幼儿园社会教案范文汇总7篇.docx

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1、 幼儿园社会教案范文汇总7篇幼儿园社会教案 篇1 设计意图： 随着孩子们认知水平的进展、生活阅历逐步扩大以及自我意识的不断增加，中班（4-5岁）的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，简单与同伴之间发生冲突冲突，甚至还会给自己的身心安康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交力量，更能培育他们遵守公共规章的良好习惯，避开意外大事给他人和自己带来的损害。 活动目标： 1、知道在公共场所活动时，要主动排队、急躁等待并且不大声喧哗。 2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规章的行为习惯。 3

2、、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 活动预备： 1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。 2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。 3、水彩笔和绘画纸人手一份。 4、摄像机一部。 活动过程： 一、教师以谈话的形式导入嬉戏钻山洞，激起幼儿的兴趣。 1、教师引导幼儿自由玩钻山洞嬉戏，体验无秩序可能带来的危急。 2、教师介绍嬉戏场地并告知嬉戏规章：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。 3、幼儿在自由的玩钻山洞嬉戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。 二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、争论、总结快速和安全钻过山洞的方

3、法。 1、师：“孩子们，看了教师刚刚拍的录像以后，你们发觉了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？“2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。 三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩钻山洞嬉戏，丰富阅历。 1、幼儿自由嬉戏，教师准时鼓舞幼儿排好队、守秩序的行为。 2、师：“孩子们，刚刚玩那边钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？“教师帮忙孩子梳理过程，丰富阅历。 3、教师小结：当许多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很快乐地把事情做好。 四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、

4、拓展幼儿的阅历。 1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊?为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？ 教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进展。 五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。 活动延长： 将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手“的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水“的标志张贴在口杯橱上。 幼儿园社会教案 篇2 活动目标 1、积极参加活动，愿意探究购置水果的场所。 2、熟悉并知道购置水果的场所。 3、在嬉戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。 活

5、动预备 水果图片或模型、桌椅、环保袋。 活动过程 一、活动导入。 （出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？ 二、阅历共享。 1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经受，在哪里买过? 2、教师利用课件或者图片，和幼儿争论了解购置水果的场所。 超市：超市是个特别的大房子，里面有许多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有特地卖水果的地方，在这里你可以渐渐选择自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。 水果店：水果店就是特地卖水果的地方，里面有各种各样的水果。 菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果

6、卖。 街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到许多卖东西的，其中也有卖水果的。 一、体验嬉戏。 1、水果店。 教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。 教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。 幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“感谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。 幼儿熟识活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。 2、超市水果区。 教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿选择水果后，到收银台排队付款

7、。嬉戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？” 活动应变 教师可以带幼儿到四周的超市买水果，切身感受买水果的过程。 活动延长 角色嬉戏：布置水果店进展角色扮演嬉戏。 区角活动 1、角色区：布置水果专柜，鼓舞幼儿进展买水果嬉戏。 2、科学区：投放水果图片和数量为15的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。 环境创设 布置水果店区域，里面摆放各种水果，表达水果主题气氛。 家园同步 1、家长可以跟幼儿进展买卖水果的体验活动。 2、家长带幼儿一起去购置水果，鼓舞幼儿自主购置。 随机教育 日常生活中鼓舞幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。 幼儿园社会教案 篇3 活动目标： 1。使幼儿知道别人

8、遇到困难时要去关怀别人、帮忙别人。 2。理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到欢乐。 3。进展幼儿思维和口语表达力量。 4。情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动重难点： 使幼儿知道在别人需要帮忙时要主动帮忙别人。 理解助人为乐的含义。 活动预备： 1。图片下雨的时候。 2。配乐散文磁带、录音机。 3。小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。 活动过程： 1。观赏散文。 师：小朋友，你们喜爱下雨吗？为什么？（幼儿争论答复。）师：下雨的时候总有些特殊的事，让我们观赏散文下雨的时候，听听看下雨的时候毕竟发生了什么事情。（教师有表情的朗读散文下雨的时候。） 2。引导幼儿理解散文内容。

9、 出示图片，让幼儿观看。 （1）鸡妈妈是怎么爱护小鸡的？ （2）喇叭花又是怎么爱护小蚂蚁的？ （3）我们可以怎么帮忙那个小朋友呢？ 引导幼儿用散文中的语言答复。 3。拓展幼儿思路。 师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮忙过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？（启发幼儿说出自己帮忙别人或别人帮忙自己的事例。） 4。教师小结。 当你遇到困难，别人帮忙了你，你会感谢别人；当你帮忙了别人，你也会感到特别欢乐，这就是助人为乐。 5。情景表演。 让幼儿选择散文中自己喜爱的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。 播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。 最终大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关怀、帮忙别人。

