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1、 幼儿园小班音乐活动设计：雪花飘_幼儿园小班芒种活动教案 【活动目标】 1、学会儿歌小树叶飘呀飘，并能很据儿歌进展仿编。2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。 【活动预备】落叶。 【活动过程】 请你跟我这样做，我就跟你这样做。（拍拍头、拍拍肩）一、引出儿歌。师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢？那我们今日呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做小树叶飘呀飘，看看我们淘气的小树叶都飞到了哪里。二、教师一边朗读儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都
2、飞到哪里（幼儿教育）去了吗？知道的小朋友请举手告知我。依据幼儿答复，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。（要是幼儿答复不完整，再次朗读，一边念儿歌，一边做动作）三、教幼儿学念儿歌。1、带着幼儿完整念儿歌。加动作。2、幼儿念小树叶飘呀飘，教师念后面半句儿歌。（动作）师：下面呀，我和你们玩个嬉戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告知我小树叶开头飘落了，所以呀，你们还要说小树叶飘呀飘。3、幼儿集体念儿歌。4、分组念儿歌，男生、女生各一组。5、再次集体念儿歌。四、依据儿歌进展仿编。师：我们的树叶宝宝呀，可淘气了。他飘去了什么地方呀？恩，他飘到了头上、肩膀上、
3、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀？师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。五、完毕。师：淘气的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩嬉戏呢。你们玩得开不快乐呀？今日他也很快乐呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。 附儿歌：小树叶飘呀飘 小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。幼儿园大班音乐教案设计：小雪花 这篇幼儿园大班音乐教案设计：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计背景：漫天飘舞的小雪花
4、，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动预备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、 在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲小雪花。
5、1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，“小雪花“就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花“。 2、反应幼儿创编的“小雪花“，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花“随音乐飘
6、向远方，出教室。幼儿园大班音乐活动教案雪花飞 活动目标 1.引导幼儿用美丽的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美妙。 2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲美丽的曲调，留意休止符及依呀呀得喂的正确唱法。 3.通过歌曲的学习，进一步稳固对冬季的熟悉。 活动预备 背景音乐小雪花、教学课件、雪花、麦苗卡片。 活动重点 理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲美丽、欢快的旋律。 活动难点 把握休止符及依呀呀得喂的正确唱法。 活动过程 一 、设置嬉戏情境，引发幼儿学习兴趣 幼儿扮演小雪花做各种美丽的动作蹲在教室场地中间。 教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今日要和小朋友一起来玩呢，欢送我吗?我的到来大地变得特别的严寒
7、，花儿凋谢，树叶飘落，但是我有礼物要送给大家，那就是漂亮的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。 幼儿手举美丽的小雪花，在背景音乐小雪花的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的漂亮。 二、发音练习：帮忙幼儿开声 三、学唱歌曲，加深对雪花的喜爱。 (一)整体观赏教师演唱歌曲 1.边看课件边整体观赏歌曲一遍。 (1)教师：你们猜人们为什么快乐呀?(由于小雪花漂亮，小雪花的歌声好听，幼儿自由答复) 这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首特别好听的歌，答案就在里面，请小雪花们认真地听。 歌曲的名字叫雪花飞 。 (2)听完第一遍后提问：通过课件你看到了什么?听到了什么? 2
8、.整体观赏其次遍。 听完后提问：你认为歌曲分为几个局部?为什么?第一段是唱给谁的?其次段、第三段又唱了什么? (二)出示图谱分段学唱歌曲，留意休止符的处理，及依呀呀得儿喂的节奏。 1.观赏第一段音乐。 2.看图谱学说歌词。 (1)教师：小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追) (2)看图谱拍手学说歌词。 图谱里消失的圆圈是什么意思呢?(是休止符，空半拍) 重点说好依呀呀得儿喂的节奏。 3.集体听音乐演唱第一段歌曲。 (三)同样的方法学唱其次、三段歌曲。(着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的骄傲感和麦苗得到小雪花帮忙后暖和、舒适的感觉。) (四)整体学唱歌曲。 1.看图谱完整演唱歌曲。(提示幼儿用
9、美丽的声音表现歌曲的美丽、欢快) 2.加动作表演歌曲，重点做出雪花和麦苗的动作。 3.音乐小嬉戏雪花飞。 一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好，另一半幼儿扮雪花在圆圈中间(雪花比麦苗数多一)，幼儿边嬉戏边演唱歌曲。 第一段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，小雪花在圈中自由飘舞。 其次段：一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被，找不到麦苗的雪花落在圈中。 第三段：麦苗在圈上渐渐站起，表示长高长壮了。三段完毕后，没找到麦苗的雪花连续扮雪花，其余的幼儿交换角色连续嬉戏。 四、完毕局部，加深幼儿对雪花的赞美 教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮忙，来年肯定是个丰收年。小雪花感谢你们了，我冬
10、姑娘还要到别的地方去看看，再见。在音乐中完毕本次音乐活动。 幼儿园综合活动教案：秋叶飘（小班） 这篇幼儿园综合活动教案：秋叶飘（小班）是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 目标：会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想象力。学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。预备：到户外观看秋季风光，进展拾落叶、观看秋虫等活动。配套挂图。过程：教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来) 今日，我们来讲一个故事，名字叫秋叶飘。教师叙述故事，幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。以提问的形式引导幼儿理解故事内容。秋风起了，树叶是怎样从
