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1、 幼儿园小班安全教育教案范文2023年 尖尖的东西 活动目标 1.知道生活中有一些尖尖的东西有危急。 2.把握一些尖尖东西的正确使用方法。 3.有初步的自我疼惜意识。 活动预备 1.课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。 2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。 活动过程 一、设置情景，请配班教师帮助拿剪刀，导入课题。 师：我想做手工，需要用剪刀，请董教师找一把剪刀给我。 二、引导幼儿观看并争论剪刀的正确传递和使用方法。 1.教师引导幼儿争论应当怎样递剪刀才安全。 师：请小朋友仔想一想，董教师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。 3.请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。
2、师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。 二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。 1.引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。 师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的? 2.结合课件，引导幼儿观看后了解一些尖尖的东西的使用安全。 师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要留意安全使用或避开使用，以免受伤。 三、安全学问应用。 1.幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。 2.安全学问应用。 师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样使用(刮蜡棒、小叉子、计数棒等)。 活动延长与建议 1.结合区域活动提示幼儿正确安全地使
3、用有尖的物品。 2.请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得疼惜自己。 小班安全教案篇二 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我疼惜的意识及应对安全大事的力气。 活动预备： 真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星
4、(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙
5、的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危急的东西放入口中。” 表达完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友确定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿争论 1、课件进餐时 内容
6、：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，确定要安静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬
7、冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了
8、在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小朋友吃鱼时，确定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有很
9、多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。 四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简洁呛到。 小班安全教案篇三 设计意图： 的幼儿园训练指导纲要明确指出：幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位
10、。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力气。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力气，加强幼儿防火安全训练至关重要。俗话说：“水火无情”。在全部的自然灾难中，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的贵重资源遭到破坏，可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最贵重的生命。所以我依据幼儿的年龄特点和生疏规律设计了这一活动。 活动目标： 1、训练幼儿遇到紧急状况不要慌张。 2、培育幼儿根本的防火意识与力气。 3、使幼儿初步把握根本的安全防火，学会简洁的自我疼惜方法。 活动预备： 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码。 2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警
11、的镜头)。 3、布置好情境表演的场景。 4、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动过程： 1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。 2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危急性。 3、组织幼儿争论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火”标志。 (1)预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 (2)蚊香不能靠近简洁着火的物品。 (3)不能任凭燃放烟花爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5)生疏“严禁烟火”的标志。 4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警 是“119”，并知道如何报警。 5、请个别幼儿模拟
12、拨打报警 。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。 6、争论：假设幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃命方法。 7、“安全逃命演习”：训练幼儿遇到危急不要慌张，运用学到的自救学问进展自我疼惜。 小班安全教案篇四 活动目标： 1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些根本的交通规章，知道过大路要走横道线，过大路时要先看红绿灯。 2、帮助幼儿从小养成遵守交通规章的意识。 活动预备：环境和材料创设：多媒体制作小老鼠进城(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 活动过程： 一、引导幼儿观看争论。 1、选定一个十字路口，带着幼儿观看大路上
13、的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过大路的。 2、幼儿观看多媒体小老鼠进城，(表达故事：有一只得意的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的大路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到大路上去了。)边听边议： 、小老鼠走到大路上去了，大路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：原来城里的大路是不行以任凭乱走的。) 、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的
14、场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过大路才能安全的到达?(小结：过大路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 、假设我们城里的大路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以疼惜我们的安全，所以我们小朋友也应当过大路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 二、结合玩耍活动，进展实践操作。 铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 引导幼儿在模拟情景中玩“过大路”，让幼儿在玩耍中生疏根本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。 延长活动 1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过大路”的玩耍，教师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓
15、舞，起到强化稳固的作用。 2、可组织或建议家长带着幼儿在生活中过大路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过大路时确定要握紧成人的手。 小班安全教案篇五 交通标志图 活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验玩耍的欢快，乐于遵守交通规章。 活动预备 1、动画片：交通信号灯 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、教具：信号灯 活动过程 1、观看动画片：交通信号灯 引导幼儿用自己的语言完整表达，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。 2、教师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。 3、教师：教师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我? 引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。 4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章? 微笑立正表示对人敬重 右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下 右手臂侧举，来回移动表示前行 5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 6、玩耍：过大路要看灯 幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 (1)幼儿徒步行走在人行道上。 (2)幼儿学做开汽车状，穿梭于大路上，面对交通标志，正确识别，认真开车， 最终把车停靠在停车场。 完毕活动。