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1、 幼儿园教育幼儿日常行为规范.docx幼儿园教师日常行为规范 精品文档 幼儿园幼儿日常行为标准 幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的进展打好根底。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从 小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了标准幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为标准。根 据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为标准分为总则和分则两个局部，包括生活习惯、学习习 惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则局部 工程 生活习惯 学习习惯文 明礼仪 详细要求 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服干
2、净，餐后擦嘴，用温水漱口，会整理餐具。 2.学会正确的喝水方法，能依据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能宁静地进寝室，有正确的睡眠姿态；独立、快速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。 1.理解并遵守学习嬉戏常规，与同伴友好地一起活动，不打搅和影响他人。 2.主动地参加各项活动，好提问，勤动手，有自信念。 3.能大胆清晰地表达自己的想法和感受，会用适当
3、的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4.乐于参与艺术活动，能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进展操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.留意坐姿、握笔姿态正确，养成良好的阅读习惯。 1.喜爱祖国，敬重国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱教师，敬重长辈，关怀他人，情愿帮忙别人做力所能及的事。 3.喜爱幼儿园，爱小朋友，遵守集体规章，与同伴友好相处，乐于帮忙有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能留意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝说，不随便发脾气，愿意帮忙弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起
4、坐轻巧，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚恳、英勇、不说谎，未经允许不随便拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打搅和影响他人。 安全意识1.熟悉各种安全标志，主动遵守交通规章。 2.学会爱护自己，不玩火，不玩电，不玩危急嬉戏，不跟生疏人走。 3.懂得自然灾难中逃命的根本方法。 4. 有急事时会拨打自己家的电话和119、112、 110 等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 精品文档分则局部 工程内容 进餐 喝水 生 盥洗活 习 惯 大小便 午睡 小小班小班 1.能宁静地坐在自己的位1. 开心、宁静地进餐，坐姿端正， 置上进餐，学习
5、正确使知道餐前洗手。 用勺子吃饭。 2.吃饭时，会一口接一口地吃， 2. 餐后会用餐巾擦嘴、擦 3. 不含饭菜，细嚼慢咽。 手。不用手抓饭和菜，不依靠大人 喂，饭后在教师的提示下擦嘴、 漱口，放好餐具和椅子。 1.在教师的提示下喝水。1. 在教师的提示下，口渴时会用 2. 会双手端水杯，坐在座自己的杯喝水，喝完之后，把 位上喝水，喝水时不打口杯放回原处。 闹。 2. 喝开水时不一边喝一边玩。 1.在成人帮忙下学习洗 1. 能按要求洗手，会将手心，手 手，餐前洗洁净手以后背洗洁净，会用自己的毛巾擦 不要处处乱摸。手。 1.用心地坐便盆，并主动1. 不随地大小便，保持厕所清洁， 要求成人帮助坐盆排
6、学习正确地使用便纸，便后洗 便。手。 2. 情愿在成人的帮忙下学 2. 学习分清男孩、女孩小便盆（或 习解、拉松紧带裤子，槽）。 学习用便纸。 1.懂得上床后保持宁静，1. 在成人帮忙下逐步学会自己穿 闭眼入睡。脱衣服鞋袜。 2.能协作成人穿、脱衣服， 2. 穿鞋时，学会分清左右鞋，会 自己会脱鞋并能按指示将衣服鞋子放在固定的地方， 整齐地摆放在规定的地摆放整齐。 方。 中班大班 1.逐步养成“四净”的进餐习惯： 1.养成“四净”的进餐习惯：桌面洁净、地面 桌面洁净、地面洁净、身上洁净、洁净、身上洁净、碗内洁净。 碗内洁净。 2.会正确使用筷子，餐后擦嘴、漱口。 2.餐前洗手，会正确使用餐具，
