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1、 幼儿园小班社会环保教案小鸟哭了_幼儿园小班教案 这篇幼儿园小班语言活动教案：小鸟，你好是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1.知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。活动预备：ppT课件活动过程：一：导入过程：听小鸟声音导入。放录音：听，这是什么声音?二：活动过程：师：你们喜爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?小朋友熟悉的小鸟真多!今日教师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来熟悉一下它们吧!(观看ppT)师：这些小鸟长得都一样吗?你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗?师小结：颜色、
2、样子、大小、叫声小朋友看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是一样的呢?师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋 三、活动延长： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt)有的鸟能毁灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病，有的能精确猜测天气的变化，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小朋友要爱护它们，千万不要损害它们。师：鸟在天空中飞行的样子多拘束呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。幼儿园小班语言教案范文：小鸟，你好 这篇幼
3、儿园小班语言教案范文：小鸟，你好是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。活动预备：ppT课件活动过程：一：导入过程：听小鸟声音导入。放录音：听，这是什么声音?二：活动过程：师：你们喜爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?小朋友熟悉的小鸟真多!今日教师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来熟悉一下它们吧!(观看ppT)师：这些小鸟长得都一样吗?你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗?师小结：颜色、样子、大小、叫声小朋友看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的
4、地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是一样的呢?师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋三、活动延长：师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt)有的鸟能毁灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病，有的能精确猜测天气的变化，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小朋友要爱护它们，千万不要损害它们。师：鸟在天空中飞行的样子多拘束呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。小班幼儿社会教案小鸟找家 活动目标： 1、知道同伴之间应当相互关怀、相互帮忙。2、在观赏故事和实践活动中
5、，感受同伴间关爱的愉悦情感。3、体验合作嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半） 活动过程： 1、活动导入：师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮忙它回家吗？怎么帮忙它呢？ 2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮忙小鸟。 请个别幼儿大胆叙述自己的想法，帮忙小鸟找回家。 3、教师叙述故事：小鸟找家。 师：有很多小动物也想帮忙小鸟，让我们听听有谁也来帮忙小鸟，它们是怎么样帮忙小鸟？教师边演示教具边叙述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：（1）谁帮忙了小鸟？（2）小星星听到了小鸟的哭声，是
6、怎么说的？（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮忙小鸟的？ 4、引导幼儿争论小朋友之间应怎么样相互关怀、相互帮忙师：小朋友之间需要关怀和帮忙吗？什么时候？ 师：你是怎么关怀别人的？别人又是怎么关怀你的？ 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作嬉戏的欢乐。 教师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。幼儿园小班音乐律动教案小鸟找家 嬉戏目标: 1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。 嬉戏预备： 鸟妈妈的头饰。 嬉戏过程： 1、听音乐走路：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿
7、，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿快速找到任意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停顿，提示有热找到家（座位）。教师变化音乐的快慢速度：音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很欢乐，自由拘束地在飞行）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停顿了，小鸟就干什么？（找家）嬉戏反复数遍。 建议与提示： 在学会做小鸟找家嬉戏的根底上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家
8、的嬉戏。幼儿园中班社会教案小鸟和树 中班环境教育活动设计：小鸟和树 活动目标： 1、通过故事让幼儿知道树的作用，产生我们要爱惜树木的意识。2、幼儿能说出故事的主要内容，小鸟与树的对话。3、培育幼儿的环保意识，进展幼儿的表演力量。 活动预备： 小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。 活动过程： 1、教师交待上课内容，有表情地叙述一遍故事。2、提问故事的主要内容：(1)小鸟回到家发觉发生了什么事情?(2)小鸟是怎样关怀树爷爷他们的?(3)树爷爷、树姐姐、树妹妹告知小鸟什么事情?(4)小鸟听后对它们怎么说？并把它们的不幸告知了谁?(5)电视机的阿姨告知人们树木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八个大
9、字?3、让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进展表演故事。（教师可扮演某一角色示范)4、提问：今后我们应当怎样爱护树木?5、教师小结，再次强调树木的作用和我们爱护树木的重要性、6、复习歌曲小树叶完毕活动。幼儿园大班社会领域儿歌教案留住小鸟 一、活动目标： 1.能观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解爱护树木的途径、疼惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。 二、材料：请幼儿搜集树的资料或图片 三、活动流程：观赏理解-争论 (一)观赏和理解 1.教师朗读儿歌留住小鸟。 2.提出问题：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟? 3.小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好方法留
