是准时发觉孩子们各自的亮点，培育孩子从小喜爱集体，团结合作，用爱心帮忙有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我信任通过我们连续不断地努力，我们的
3、孩子会更加健壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有抱负、有理想的有为青年，为我们宏大的祖国献出自己的力气，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现！我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。 亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的逆境化作永久的坚决，为了那个共同的“中国梦”一起努力！ 当好引路人一起向将来征文范文2 最近我始终在思索一个问题，“教师”这两个“简洁”的字眼该怎么理解？ 有人把教师比做蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。确实，这些都没有说错。但是，那些没有从事过教师职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵呢
4、？ 许多年前，农村的学前教育不被人们认可，总认为幼儿教师就是保姆，带带孩子罢了。随着时代的进展，在党的领导下，学前教育不断完善，大家对学前教育有了新的熟悉。 10月18日，党的“十九大”顺当召开，习近平总书记在报告中提出：“优先进展教育事业。”建立教育强国是中华民族宏大复兴的根底工程，必需把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满足的教育。 幼有所育，幼教质量是关键。党的“十九大”报告中强调：幼有所育，学有所教，即让每一个孩子都享有公正而优质的教育，这是我们需要探究、创新和提升教育质量的目标。 “十年树木，百年树人；起始于辛苦，收归于平淡。”我们从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物
5、无声。习近平总书记的报告让我们每个人深受鼓舞，怀揣“不忘初心，牢记使命”，做到守纪律，讲法规，有创新的教育理念，才能无愧于职责，无愧于使命。 党的“十九大”报告着重指出：“加强师德师风建立，培育高素养教师队伍，提倡全社会尊师重教。”以优良的师风带动教风，为学校的进展供应有力的保障，为学生树立良好的典范。正如陶行知老先生所说：“学高为师，德高为范。”为人师表，教书育人，简简洁单的几个字，蕴含了多少深意。 子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。教师要有抱负信念，有道德情操，有扎实的学识，有人爱之心。时常这样鼓励自己，不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心，我或许不能做到尽善尽
6、美，但肯定要努力去做。 教师们，让我们以自己的言行做出典范，去引领学生，让学生不再迷茫，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让祖国的花朵绽放得更漂亮。 当好引路人一起向将来征文范文3 看了刚刚的短片中国梦，深有感悟。“实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想。”近代以来，很多有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着宏大的中国梦。青年作为国家民族建立和进展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春幻想是什么？ 依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师”记忆中只觉得那位算命老先生“教导江山，挥斥方遒”的
7、样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追赶的幻想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。盼望你们树立学科骄傲感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认仔细真做学问。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进展教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的漂亮的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚决了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的幻想，也成全自己的幻想。 我深知自己的学问水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了幻想，我毅然选择了连续学习。在靖江王府的校园里，我最终知道了什
8、么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏；神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。 转瞬又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人幻想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要到达什么样的效果？我该以何种方式来教育孩子？又期盼孩子们成为什么样的人呢？很多个问号从我的脑海里冒出来，在安静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明白方向。我特殊认同它的一个教育理念就是：推动阅读。 阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我常常告知孩子们，课外阅读往往更加自由，更广泛，也更有乐趣。盼
9、望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的.精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“假如我有一个幻想，那就是期盼着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不行少。”同样，我的幻想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力气变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光线。给孩子的一生罩上诗意的光线，让他们的一生都有一股暖和向上的力气相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是和善、
10、什么是士气、什么是信念！ 在追求这个教育幻想的道路上，我始终在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推举大量的经典著作。但愿这种推动阅读的教育能够培育起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界！ 曾子有言曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育抱负确实是长远而又艰难。不过我信任幻想的份量，没有幻想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有幻想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。 路，还在连续对教育幻想的追赶永不停顿！ 当好引路人一起向将来征文范文4 还是在儿时，我的教师就在我的心
11、中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位教师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊
12、严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一
13、种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 教师无小节，到
14、处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那
15、为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。
16、让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 当好引路人一起向将来征文5 敬重的各位领导、同仁： 作为一名年轻教师，和很多教师的敬业奉献相比，我没有什么令人骄傲的执教历史。今日我在这里要跟大家共享的，是从教以来的点滴感受。 站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最终我的家人给我做了一个打算读师范。读着师范，我依旧没有成为教师的意识。年少时幻想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗
17、？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧！现实告知我，我已选择了教师这个荣耀而又艰难的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告知自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必需义无反顾地教好我的学生。话说起来简洁，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育布满着向往和热忱，却也曾由于角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特殊紧急。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤
18、，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我试验室的小白鼠。记得离开的时候，许多人都给我写了信。一个平常让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周教师，这学期我做了许多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永久记住你的，要回来看我们！”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，立刻转过身，看着她微微抖动的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一
19、天，我最终体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。 几个月前，我来到了青口，开头了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的学问的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这教师写的字真惊奇！”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打根底的时候，身为教师，根本功不扎实，怎么能教好书呢？况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么生疏，我能做好吗？严峻的现实让我一度惶惶担心。但教师的使
20、命感、责任感又告知我，怕是没有用的。非常幸运的是在这里我也遇到了很多好教师。许多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜教师每次印考卷都会多印一份给我；在我为班级的事物焦头烂额时，加庚教师总会送来一阵准时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关心下我成长了很多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。 我始终都很喜爱一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花；一路走来，我最终明白了为什么说教师是太阳底下最光芒的职业；一路走来，我体会到了一名教师的幸福；一路走来，我也渐渐确立了成为一名人民教师的幻想。而今，我的幻想已经实现了，但是
21、我的心还在跳动，梦也在连续。我的新的幻想是让学生们学会做梦，幻想自己的将来。 让学生学会幻想，是由于残酷的现实正在吞噬人类最终的想象力，在这个竞争剧烈、世俗纷争的社会中，我盼望他们能用幻想的眼光去发觉生活所掩盖的美妙。纵然前进的路途曲折而困难，却远胜于没有幻想的荒芜与孤寂。每个人的生命形式是一样的，但每个人的生命过程却个不一样，我盼望他们用幻想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。 在当教师的日子里，我们经常不够欢乐和幸福，欢乐和幸福需要的是一种心灵的力气。让我们真诚皈依自己的职业，以沉着之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上缓缓前行，保藏工作中全部欢乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探究之路，点燃我们的职业幸福感。 幸福在哪里？亲爱的教师们，我想跟你们一起查找，一起制造！ 让我们守住心灵的那一片安静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。让爱的芳香，酿出甜美，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵！ 当好引路人一起向将来征文范文