11、树枝上落下来的？树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。启发幼儿想象。树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友仿照故事的语言进展完整叙述。小朋友想用落叶做什么？5幼儿戴上头饰表演故事。6观看落叶。带着幼儿在户外观看秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的嬉戏。7活动延长幼儿用自己采集来的树叶进展树叶贴画。幼儿园中班音乐教案小雪花 活动目标： 1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
12、活动预备： 白纸撕成细小的纸片仿照雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸 活动过程： 一、小雪花飘来了1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2、教师手捧雪花，吹起来，仿照雪花在风中飘落的情景。3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、1、小雪花从哪里飘下来？2、小雪花来做客是要告知我们什么事呢？3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到我是小雪花、冬天来到了处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示
13、雪花。4、帮忙幼儿理解歌词内容。三、好听的歌曲小雪花1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫小雪花，我们一起来听听。2、教师边指图谱边逐句范唱，帮忙幼儿理解歌词，进一步熟识旋律。3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱答复局部。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问局部，教师唱答复局部，或者男孩女孩互为互答。4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。四、北风和小雪花1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若教师弹奏舒缓美丽的旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促热闹的旋律，则表示北风猛烈地吹，小雪花必需找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。2、嬉戏2-3遍。幼儿园小班科学教案：飘
14、啊飘 这篇幼儿园小班科学教案：飘啊飘是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班科学教案：飘啊飘 活动目标： 1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探究的欲望；2、幼儿能用简洁的线条记录自己的观看；3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。 活动预备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔 教育过程及重点指导： 1、熟悉材料：“小朋友，今日教师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”小朋友一一熟悉这四种材料，能说知名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？” 2、引导幼儿观看并操作： “你们看看它是怎样落下来的？”教师示范树叶飘落，小朋友观看，并用自己的语言
15、表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了”。幼儿自己摆布各种材料，教师引导小朋友用语言说自己发觉是怎样落下来的，个别力量较强幼儿引导其进展物体间的比拟，先从飘下来的空中动作比拟。接下来可引导幼儿比拟物体飘落的快慢差异，“小朋友，我们俩一起放下看看能发觉什么？”。在飘落过程中先在地上进展，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发觉站得高飘下来观看得更清晰，时间更长一些。鼓舞其他小朋友也试试。“小朋友，你们看，它们在
16、空中的样子，像是在干什么呢？”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？”鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏：“咦！这个小朋友真好玩，他变成了，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候留意别撞着朋友了。”幼儿和教师一块用身体语言表现物体落下的动作。 3、 音乐停。“小朋友，你们发觉每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观看到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗？请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。 幼儿向大家介绍自己的记录。幼儿园小班语言教案雪花 幼儿园小班语言教案：雪花 活动目标： 1、倾听故事，情愿
17、学说故事中角色的对话。2、能依据故事内容发挥想象，大胆表达。3、熟悉汉字：糖、盐、雪花。 活动预备： 1、故事背景图及人物角色2、故事磁带3、字卡 活动过程： （一）倾听故事第一遍。1、现在是什么季节？（冬天）今日冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！2、教师叙述故事提问：故事中有哪些动物？小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？幼儿边说了事边出示相应的字卡（二）出示背景图，边出示角色边叙述故事。1、在讲到小花狗时，请幼儿依据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。（三）听录音，请幼儿再次观赏故事。1、当消失
18、角色时停下来让幼儿进展仿照表演。2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。（四）请幼儿朗读儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。幼儿园大班音乐教案范文：小雪花 这篇幼儿园大班音乐教案范文：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计背景：漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标 1、感受和表现
19、歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动预备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、 在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，“小雪花“就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花“。 2、反应幼儿创编的“小雪花“，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花“随音乐飘向远方，出教室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐活动设计：雪花飘”一文，盼望“幼儿园小班音乐活动设计：雪花飘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班芒种活动教案专题！