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1、 幼儿园教学学期工作总结汇编9篇一、教师观念 1、教育思想的转变 在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和兴趣动身。而要敬重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展，制定符合小小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造时机条件，进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇，表达嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 依据幼儿的兴趣调整活动内容，我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手力量，教师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，鼓舞幼儿大胆
2、提问，通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。 3、面对全体，因材施教 幼儿园工作规程中指出，教育要面对全体，促进幼儿的全面进展。教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的进展目标。二是活动中幼儿进展的个体差异，考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在力量强、弱两方面进展定位。 4、树立“一日活动即课程“的大教育观 依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教育目标的渗透。生活中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓舞幼儿多交朋友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，
3、我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴叙述自己的好朋友。 二教育途径的广泛 1环境 纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境，环境是幼儿进展的资源“，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，熟悉到幼儿是环境的仆人，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程，本学
4、期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。 3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式 教师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插力量的进展。目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义，并能积极实行措施促进幼儿的进展。 三、幼儿进展 1、共同生活 我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长进展根底。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立典范，晨间接待时，教师主动向前进展晨间接待，并用
5、洪亮的声音同幼儿打招呼，遇到生疏人，教师积极催促幼儿主动问好。 2、探究求知 本学期，我们将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。 3、体验表达 本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培育，为幼儿供应自由表现的时机。在鼓舞幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感、理解、想象，敬重幼儿的想法和制造，共享他们的欢乐。我们着重了对幼儿拼插力量的培育，在日常生活中，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，支持爱护幼儿的奇思异想，教师鼓舞其参加到活动中，并用鼓励机制的方法给与确定、支持，使幼儿对表演嬉戏产生兴趣、积极性高。 四、努力方向 1、教师将加强理论学习
6、，树立科学的教育、儿童观，最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。 幼儿园教学学期工作总结 篇2 中班的第一个学期在劳碌中就要画上句号 ，回忆这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是阅历的积存，有了这些积存，我信任以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮忙下，结合本班
7、实际状况，实行各种教育形式，方法以实际进展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的工作总结如下： 一、班级状况总结： 经过了中班一个学期以来与教师和伙伴们的相处，幼儿们根本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健安康康活泼，能表达能沟通，会合作、会共享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些缺乏，这就需要今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力。 二、
8、教育教学： 本学期我能细心备课，仔细预备每节活动。务实求新，专业素养有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化气氛为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。 在使用教材时，我觉得我们不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，发动鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好