7、细 3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进展宁静 嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能的活动，如漫步、看书等。 在规定时间内吃完一份饭菜。 3.餐后擦嘴、漱口，会自己整理餐 具，餐具轻拿轻放。 1. 知道口渴时自己去喝水，学会正 1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。 确的喝水方法。 2.喝水时屡次少量，不暴饮，不喝生水。 2.能接适量的水，不把水洒在地上。 1.养成饭前便后及手脏时洗手的习 1.宁静有秩序地盥洗，用正确的方法快速洗 惯。手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头， 2.会自己卷衣袖，在教师指导下会 2. 节省用水。 擦肥皂并冲洗洁净，擦干手挂好正确使用肥皂或洗手液，盥洗后自觉回到座 毛巾。
8、位宁静地等待。 1.大小便根本能自理，定时大便。 1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。 2.小便姿态正确，学会拉好裤子， 2.小便姿态正确，会整理好衣裤。 留意腹部保暖。 1.睡前自觉上厕所，能宁静入睡， 1.睡前自觉上厕所，能宁静入寝，睡姿正确。 2. 睡姿正确。 2.能快速穿脱衣服、鞋子、能分清晰左右，会 学习独立、有序地穿脱衣服、鞋 3. 系鞋带。 袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方。 固定地方。 4.醒后和起床后能保持睡室宁静。 3.能快速入睡，醒后不影响他人， 保持宁静。 4.学会叠被子，在成人指导下会整 理床铺。 工程学卫生 习惯 内容 精品文
9、档 1.知道做个洁净的宝宝， 1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把 1.在成人提示下保持手脸洁净和衣 1.知道地上脏不任凭躺在地上。 不把脏东西放在嘴里、脏东西放进嘴里，不捡地上的服干净。 2.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 2. 口袋里。东西吃。 2.不咬指甲，不把玩具放入口中。 3.不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 能分清手、脸、衣服的 2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣 3.学习使用纸巾擤鼻涕。不随地吐 4.会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰。 洁净与脏，能主动请成服擦，要用手帕或纸巾擦洁净。痰。 人帮忙清洗、换衣服、 擦鼻涕等。 小小班小班中班大班 1.在教师的指导下，情愿 1.听到上课的音乐
10、指令时，知道 1.能保持稳定留意的时间15 至 20 1.能保持稳定留意的时间20 至 30 分钟。有兴 运用身体动作感知并主马上停顿其他活动，宁静入座，分钟。有兴趣地参与集体学习活趣地参与集体学习活动，能用心听讲，按老 动探究四周环境和材用自然的姿态坐好，预备参与动，能仔细听讲，按教师的要求师的要求去做。 去做。 料。学习、嬉戏活动。 2.在学习、嬉戏活动中能够运用已获得的简洁 2.喜爱与同伴一起感受探 2.能保持稳定留意的时间 5 至 10 2. 在活动中手脑并用，能独立、认学问与技能解决问题，会对自己或同伴完成 真地思索问题。在教师的启发下 究、操作的欢乐。分钟，下学期 10 至 15
11、分钟。的作品进展评价。 培育初步解决问题的力量。 3.情愿扮演角色和与人交 3.有兴趣，情愿参与学习活动， 3.用心听讲，积极思索，踊跃发言，不做小动 3.能宁静地听教师和同伴讲话，不 习教学 嬉戏习活动 惯 往。敢在集风光前表达自己的意打断别人的讲话，不插嘴。作，留意倾听同伴的发言，不打断别人的发4. 情愿倾听别人的说话，见。 4.言，自己发言时，应先举手，不能抢答。 4. 英勇地在集风光前用较标准的普 4. 乐于表达自己的熟悉和在成人的提示下能宁静地倾听通话回答下列问题，得到教师允许后敢于在集风光前发表自己的意见，发言时态感受，尝试表达自己的 5. 别人说话，按要求去做。再发言，大方自然，