10、帮忙了别人，我们心里也会特别的欢乐。 附：散文下雨的时候 哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈观察了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。 哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。美丽的喇叭花观察了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。 哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在嬉戏，没处躲雨。我在家观察了，该怎么办呢？ 幼儿园社会教案 篇4 设计意图： 众所周知，中国历来就有“礼仪之邦“的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着社会的进展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼

11、儿，具备了会思索、会学习、承受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。“少若成天性，习惯成自然“。很多科学讨论都证明：幼儿期是承受品德教育的最正确期。为此，我设计了大班社会活动-粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿承受状况分成一或两课时。 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2、通过嬉戏，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。

12、4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 2、难点：使幼儿把握初步的交往礼仪。 活动预备： 1、故事粗鲁的小老鼠课件。 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的“文明小天使“胸贴若干。 活动过程： 一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。(规划用时4分钟)(教师带着幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的兴趣。)提问： 1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别

13、人的东西;挖别人的墙角) 3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。) 小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。 二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(规划用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?

14、(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。 三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(规划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。) 1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：“对不起，请让一下可以吗?我想先过去!“) 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比拟好?(这样说比拟好：“

15、小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?“) 3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：“打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?“) 4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。) 5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。) 四、嬉戏：我是小法官，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(规划用时5分钟)嬉戏规章：将幼儿分成五组，每组八人，五组

16、依次进展。教师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(规划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。 活动延长： 1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特殊是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得特别快乐。在进展角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观看力、想象力和表

17、现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平常生活的观看是很细致的。在整个教学过程中，教师始终扮演着合，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目标。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，生殖方式是胎生，是哺乳动物中生殖最快、生存力量很强的动物。全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的”脚印。 幼儿园社会教案 篇5 活动形式： 活动目标 1幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。 2激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。 前期阅历的预备： 让幼

18、儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。 物质预备： 收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。 环节预设： 一出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由叙述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。 二我为爷爷奶奶来帮助（角色扮演） 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 （幼儿自由结伴扮演）。 师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢？ 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。 鼓舞幼儿为爷

19、爷奶奶做些力所能及的事情。 活动延长： 画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服） 幼儿园社会教案 篇6 活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发喜爱家乡的情感。 活动预备： 1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。 2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传奇、革命故事。 3、白纸、彩笔。 活动过程： 一、导入局部。 1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟） 2、教师介绍常熟。 二、了解莫城所在常熟地图上的位置。 1、出示江苏省地图：教师这有一张

20、地图，你能找到常熟的位置吗？ 2、教师在地图上指出常熟的地理位置。 3、出示常熟市行政地图：常熟有许多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地 图上找出来吗？ 三、了解常熟的历史名人。 1、在常熟出了很多出名的人物，有哪些名人？ 2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿观赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆） 四、了解常熟的风景美丽的地方及特产。 1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？ 2、出示个别幼儿在平常游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（ 虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图观赏，教师介绍。 3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡 4

21、、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。 5、下朋友想想还有哪些熟识的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。 五、师幼共同畅想家乡的将来，丰富分类图。 1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你情愿把家乡 建立成什么样呢？ 2、幼儿叙述自己想象中的将来的家乡，并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的将来的家乡。 4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字？ 6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。 幼儿园社会教案 篇7 教学目标： 1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城

22、市变得更美丽。 2、能积极参加活动并大胆发表自己的看法。 3、情愿为美化城市做力所能及的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学预备： PPT、城市美景图、神奇礼物、背景音乐。 教学过程： 一、悬念引入 1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神奇礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。 2、分发礼物，观看争论。 你的礼物是什么，你喜爱它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。 二、谁让城市变得漂亮 (一)走进环卫工人 1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜爱这里吗?为什么?谁来把它清扫洁净呢? 2、出

23、示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么? 3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。 4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的敬重与宠爱。 5、(出示多幅图片，观看争论)环卫工人有哪些工作? (二)定义城市美容师 正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样洁净、干净，让我们送给他们一个漂亮的称号吧!(城市美容师) (三)谁也是城市美容师? 1、在我们的生活中，还有许多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。 2、小结：原来，建筑工人能建出美丽的房子;园林工人能种出漂亮的花草;环卫工人能将城市街道变得洁净、干净，他们辛勤劳

24、动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越美丽。 (四)我爱大丰城， 1、这些漂亮的地方你熟悉吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此漂亮?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。 2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。 三、提倡幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。 1、争论：我们小朋友能为美化城市做什么? 2、嬉戏：Yes or No 四、完毕：走进生活 你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，教师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对，让我们赶快行动吧! 教学反思： 最近发觉个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培育爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动城市美容师，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延长抓好班级幼儿常规。 【有用】幼儿园社会教案范文汇总7篇】