9、的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，积极地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动完毕后，我们
10、并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进展延长，让孩子有一个体会、回味的时机，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的时机。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。 三、卫生与保健： 我时刻牢记把幼儿的身体安康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育。 四、安全工作： 安全、工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、安康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，我始
11、终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进展入园和离园安全教育指导，对幼儿进展如何参与户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改良方法。 五、家长工作： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教规划，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长
12、之间的距离。此外我利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 一学期的工作就完毕了，回忆所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将连续发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 幼儿园教学学期工作总结 篇3 时间过得真快，一刺眼。通过一学期的教学教研活动，大家不断学习、仔细思索、大胆探究、重视积存，构成了良好的研讨气氛，使我们教师专业素养进步很快。 一、工作思路 我园将以幼儿园教育指导纲要为指导，紧紧围绕教育局本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本
13、园教育教学工作，优化幼儿一日活动;以讨论确定适合本地区、本园的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;以协作区联动、园级和年级教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、工作重点 1、组织教师进一步深入学习幼儿园教育指导纲要、学习适应性进展课程相关理念，使我园教师真正将先进的教育理念转化为教育行为，不断提高教师的专业理论水平。 2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环境的教育功能，让环境真正成为幼儿的“第三位教师“，结合“书香幼
14、儿园“主题连续以“三字经“、“弟子规“、“中华诗词“为载体，让我园教师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。 3、成立小、中、大教研组，各年级组依据本年级幼儿状况及教师自身进展需要拟定小组教研规划，研讨各年龄段幼儿的进展规律、进展目标、探究更加有效的教育方法。 4、以“三八“妇女节、“世界儿童图书日“、“世界微笑日“六一“儿童节等活动为载体，将感恩教育、心理安康教育、阅读兴趣的培育融入活动中，促进幼儿的全面进展。 5、充分发挥我园省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中心。 6、通过开展教师自制“幼儿家园互动手册“评比、自制区域活动
15、学具玩具评比，不断提高教师的根本功。 (一)学期初组织教师学习各年龄段五大领域进展目标，要求各班教师仔细分析本班幼儿状况，从安康、语言、社会、科学、艺术五大领域制定本学期各班幼儿进展目标，并详细落实，学期完毕将目标完成状况纳入教师工作考核。 (二)依据适应性进展课程的适应性、进展性原则及“书香幼儿园“的创设要求，创设各班区域环境，注意幼儿的参加率，让幼儿园的墙壁会说话，充分发挥环境的教育功能。 (三)根据幼儿年龄成立三个教研组，各教研组依据小、中、大班幼儿年龄特点、学习特点有规划地组织教师从情感、态度、学问、技能几个纬度探讨更加有效的教育教学方法促进我园幼儿智力因素、非智力因素的进展。 四、详
16、细工作安排 三月 1、环境创设评比 2、小班“如何开展有效的晨读活动“研讨 3、中班“怎样让孩子爱上阅读“研讨 4、大班语言领域教学研讨5、学习各年龄段幼儿五大领域进展目标 四月 1、教师自制“幼儿家园互动手册“评比 2、各教研组安康领域教学研讨 3、小班主题“花儿朵朵“说课活动 4、中班“恰央与嘎老“教学案例设计 5、大班“如何做好幼小连接“研讨 6、“世界儿童图书日“活动 五月 1、“世界微笑日“活动 2、各教研组社会领域教学研讨 六月 1、教师自制区域玩具、学具评比 2、各年级组幼儿进展评价 七月 1、本学期教研工作总结 2、制定下学期教学工作规划 幼儿园教学学期工作总结 篇4 本学期马
17、上接近尾声，回忆这学期，劳碌而又充实，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日取得的成绩，心中感慨不已，更多的是布满甜美。虽然我们常常加班加点，但是看到班里三位教师和和气气，取得了肯定的成就，我觉得再累也值得。现将我班的工作做一总结： 一、 幼儿各方面到达的的进展状况 1.安康领域的进展状况 适应幼儿园的生活，心情稳定，乐于参与教师组织的各项体育活动，户外嬉戏。在日常生活中能独立进餐、入厕、睡觉，学习自己穿脱衣服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡力量得到提高。学习正确的刷牙方法，有爱护牙齿，五官的意识， 养成早晚刷牙的习惯。 2.语言领域的进展状况 大局部幼儿喜爱用语言与幼