12、吐字清晰，度要大方，不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小想法。能听懂并会说一般话。声音洪亮相宜。动作，发言声音要洪亮。 6.在成人的提示下看书、绘画姿 5.在活动中能保持正确的坐、写、 5.在同伴表演完毕或回答下列问题后会鼓掌。 势要正确。不趴在桌面上看书、 6. 画的姿态。 6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观看学习绘画。把握正确的与同伴交往的技能，的内容、思想和收获。 能和同伴商议或争论教师提出的 问题或要求。 操作常规1.尝试玩多种材料和简洁 的工具。 2.在嬉戏中能选择角色并 表现角色行为，进展想 象力。 3.情愿选用纸笔等材料表 达自己的熟悉和感受。 4.在教师的指导下情愿将 操作材料放回原
13、处，能 疼惜物品。 1.在教师指导下学习使用各种用具、 材料，按要求摆放，有序，会将 各种用具放在指定地点。 2.学习使用剪刀，正确张合刀口， 用毕放下，不拿剪刀冲人比划。 3.捏泥、剪纸的练习，留意保持 桌面和衣服清洁，课后把一切 用具整理好，剪下的纸屑不乱 丢在地上，应放入垃圾桶里。 4.学习传书和传操作用具。第一 个孩子从书的上面取出一本后 把全部的书递给其次个孩子， 依次传下去。传书时不说话， 不挑书。 5.做作业前，不乱动自己桌面的 教具或美工材料，练习时要集 中精神，自己动手操作，不依 赖教师或邻座小朋友的帮忙， 有困难会告知教师，不哭泣。 6.做作业时，知道不东张西望， 不做小动
14、作，不打搅影响同伴 的学习。 7.逐步学会与别人共用工具材 料。 精品文档 1.会使用各种学习用具、材料，按 1.书写要求 要求摆放，有序。写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩 2.学会和同伴共同使用学习用具、宽。要求做到三个“一”，即眼睛距离书写 材料。纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部 3.在做作业之前，不乱动自己桌面距离书桌的边缘一横拳。 的教具或美术材料，练习时要集写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右， 中精神，自己动手操作，不依靠一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整， 教师或邻座小朋友的帮忙，不涂抹，不潦草，保持书写干净。每次书写 4.乐于帮助教师预备学习用具、材不宜过多，
15、约半页纸为宜。 料；学会正确使用和爱惜各种学 2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一 习用具、材料；用完后在教师的切用具洗洁净整理好。 指导下整理和整理学习用具、材 3.要爱惜各种操作材料和用具，不乱丢，不损 料。坏，养成轻拿轻放的好习惯。 5.知道珍惜自己和别人的活动成果， 学习正确评价别人和自己的作品。 工程内容 生进 活餐 礼礼 仪仪 小小班 1.学习使用餐具。 2.坐在座位上进餐，进餐 时不玩耍玩耍。 3.在教师的引导下知道饭 前洗手。 小班中班大班 1.一只手扶碗，一只手拿汤匙， 1.进餐时不讲话，保持宁静。 1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。 一口一口地吃，不用手抓饭，不 2
16、.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。 2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。 把饭菜泼到地上，不依靠别人 3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或 3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌 喂。者地上。上和地上。 2.坐固定的位子，进餐时不处处 4.坐姿自然，坐在指定的位置上不 4.文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音， 乱跑。乱跑，直到饭毕。细嚼慢咽。 3.不挑食，不剩饭菜。 5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要 5.不偏食、不挑食、不剩饭。 4.知道饭前洗手、饭后漱口。把饭菜吃完，不偏食、不挑食。 6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。 6.碗筷轻拿轻放。 文明礼仪 1. 在成人的帮忙下保持 表表整。 2. 在成人指下，
17、学会正 确的坐立姿。 礼 在成人提示下能不推不撞 行 行走。 走 礼 在成人的提示下知道称呼 称 父母，如：“爸爸、 、老?” 。 礼 在成人的提示下知道向家 候老早、好、再 交 礼。 往 礼 在成人提示下能使用言 向他人打招呼，再或 交表示感。 礼 精品文档 1.知道生，保持服装干整 1.保持服装整，出不穿拖鞋。 1.保持衣物整，出不挑剔衣服，不穿拖鞋。 。 2.不留指甲，不戴首。男孩子 2.有良好的坐姿、站姿，抬挺胸，不弯腰 2.养成良好的坐姿站姿。不留，女孩子不化。背。 3.有良好的坐姿、站姿。 3.究个人生，不做不文明作。 4.究个人生不做不文明的 4.不留指甲，不手；男孩不留，女 作