10、住小鸟吗?小鸟为什么喜爱树呢?(教案出自：)你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?(帮忙幼儿理解树呼出氧气，供应我们人类呼吸) (二)争论 1.师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。 2.教师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 3.教师请幼儿争论树的作用、好处。(为人类调整温度、供应大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。 4.教师请幼儿争论爱护树木的方法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等) 附：儿歌留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子，小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞
11、进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：感谢!感谢!小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园小班美术公开课教案小鸟找家 活动目标： 1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。 2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。 活动预备： 1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等。 2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。 活动过程： 一、创设
12、环境，谈话引导，激发幼儿的兴趣。 1.出示小鸟的图片：宝宝，今日教师请来了几个好朋友跟你们一起做嬉戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告知教师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。 2.出示大树背景图1：宝宝，开来看看小鸟的家，多美丽啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可快乐了。(引导幼儿观看长满树叶，落满小鸟的图画) 3.出示大树背景图2：冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不情愿回来了，你们看大树妈妈怎么了?(难过地哭了)(引导幼儿观看光秃秃的大树，
13、并且与大树背景图1相比拟) 4.请小朋友快想想方法怎样让大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来?(教案出自：.教案网)引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上美丽的衣服，装扮的漂美丽亮的小鸟就回来了。 5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣：教师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈吧? 二、教师示范，指导幼儿操作 1.教师出示绿色的彩纸，教师示范撕纸，宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上。 2.教师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶。 3.教师提示幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶
14、棒都要放到小店子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，假如涂多了可以用抹布擦一擦手。 4.出示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿熟悉材料和材料的用途，然后引导幼儿自由选择材料进展撕树叶、粘贴树叶的活动。 三、活动前事先预备好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家 小朋友把大树妈妈装扮的这么美丽，小鸟们也听说大树妈妈变美丽了，也都飞回来了，请小朋友在教室里查找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上)，你们看大树妈妈又快乐的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成快乐地表情，以便幼儿作比拟)。 四、活动延长 小鸟们都回来了，大树妈妈特别感谢你们帮忙了它，大树妈妈知道
15、你们是一个爱惜大树、爱护环境的好孩子，可是还有许多人在砍伐大树、捕杀小鸟，破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友，我们应当爱护大树，爱惜小鸟，做个爱惜环境的小卫士，现在我们就去告知幼儿园里其他的小朋友，一起参加我们。 幼儿园小班音乐嬉戏教案两只小鸟 【活动目标】 1、在嬉戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。 3、理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 【重难点分析】 重点：理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。 【活动预备】 物质预备： 教具：课件、音乐、蓝色和红色小鸟各一只
16、、大树一棵。 学具：两种颜色小鸟头饰、小鸟指偶。 心理预备：已学过鸟飞的动作。 【活动过程】 一、导入。 发声练习：小动物怎样叫。 师：小朋友，今日班里来了好多听课的教师，我们一起唱一首歌送给教师们! 二、绽开。 1、利用ppt课件，介绍仆人公小鸟丁丁和东东。 (1)今日，教师还给小朋友请来了两位神奇的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声) (2)请小朋友说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。 2、幼儿观赏教师演唱歌曲两只小鸟，用故事帮忙幼儿理解歌词。 (1)教师结合故事演唱歌曲。 (2)请小朋友说一说丁丁和东东为什么会飞走。(自由猜想) (3)一起帮忙小树把丁丁和东东喊回来(回来吧，丁
17、丁，回来吧，东东。) 小结：两只小鸟回到小树上，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐啊。 3、幼儿学唱歌曲两只小鸟。 教师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌，我们一起再来听一听吧! (1)教师带着幼儿用自然、轻柔的声音来演唱。 (2)利用指偶边做动作边演唱。(2遍) 4、幼儿结伴表演歌曲，尝试用抱一抱表现相亲相爱。 (1)邀请两名幼儿带好头饰，表演嬉戏。 (2)全体幼儿边演唱边嬉戏，演唱完毕，(教案出自：)与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。 5、提问：今日我们学习了歌曲两只小鸟，那你们喜爱两只小鸟吗?为什么? 师小结：两只小鸟特别懂事，听见小树的一声召唤，就立刻飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，永久在一起。 三、自然完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会环保教案小鸟哭了”一文，盼望“幼儿园小班社会环保教案小鸟哭了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班社会端午节教案专题！