18、儿交往，能听懂一般话，并能用一般话进展沟通，喜爱念儿歌，听故事，能宁静倾听他人讲话，依据教师的提示语调整自己的行为。 3.社会领域的进展状况 乐于和同伴交往，在集体活动中体验到欢乐。幼儿助人行为意识增加，乐于帮忙有困难的同伴，乐于为集体做事。90%的幼儿能主动向教师问好，有文明礼貌意识，知道疼惜物品。活动中有75%的幼儿能遵守规章，自我意识渐渐形成。 4.科学领域的进展状况 愿意用感官感知四周环境中的事物、现象，了解白天、黑夜等时间概念，能区分大小、长短、前后等。熟悉简洁的几何外形，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，喜爱观看小动物，植物的发芽生长状况。 5.艺术领域的进展状况 幼儿宠爱艺
19、术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中，学习涂色、简洁的线条、外形的练习，手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手力量得到进展，手眼协调力量有肯定的提高。音乐活动中，能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简洁的节奏型，宠爱唱歌，音乐嬉戏和韵律活动。 二、家长工作方面 家长工作是特别重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给教师，信任教师，这其中教师的付出是许多的，其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、打电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学期我们开展
20、了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友的好评。许多家长觉得这次活动很有意义，盼望下次再多开展一些类似的有意义的活动。 三、班级荣誉 本学期，我们班取得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位教师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一刻，我是幸福的。本学期我们小二班获得环境评比三等奖、主题墙评比三等奖、区域创设评比三等奖。 成绩、荣誉只能代表过去，下学期我们应当更加努力，取得更多的进步! 幼儿园教学学期工作总结 篇5 一、指导思想幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在
21、学习中绽开丰富的联想，促进了幼儿的积极思索和表达力量，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结合起来，以稳固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。 二、教育教学方面1、访问动物单元：通过引导幼儿观看小虫子，使幼儿了解了局部小虫子各自的特点，培育了幼儿的观看力量。 2、五彩植物单元：通过引导幼儿观看各种植物，探究了种子的隐秘，了解了植物生长的环境。 3、得意的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼儿对观看小动物的兴趣。 4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然的”兴趣。 5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉物品和材料的多种特性和功
22、能，培育了幼儿对科学探究的兴趣。 三、存在缺乏： 1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，熟悉事物少，上课幼儿的自控力量差，所以他们学习起来比拟困难。 2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感兴趣，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与争论。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 幼儿园教学学期工作总结 篇6 本学期，我园的教育教学工作在中区教育局和教研室领导的关怀支持下，以加强教学常规治理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学讨论，全面提高教师的根本
23、素养，带动全体教师爱岗敬业，团结全都，圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、营造学习气氛，加强对教育理论的学习。 保教质量是幼儿园工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中，充分发挥教师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园教育指导纲要，深入领悟纲要精神，同时鼓舞教师常常翻阅幼教杂志，学习其中先进的教学阅历，吸取相关的教育信息。在教师们充分学习的根底上，我们在园内积极营造良好的气氛，利用备课时间开展学习争论，遵循互动式原则，鼓舞教师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，结合自己的实际
24、工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。通过这种互动式学习，教师们相互争论、相互指导、相互鞭策，教育教学水平有大幅度提高。 二、 加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，提高了教师对幼儿教育工作的熟悉。 针对近年来各地幼儿园事故频发的现象，我园每周都会抽出时间与教师座谈，加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，通过让老教师谈谈工作多年来遇到的一些突法大事和处理方式，向青年教师传授带班阅历，使他们做到遇事不慌乱，冷静对待；通过学习报纸、杂志中的一些文章，增加教师的责任心，比方说在我们全园集体学习了齐鲁晚报上登载的重感冒男童猝死幼儿园这篇文章后，我们深深感到作为教师肩上担子是如何沉重，假
