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1、 幼儿园小班音乐教案：找朋友_幼儿园小班教案 这篇幼儿园小班音乐活动教案：找朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。2、能依据歌词大胆地进展表演。3、体验与同伴嬉戏地欢乐。活动预备：1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。2、音乐歌曲找朋友、课件。 活动过程： 一、开头局部 1、谈话导入 师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由答复）师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！二、进展局部1、学习歌曲找
2、朋友播放音乐：找朋友师：小朋友，谁能告知教师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由答复）师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么好玩的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱3、引导幼儿依据歌词创编动作。师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 4、教师和幼儿表演找朋友 教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓
3、舞幼儿大胆地进展歌表演。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。三、完毕局部 教师：小朋友找朋友的嬉戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平常的生活中，和好朋友一起学习本事，一起做嬉戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？ 幼儿园小班音乐优质教案找奶嘴 【活动目标】 1、学习听辨声音的强弱。 2、体验用自己的声音强弱传递信息的欢乐。 【活动预备】 阅历预备：学过歌曲找奶嘴。 材料预备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。 【活动过程】 一、导入激趣，感知声音强弱。 1、嬉戏互动，感受声音强弱。 教师变化声音敲击小鼓，小鼓声音的有什么变化? 小手做鼓锤，学学小鼓
4、说话的声音。 2、感知稳定节拍与仿照声音强弱。 小鼓会说话，也会唱歌。(教案出自：)仿照小鼓大声地唱和小声唱。 二、借助图片，练习声音的强弱变化 1、复习找奶嘴歌曲。 教师的手势引导幼儿唱歌时的强弱。 2、结合图片进展声音强弱的练习。 (1)哭声引出找奶嘴嬉戏并出示图片。 (2)教师示范后，幼儿看图片进展练习。 三、趣味嬉戏，体验声音强弱传递信息 1、介绍嬉戏玩法。 请一个人扮演找奶瓶的人，我们其他人在教室里商议，把奶嘴藏起来。(教案出自：)当找奶嘴来找，我们一起唱找奶嘴，当找奶嘴的人离奶嘴很近时，我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远，我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小，来告知找奶嘴的人奶嘴的地方
5、。 2、分角色嬉戏。 (1)第一次嬉戏。请一教师帮忙找奶嘴，教师与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提示找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，请她说说是怎么找到奶嘴的，进一步明确嬉戏的玩法。 (2)嬉戏2次。请一名幼儿找奶嘴，其他小朋友用不同强弱的歌声提示她找奶嘴。 (3)再次嬉戏。再请一名幼儿，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。 四、完毕延长，感受摇篮曲3/4节拍 宝宝的奶嘴找到了，所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃，摇她睡觉。 幼儿园小班音乐优秀教案找小猫 活动目标 1.在熟识歌曲的根底上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做嬉戏。 2.培育幼儿喜爱参与音乐嬉戏的兴趣
6、。 活动预备 1.猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干(活动前戴好)。 2.活动前幼儿已根本熟识歌曲找小猫。 活动过程 1.导入。 师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去出游，动身吧。 教师带着小朋友们进教室，并做简洁律动小花猫。 2.师：让我们休息一下吧。 此时示意小朋友坐下，放幻灯片，幻灯片里有背景音乐找小猫，播放的同时幼儿可以跟唱。 再放其次遍音乐，这次教师跟着音乐做起了简洁动作，此时幼儿也会跟着学教师的动作。()音乐完毕的时候，教师对表现好的赐予确定，对不主动表现得赐予鼓舞。 师：某某小朋友做的很好呢，某某小朋友也可以做得一样好的。看看哪个小朋友可以做与其他小朋友不同的动作?小猫们，跟猫妈妈一
7、起动起来吧。(此时再播放一次音乐) 3.音乐完毕。 教师总结小朋友们的动作，也可让小朋友单独出来展现自己的动作，对表现仔细的，有创新的加以表扬，对不太敢于表现得加以鼓舞。 4.做嬉戏找小猫。 师：刚刚呢，得意的小猫们做得都很好，现在，你们愿不情愿跟猫妈妈做找小猫的嬉戏啊?这个嬉戏跟躲猫猫有点像，放第一段音乐的时候，我们做刚刚做得动作，当听到找个地方躲躲好，妈妈快来找的时候，小猫儿们要找个安全的地方躲好。其次段音乐响起的时候，猫妈妈表演，当唱到找呀找呀找呀找 的时候，妈妈开头找小猫，被找到的小猫临时退出嬉戏，等待下一轮的嬉戏。其次段音乐完毕时，猫妈妈问：没找到的小猫在哪里时，小猫一边喵呜喵呜的叫
8、，一边回到猫妈妈的身边。 接下来开头新一轮的嬉戏，幼儿熟识嬉戏后，也可让幼儿扮演猫妈妈，提高幼儿参加嬉戏的积极性。 5.活动完毕。 师：天黑了，猫宝宝们要回家了。(再做一次开场的律动。) 小班音乐教案：找朋友 活动目标 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。2、能依据歌词大胆地进展表演。3、体验与同伴嬉戏地欢乐。 活动预备1.音乐歌曲-找朋友Mp3下载 儿歌：找朋友Mp3 找呀找呀 找呀找 找到一个朋友敬个礼呀 鞠个躬笑嘻嘻呀 握握手大家一起 大家一做朋友 活动过程 一、导入 1、熟识音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互熟悉。教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！
9、 二、绽开 1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。 教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？ 2、启发幼儿自编动作 （引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。） 3、播放-找朋友 幼儿初步尝试自编动作表演。 4、教师引导示范，进一步带着幼儿进展音乐嬉戏的表演 （1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互沟通：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，标准音乐嬉戏的动作（4）依据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。（分组和集体进展表演。） 5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。 小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。 三、完毕 教师带着幼
10、儿去院子里做嬉戏。小班音乐教案找朋友 活动目标： 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。 2、能依据歌词大胆地进展表演。 3、体验与同伴嬉戏地欢乐。 4、喜爱参与音乐活动，体(.)验音乐嬉戏的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。 2、音乐歌曲找朋友、课件。 活动过程： 一、开头局部 谈话导入 师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由答复) 师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(.)(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。 师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧! 二、进展局部
11、1、学习歌曲找朋友 播放音乐：找朋友 师：小朋友，谁能告知教师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由答复) 师小结：音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么好玩的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱) 2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱 3、引导幼儿依据歌词创编动作。 师：我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢?(师引导幼儿学动作) 师：你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示?(拥抱) 引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 4、教师和幼儿表演找朋友 教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 三、完毕局部 教师：小朋友找朋友的嬉戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平常的生活中，和好朋友一起学习本事，一起做嬉戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐教案：找朋友”一文，盼望“幼儿园小班音乐教案：找朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班音乐教案朋友你好专题！