《幼儿园小班教案范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案范文5篇.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班教案范文5篇 一、状况分析 京剧是我国的国粹，在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷，精彩惊异，是一种富有民族性、夸大性的扮装艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解，学会赏识京剧，我设计了这一系列活动。 二、活动目的 1、了解京剧是我国的国粹，外国没有。 2、简洁生疏红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格特征。 3、通过剪剪、涂涂、画画、唱唱、跳跳，让幼儿体验劳动后的成功喜悦，感受作为一个中国人的骄傲感及民族自信念。 三、活动预备 1、教室里创设一种教学气氛，布置好各色大型京剧脸谱图片或壁挂假设干张，并突出三个主色调：红、白
2、、黑。 2、预备其它人物、动物脸谱，如小白兔、黑猫警长、孙悟空等。 3、录像机、录像带(幼儿表演的京剧选段)。 4、供给多种手工材料：剪刀、胶水、颜料、毛笔、废旧挂历纸、毛线头、碎纸条、文件袋、信封等。 5、怪怪箱一只，在纸箱上贴好京剧脸谱。 四、活动过程 活动一：瞧瞧?比比?夸夸 教师带小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，装念咒语开门。 1、“怪怪屋”里有啥?词汇：脸谱。 2、比比这些脸谱一样吗?你生疏哪些脸谱?词汇：京剧脸谱。 3、这些京剧脸谱用来干什么?京剧是哪国人唱的? 教师小结：唱京剧的人脸上要涂一些秀丽的花纹，就是京剧脸谱。京剧是中国的一种戏曲，是中国的国粹，只有中国才有。由于它好听好看，外
3、国人也很宠爱，中国人真了不起。 幼儿园小班教案范文篇2 活动目标： 1、情愿将自己宠爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢快和情趣。 活动预备： 好玩的玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 (1)出示玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。 (2)针对活动中幼儿消逝的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不快活。 2、鼓舞幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。 (1)启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得欢快，能够怎样玩? 轮番玩：你先玩
4、，他再玩，我后玩 沟通玩 (2)听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢快的心情体验。 教师提问：小龙开头怎样做的?之后又是怎样做的?小龙为什么玩的共性欢快? (3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都欢快。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你宠爱谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓舞幼儿认真常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班教案范文篇3 一、活动目标： 1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的根本特征，能够区分这三种图形。 2、情愿观看、比较、体验觉察的欢快。 3、探究
5、、觉察生活中图形的多样性及特征。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 二、 活动预备： 1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形假设干个。 3、几何图形拼组成的3幅画。 三、活动重难点 1、重点：区分三角形、正方形、圆形。 2、难点：依据图形特征进展匹配。 四、活动过程： 1、以变魔术的玩耍形式导入，激发幼儿兴趣。 教师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是奇异的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。 提问：(1)我变出了什么? 三角形有几个角?(伸出手点数) 你见过什么东西是三角形外形的?
6、(饼干、三角形的蛋糕) (2)用同样方法，变出正方形，提问相像问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子) (3)用同样方法，变出圆形，提问相像问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子) 小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。 2、 玩耍：找图形。进一步加深对图形的生疏。 师：我们已经生疏了三角形、圆形、正方形，教师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。 规章：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。 3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观看、表达，加深生
7、疏几何图形的根本特征。 教师把这些图形宝宝拼成了几张很秀丽的画，我们一起来看看吧! (1) 图一：房子提问：你们看到了什么图形?房子的屋顶是什么图形?房子的墙壁是什么图形?房子的窗口是什么图形? (2) 图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形? (3) 图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形? 4、操作：给动物吃图形饼干，依据图形特征进展匹配。 师：教师给你们带来了很多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，觉察了什么?有三只动物来我们班做客，看看周教师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图
8、形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧! (1) 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。 (2) 师幼一起检查操作结果。 5活动完毕 师：今日小朋友都喂给小动物宠爱吃的饼干，感谢大家，和图形宝宝说再见。活动完毕。 反思： 小班数学图形宝宝活动目标主要有两点： 1、进一步感知三角形、正方形、圆形的根本特征，然后正确区分这三种图形。 2、情愿观看，比较体验觉察的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经到达我的预期目标。 整个活动，我运动观看法、比较法、玩耍法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观看，比较，再描述，幼儿在探究中
9、学习，但是也有缺乏之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应当结合幼儿的生活阅历和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就简洁让幼儿感知这三种图形的根本特征。 小百科： 图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间外形，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的外形。 幼儿园小班教案范文篇4 活动目标 1.练习持棍推瓶自然地往前走。 2.熬炼手眼动作的协调性，宠爱参与玩耍。 活动预备 1.音乐：欢快玩耍 2.大小不一的透亮可乐瓶，纸棍人手一根。 活动过程 一、热身活动 随音乐，带着幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。 二、练习持棍推车 1.
10、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍， 推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。” 2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。 3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简洁推动。 4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 6.玩耍：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。 鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展玩耍。 三、放松活动 伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。 幼儿园小班教案范文篇5 活动目标 1.练习将球投进篮筐，熬炼幼儿的
11、手眼协调力气。 2.能乐观参与户外活动。 3.进展幼儿手部动作的灵敏性。 4.体验玩耍中相互合作的欢快及获得成功的满足。 活动预备 每人一个小球、球篮假设干。 活动重难点 练习将球投进篮筐。 活动过程 1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮两米左右的地方画两条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告知他们把球投进篮筐。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，连续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球连续投。可反复玩。 2.放松动作。在教师的带着下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去，放松身体，同时小结活动状况，并表扬乐观参与投球活动的幼儿。 活动延长 教师可增加难度，带着幼儿在篮筐下连续投球。