25、如教师责任心强点，心细一点，就会避开事故的发生。在不断的学习中，教师提高了对幼儿教育工作的熟悉，以更高的热忱、更强的责任感投入到工作中。 三、加强教研力度，提高教学质量。 教研活动是促进教师专业化成长的有效途径，也是提高幼儿园教学质量的重要保证。本学期，我们的教研活动连续以课例为载体，积极探究课堂教学的新方法、新途径。我们全园教师分成两组，每双周三、四的上午开展教研活动。要求教师以美术活动为主，依据幼儿进展需要选择教育内容，树立目标意识，仔细分析教材、挖掘教材，依据幼儿的不同进展水平设计不同的教学形式。再运用说课、上课、评课的方式开展教育活动，组织教师仔细听课、评课，针对教育活动中不明确的地方
26、，有异议的地方，共同分析教材，转变教学策略。在活动中，教师们都能积极参加，细心预备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价力量。同时也帮忙教师熟悉自身的缺乏，取长补短，这种以研带教的方法促使幼儿园教育质量不断提高。在学期末，全园教师每人写了一篇关于美术活动的专题沟通，由于有了相关的理论学习和教学实践，教师们写的文章论点清晰，论据明确，每个人的理论水平和实践水平都有了不同程度的提高。 四、开展园本培训，提高教师业务力量。 1、本学期连续加强技能技巧训练，鼓舞教师利用业余时间进展专业技能的练习，同时协作教研室组织的绘画和钢笔字的考核，要求教师按时上交规定的作业，通过活动，使教师们的业务力量得到了
27、提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底，在全区幼儿教师的绘画和钢笔字考核中，我园的黄立华和张伟两位教师获得了不错的成绩；2、业务园长和教研组长深入班级听课，同时鼓舞班级之间开展听课活动，发动教师相互学习，实行随机听课的方法，从身边学起，比照和检验自己的教学工作，这也是对教师工作上的一种鞭策，使她们在相互观摩中学会听课、评课，学会归纳总结；3、积极为每一位教师制造各种培训的时机。虽然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的教师必需准时反应所学阅历，学习回来后上示范课，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。本学期三月份我们园有14位教师到济南参与了上海名师的公开课观摩活
28、动，回园后教师们都上了汇报课，这种学习的热忱得到了园领导的好评。 五、加强教学常规治理，努力提高课堂教学水平。 对教师的备课、教育活动、室内外嬉戏活动等加强治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，对幼儿园一日常规教学活动进展科学治理，准时发觉问题，准时查找解决问题的对策，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。 六、提高家长工作质量，加强幼儿园与家庭的联系。 本学期，我园利用新学期家长会、家长半日开放等活动形式，让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。特殊是家
29、长开放日活动，家长通过亲自参加活动，看到了自己孩子的表现，了解了幼儿园课堂教学。在给幼儿园的反应表中，对幼儿园的教学质量赐予了充分的确定。我们幼儿园对家长的反应状况准时进展了总结，对家长提出的建议进展了解答，同时调整工作思路，对教学中好的方面连续发扬，对欠缺的方面准时改良。我们仔细的态度得到了家长的好评，并盼望以后多举办类似的活动。 七、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操，提高幼儿参加活动的力量。 在六一降临的时候，每个班级的教师都细心组织了一台丰富多彩的演出活动，本着每个孩子都要参加的原则，依据孩子的不同特点设计了集体表演、个人表演和嬉戏竞赛等多种形式的节目，使每个孩子都能依据自己的水平有选择
30、的参与，既熬炼了孩子的力量，又爱护了孩子的自尊心，让每个孩子都感受到节日的欢乐。而且通过这些活动的开展，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，得到了家长的认可，增加了良好的社会效应。 总之，幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了较好的成绩，但还有缺乏之处，比方说教师的专业技能还有待进一步加强，我们肯定在今后的工作中，不断探究、不断提高，争取取得更好的成绩。 幼儿园教学学期工作总结 篇7 时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼儿在教师的悉心教养下，良好的情感
31、，太度正渐渐养成，力量。学问与技能也得到了进一步的进展，现将本学期的各项教育。教学工作加以总结，详细表达在以几点。 一、班级状况 我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是岁到岁左右，其中有一两个是年龄比拟小的，由于大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位教师共同与幼儿打好了根底，大多数的幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与根底，幼儿入园后，我们班教师齐心协力和孩子
32、一起做嬉戏、玩耍，引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，家园合作也很开心、指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的，把家长交代的事记好，使家长们帮忙幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚开头我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班。付出更多的爱心和急躁去安抚他们。让他们诼渐适应幼儿园的环境，平常我们以大局为重。积极工作。不分彼此。到处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比拟冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都