18、。孩不化。 1.会排，知道一个跟着一个走。 1.走路抬挺胸，目前方。 1.走路抬挺胸，目前方。 2.上下楼梯不推不。 2.行走姿自然，不乱冲乱撞。 2.行走姿自然，不乱冲乱撞。 3.走路眼看着前方，走路。 3.上下楼梯靠右行，不、不打 3.上下楼梯靠右走，不打、不。 4. 。 4.知道人路。 知道人路。 1.在成人的帮忙下学会正确称呼 1.学会正确称呼方，不他人取 1.学会正确的称呼人。 2. 方。 2. 号。 2.父母不能直呼姓名，更不能以不礼貌 知道父母不能直呼其父母不能直呼姓名。言辞代称，要用精确称呼。 名，要正确称呼。如：“爸爸、 3.不他人取号。 、奶奶、老?”。 1.在成人的引下遇
19、到熟人学 1.每日起床向父母“早安”，主 1.早上入园老同伴“早上好” ，晚上离园 打招呼。和的打招呼“你好” 。“再”。 2.早上入园候老“早上好” 、 2.早上入园向老和同伴“早上 2.遇到熟人和老能主打招呼“你好” 。 晚上离园“再” 。好”，晚上离园“再” 。 3.每日起床和睡向父母“早安、晚安” 。 1.学会使用礼貌用（您好、1. 学会使用礼貌用。（您好、再、 1. 学会使用礼貌用“您好、不 、不起、再）。、不客气、不起、没关系）起、再、不客气、没关系” 。 2.真听方，眼睛看着 2.学会听、不打断人。 2.留意听他人，不随便打断人。 方，知道等方把完，自 3.望着人的眼睛。 3.留
20、意看方眼睛，声音清晰、洪亮。 己才接。 3.在成人提示下意招呼他人， 人要有礼貌地行 的答。 精品文档做客：做客：做客：做客： 交不乱跑动，不在别人家吵知道进门先敲门，不经仆人允许 1.仪表干净，不大声说话。 1.仪表干净，不大声说话，谈吐文明。 文往做闹。不乱翻别人的东西，不在别人家 2. 不经允许，不乱翻乱动仆人家东 2.不经仆人允许，不随便翻动东西。礼 客待客：大吵大闹。西。 3.进门先敲门，告辞时说感谢话。仪 、在成人提示下，知道与客待客：待客：待客： 明 待人打招呼，不在客人面前知道与客人打招呼，不在客人面 1. 进门先敲门，告辞时说“再见” 。 1.客人来访说“欢送、请坐、请喝水”
21、 。 礼客哭闹。前哭闹。 2. 客人来访说“欢送、请坐”。 2.送客送到门外，说“慢走、下次再来”。礼 3.送客人要送到门外，说“慢走、 3.大人沟通时不任凭插嘴，不在房间打闹。 仪仪下次再来”。 4.不乱翻动客人的包和其它物品。 4. 大人交谈，不任凭插言。 5.不乱动客人的包和其他物品。 1. 宠爱幼儿园的集体生活 1.学习同伴之间使用礼貌用语。 1. 同伴间交往使用礼貌用语，不骂 1.使用礼貌用语“对不起、感谢、没关系”。 同能与同伴友好相处。如：“感谢、对不起、没关系” 。人、不打架。 2.同伴间不打架、不骂人。不称赞同伴、不给伴 2. 在成人的引导下与同伴 2.在教师的帮忙下能与同伴
22、之间 2. 同伴有困难知道帮忙。同伴起外号。 礼友好地玩，不独占玩具。团结互助，友好相处。 3. 不称赞同伴，不给同伴起外号。 3.同伴之间互助互爱，主动帮忙有困难的同 仪 3.同伴之间能友好的玩，不争夺 4.能和同伴友好相处、玩耍、不争伴。 玩具。夺玩具。 4.能和同伴友好的玩，乐于合作，不争夺玩具。 课1. 知道集体活动时要坐在 1.知道上课的时候坐自己的椅子 1.上课时坐端正，不讲话。 1.上课时坐端正，不讲话。 座位上，不处处乱跑。上，不处处乱跑。 2.不吃东西，不任凭走动。 2.不吃东西，不任凭走动。 堂 2. 在教师的提示下学会听 2.学会听讲，举手答复教师的问 3.知道举手回答下
23、列问题，经允许后再 3.知道举手回答下列问题，经允许后再发言、声音礼 讲，情愿参与各种形式题，回答下列问题大声清晰。发言、声音洪亮。洪亮。 仪 的活动。 3.学习宁静地倾听他人发言。 4.有幼儿答复提问，要学会认真倾听。 1. 在成人的提示下学习听 1.遵守安全规章，不玩危急嬉戏， 1.听从指令，不乱跑乱撞，不嬉笑 1.集合解散听口令。 活从指令，不单独到成人不去危急的地方。打闹。 2.不乱跑乱撞，不嬉笑打骂，不做危急的嬉戏 学关注不到的地方玩。 2.玩过用过的物品能放回原处。 2.不做担心全的嬉戏和动作。和动作。 动 习 2. 情愿与成人一起把玩过 3.不当心遇到同伴要说“对不起”。 3.不
24、当心遇到别人要赔礼，得到帮忙会说“谢礼 礼用过的物品放回原处。 4.玩过、用过的物品放回原处并整谢”。 仪 仪理好。 4.玩过、用过的物品放回原处，并整理好。 1. 情愿参与升旗礼，在成 1.喜爱参与升旗礼，知道升旗时 1.立正、站立，脱帽行注目礼。 1.立正站立，脱帽行注目礼。 升人的提示下知道升旗时立正，行注目礼。 2.眼睛看着国旗，严厉不嬉笑。 2.保持宁静，不嬉笑打闹。 旗要立正站好。 2.不任凭讲话，保持宁静。 3.仔细倾听，保持宁静。 3.升旗时眼睛看着国旗，仔细倾听国旗下讲礼 2. 不讲话，眼睛看着国旗。话。 仪 4.对国旗下讲话积极做出回应，或鼓掌、或回 答。 精品文档 集1.