33、很有次序。 二、卫生保健 我班教师尽心尽责地进展卫生保健工作。严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不由于幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个干净舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位教师每天兢兢业业细心急躁的观看记录，如：严格记录每位幼儿的吃药状况。不漏吃，不迟吃。晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因个别幼儿还不能准时的表现需要。日常生活中留意观看幼儿脸色准时了解她的需求。特殊在幼儿吃饭方面。我们教师更是细心照看不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教
34、关注。每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应当应准时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友。每星期固定为幼儿剪指甲。 常规教育： 我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进展一日常规教育培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事自己的事情自己作由于我们教师统一要求统一治理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。 三、教育教学 我们班两位教师深入细致的备好每一节课，在备课中我们仔细讨论教材，力求精确把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 仔细上好每一节课，上课时
35、注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 留意听取幼儿的意见准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 坚持听课注意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的意见与教学模式。 5注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。 四、家长工作 一个班的工作能否得到顺当的进展，除了靠教师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任支持和协作我们的工作我们实行了以下措施。 主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟
36、家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。 定期电访。 ，让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。 幼儿园教学学期工作总结 篇8 本学期，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创立“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素养为目标，把加强日常教育教学常规治理作为工作重点，深入强化“五个一”工程，进展教学根本功（弹唱）训练，结合本园实际，有效地开展了一系列教育教学工作，取得了肯定成绩。现作总结如下： （一）加强师资队伍建立，提
37、高教师专业水平 加强理论学习，夯实教师的理论根底。本学期我们利用全体教师会议和教研活动时间，带着教师深入学习、理解纲要及相关的幼教理论，印发幼儿园教师职业道德标准并人手一份，组织教师学习，加强师德建立，转变教师观念。发放各种笔记本，要求教师利用业余时间写教育笔记、读幼教杂志上的经典文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、沟通的平台，利用各种形式提高教师的理论水平。 评比学科带头人，创立“名师工程”。依据三园教师报名状况，十一月初，我们成立了学科带头人评审委员会，并邀请教研室高主任参加，组织教师进展学科课堂教学评比，并交验证书材料，进展工作业绩赋分。根据学科课堂教学成绩和工作业绩赋分各占
38、50%的比例，本学期首先评比出语言、数学两个学科的学科带头人共4人，张雷、邓志岩被评为语言学科带头人，宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评比活动的开展，不仅选出了我园该领域的名师，同时也为其他教师树立了典范和典范，更为下学期加强本学科课堂教学的讨论与指导奠定了根底。 开展“五个一”工程，创立学习型组织。本学期我们为新教师配齐档案夹，连续为一线教师建立成长档案。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，教师依据名目，又重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，并进展分类整理。教师把自己的业绩不断地充实在自己成长档案中，在这个过程中，教师不仅看到了自
39、己成长的脚印，感受到胜利的喜悦，而且培育了她们的目标意识，促进教师专业成长。为提高教师的专业水平，我们连续在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱根本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进展调整，每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观看记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案，成为每个一线教师的“必修功课”，全园上下形成了浓郁的学习气氛，晚上和周末教师加班加点苦练弹唱根本功，在中区弹唱根本功考核活动中，顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成绩在全区名列前茅。为了鼓舞教师，我们根据全部参与人员的50%设立了一、二、三等奖，并颁发获奖证书，极大地调动了教师苦练根本功的积极性。 建
40、立各种嘉奖机制，鼓励教师提高专业水平。为了激发教师参加教研活动的热忱，我园规定但凡参加教研活动讨论课的执教人员，所执教的课均按园级示范课进展嘉奖，并颁发荣誉证书；提倡、鼓舞教师自制教具（图片、课件、挂图等），并赐予1030元的嘉奖；连续鼓舞低学历和非本专业教师参与高层次学历进修和考取教师资格证，凡参与学前教育专业的高一级学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后赐予50100元的嘉奖，取得幼儿园教师资格证者赐予100元的嘉奖。今年共有两位教师取得了学前教育专业专科或本科学历，三位教师取得了教师资格证，九位教师执教了讨论课，这些嘉奖机制，使教师们参与各种活动的积极性明显提高，她
41、们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善，为其自身专业进展奠定了良好的根底。 （二）加强教育教学常规治理，提高教育教学质量 建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点，加大常规教学细节的培训、监视和治理的力度，从最根底的教学常规细节抓起，要求每一节常规课都要有教案、有教具，鼓舞教师制作教具。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案近50节，了解教师教学状况，进展面对面一对一的指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改良教学方法，提高课堂教学质量。学期中期，各园教研室主任检查教师教案、教育笔记、成长档案和“五个一”工程内容，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，写出简短的评
42、语，并从质量和数量上进展记录，一一赐予指导。 加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过幼儿园一日生活组织和治理专题讲座，教师把握了幼儿园一日生活组织的方法和策略，周规划按时上墙，主、配班教师能够根据北大一日生活流程，按时备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深入班级第一线，检查各个环节的落实状况，做好监视和指导工作，使主、配班教师严格执行幼儿园一日生活流程，保证了幼儿一日生活的质量。 积极参与中区“有效教学展现周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推举的根底上，推选贾寒冰、张雷和张丽三位教师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动。各园业务领导反复听
43、课、把课，帮忙执教教师认真推敲，充分把握教材。三位执教教师加班加点，精确分析教学目标，仔细备课，反复试讲，真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效，她们执教的美术活动我喜爱的教师、音乐活动采茶和小手爬均受到评委和同行的全都好评，贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。 组织发动教师参与数学启蒙示范课和论文评比活动。为了宣传和推广北大数学教学成果，北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评比活动。在时间短、任务重的状况下，各园教研室主任积极发动，仔细组织，各园教师踊跃报名参与，现场录制示范课、写论文 ，教研室主任仔细修改、审核、排版，如期完成，按时交稿。此次活动共有24人次参与，其中录制示范课
44、12节，论文12篇。在此次活动的评比中，王艳荣执教的10以内数的守恒获示范课一等奖，并在颁奖大会上展现；张雷教师撰写的论文获二等奖；宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。 （三）以园本教研为载体，促进教师专业成长 本学期，结合中区早期阅读课题组的活动，依据幼儿园实际和教师的需要，我们以早期阅读为切入点，把“开展早期阅读活动，培育幼儿良好阅读习惯”作为教研工作的重点，通过理论学习 早读书教材教法培训备课、上课、评课研讨总结等环节开展了一系列研讨活动，帮忙教师明确了帮我早读书教学流程和教学方法，教给教师指导幼儿进展早期阅读的策
45、略，提高了教师指导幼儿进展早期阅读的力量，从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。 开学初，三园教研主任共同讨论制定了教研工作规划，依据规划，利用每双周三、四上午，带着教师学习新纲要，领悟纲要中语言教育的目标、内容和要求，以纲要精神为指导，明确早期阅读的重要意义，用理论武装教师的头脑。九月份邀请北京红缨教育集团的杨瑛和缪伟娜教师来园培训，结合“帮我早读书”读本进展了理论的指导和教学内容的分析，教研主任刘娟针对“帮我早读书”教学中的困惑进展了专题讲座，结合教材进展细致的分析和讲解，组织教师观看优秀的VCD课例光盘，使教师们把握了帮我早读书的方法和技巧。为了帮忙教师将理念和实践相结合，我们又组织各
46、班教师上讨论课，年级组组长带着年级组成员听课、评课，并推选出三节优秀讨论课在全园进展展现、观摩，极大地促进了教师参加教研活动的学习热忱，在沟通、执教、讨论的过程中，教师们增加了自信、提炼了阅历，也提高了驾驭教材和教学的力量。 一个学期以来，通过倾听专家讲座、理论学习、专题讨论、辨析式研讨、观看VCD课例、上讨论课等活动，教师们更加了解了早期阅读的重要性，吸纳了很多新理念、新方法。在讨论中，积存了大量的如何对幼儿进展阅读常规的培育、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方面的学问。一次次的教研活动，教师参加教研的意识增加了，学习的热忱更高了，不仅提高了教师的教研力量，更大大促进了教师专业水平的提高，在十一月份进行的山东省优质课评比活动中，我园王艳荣教师执教的安康活动欢乐的金丝鸟受到专家评委的全都好评，荣获省级优质课一等奖。 （四）开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平 针对我园青年教