25、 在成人提示下不大声喧 1.知道不在会场任凭走动和讲 1.保持宁静，不在会场乱走动。 1.保持宁静不乱走动。 哗，不乱走动。话。 2.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸 2.不在会场吃零食，乱扔果皮纸屑，不损坏公 会 2.不任凭乱扔果皮纸屑， 2.知道保持会场宁静和洁净。屑。共设施。 礼 不随地大小便。 3.能在成人提示下学会鼓掌致 3.学会倾听会议讲话，知道鼓掌致 3.仔细倾听会议讲话，知道鼓掌致谢。 仪 3. 能仿照成人鼓掌致谢。谢。谢。 4.会议完毕后有序退场。 工程小小班小班中班大班 安全意识 精品文档1.有初步的自我爱护意 1.会排队，上下楼梯时按右上左 1.穿行楼道时要爱惜楼道内的设 1
26、.上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨 识，能听从成人有关的下的挨次，不拥挤。施，不上窗台，不从楼梯扶手上玩着走，不从台阶上往下跳。不攀爬栏杆、安全提示，知道不单独 2.学会爱护自己，不带危急物品往下滑，避开安全事故的发生。阳台。 在人关注不到的地方来园，不玩锋利锐利的物品。 2.使用剪刀、刀子、针时会留意安 2.把握避开危急和应付意外事故的力量及自玩。 3.初步了解根本的公共交通规全，不一边玩一边操作工具，使我爱护的力量，不玩火、不玩电、不玩水、 2.在成人提示下有初步的则，在成人的提示下过公路要用后交教师存放好。不接触煤气。 自我爱护意识，不玩、留意安全。 3.会看交通信号灯，在成人的陪
27、伴 3.自觉遵守公共交通规章，会看信号灯单独走不摸危急物品。 4.把握玩大型玩具时要留意的安下走斑马线过公路。斑马线过公路。 3.在成人提示下不在公路全问题。 4.玩大型玩具时，能按年龄选择玩 4.自觉在指定范围内活动，不玩危急嬉戏，不 边或公路上玩。 5.初步有安全常识，知道异物不具、器械，按正确的方法玩耍，到危急地方玩。 4.在活动室内不追赶；盥能放入耳、鼻、口内，了解药 5.宁静用餐，不边讲边吃，以免食 5.懂得热汤热水吹一吹再喝，避开烫伤，吃鱼 洗、小便时，排队有序，不能乱吃的道理。物吞进喉咙里。时会把鱼刺挑洁净避开刺伤喉咙。 不乱跑，留神滑倒。 6.初步了解生疏人不行轻信的道 6.不
28、开门给生疏人，不跟生疏人走。 6.懂得生疏人不行轻信的道理，不跟生疏人 5.不把脏东西放在嘴里，理，不随便跟生疏人走。7.不在人多的地方奔驰乱窜，不做走，不私自离园。 不捡地上东西吃。7.离园时，不在操场、草地上追危急举动，不在无人的地方自由7.户外活动时要掌握运动量，不连续做猛烈运 6.在规定的地方等待家长跑、打闹、拆卸玩具、相互投玩耍。动，有自我调整力量。 来接，不跟生疏人走。掷。8.有急事时会拨打自己家的电话和8.懂得自然灾难中逃命的方法。 7.户外活动时，听从教师8.不戴耳环、项链、戒指，不穿119、 112、 110 等紧急电话。 的指令，不争先，不推拖鞋来园。 挤。 8.有困难时，能够用语言 向成人寻求帮忙。 幼儿园行为标准儿歌 小朋友们起得早 每天来园不迟到 自己走进幼儿园 不用爸爸妈妈抱 见人鞠躬问声好 主动热忱有礼貌 关怀帮忙小伙伴 团结友爱知谦让 园里玩具大家爱 不争不抢不损坏 轻轻拿轻轻放 玩完放好收得快 室内说话走路轻 上下楼梯右边行 户外嬉戏讲安全 不推不挤不冲撞 走路做操有精神 坐立姿态要端正 回答下列问题要举手 仔细倾听不抢话 饭前便后要洗手衣服整齐又洁净手绢每天随身带用它擦鼻和擦汗 果皮纸屑不乱丢爱惜花草和树木不能随地大小便爱护环境讲卫生