幼儿园开学第一课教案5篇.doc

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1、 幼儿园开学第一课教案5篇第一篇：幼儿园开学第一课教案 幼儿园开学第一课教案(15篇) 作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园开学第一课教案，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园开学第一课教案1 活动目标： 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。 活动预备：教学挂图 活动过程： 1、活动导入： 谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具？你们知道文具使用不

2、当会很危急吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。 1教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ 2幼儿依据教师的提问，自由阅读和表达画面的内容，教师巡回指导。 3教师出示挂图，引导幼儿表达和争论画面内容。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜争论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的

3、方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动开放：分组争论该怎样安全使用文具。 1教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？ 2教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力气较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 3幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 5共享各组争论内容。 4、活动总结：安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆集体制定的具体的行为规章，进展总结。例如：

4、 1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 2、不玩弄文具，不吃或咬文具。 3、不用笔尖对着自己和他人。 4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 5、用完文具要整理整齐。 6、写完字或画完画要把手洗干净。 7、使用剪刀要留神，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿园开学第一课教案2 活动目标 1.知道自己长大了，情愿为班级做更多的事情。 2.能结合日常活动，共同协商适宜的值日生效劳内容。 3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。 活动预备 空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。 活动过程 1.

5、争论：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢? 2.结合日常生活，初步确立值日生的效劳内容。 教师：在入园、早操、上课、玩耍、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言) 引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮教师整理清扫餐桌等。 3.设计值日生标志。 教师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导

6、幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作) 提问：假设我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计? 鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。 4.评比值日生标志。 值日生标志设计完成后，教师将全部幼儿的设计作品呈现出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。 活动建议 1.值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进展的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。 2.确定好值日生任务标志后，教师可以直

7、接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。 3.教师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的乐观性，要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。 幼儿园开学第一课教案3 教学目标： 进一步稳固防火安全的教育 引导幼儿学习防火安全的相关学问。 提高幼儿在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 教学预备： 相关图片、视频。 教学过程： 谈话教学。 你们宠爱过年吗？人们会用什么方式庆祝年的到来呢？ 一、看视频小豆豆放烟花 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么

8、？原来啊，我们的生活中有很多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过大路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不留神就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等 师：假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救？ 三、防火的安全教育 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 四、说防火儿歌。 幼儿园开学第一课教案4 活动目标： 1、通过开学第一课教育活动，让

9、幼儿感受到幼儿园的欢快生活。 2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的欢快。 活动时间： 20xx年9月5日 活动地点： 幼儿园，后院 活动预备： 1、环境、场地的布置。 2、中大班幼儿节目预备。 参与对象： 幼儿园全体教师和幼儿 活动流程： 一、开场词 敬重的园长、亲爱的教师、小朋友们： 大家好! 过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。在这秀丽欢快的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们团聚在这里，进展我园xxxxxx年开学第一课教育活动，迎接布满期望的学年。在这里，我们首先要庆贺小班的小朋友上幼儿园啦!还要庆贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦!你们欢快吗? 二、园长致辞 下面请我们

10、的园长X教师代表群体教师，发表学期对小朋友们的期望和期望! 得意的小朋友们好! 假期的余热还没有完全褪去，的一个学期已经静静降落。我站在这里，望着小朋友们欢快的笑脸，我的心情无比欢快，也无比感动。在这奇特祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生团聚在这里，进展我园xxxxxxxxxxxx年开学第一课教育活动，迎接布满期望的学年。你们欢快吗? 首先欢送入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、教师们一起开头你们在幼儿园的暂的集体生活，期望你在幼儿园的每一天都安康、欢快、欢快;其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了的班级，开头学习的课程，期望你们能学到更多的学问。 学期面貌，幼儿园为小朋

11、友添置了玩具、创设了秀丽的环境、教师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友预备了养分丰富、味道鲜美的饭菜。期望小朋友每天高欢快兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开欢快心地学习、玩耍，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干得意的小博士! 最终，送上我为幼儿园写的一首诗歌xx 万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。 笑声遍唱余心乐，处处阳光满院花。 我的讲话完了，感谢大家! 感谢X教师!期望小朋友们能记住王教师的话，在幼儿园安康欢快的成长! 三、下面，让我们欢送学前班和聪聪班的小哥哥小姐姐为我们带来的音乐律动表演操我真的很不错 感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。

12、接下来的时间请各班的教师带着小朋友们去生疏自己的班级和来的小朋友。开学第一课教育活动到此完毕! 幼儿园开学第一课教案5 活动目标： 进一步稳固防火安全的教育 引导幼儿学习防火安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 谈话活动。 你们宠爱过年吗？人们会用什么方式庆祝年的到来呢？ 二、看视频小豆豆放烟花 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过大路的时候要走人行道，还要留意红绿灯

13、。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不留神就会发生很严峻的后果。 三、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等 师：假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我疼惜与逃命自救？ 四、防火的安全教育 1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放_ 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 五、说防火儿歌。 幼儿园开学第一课教案6 教学目的1、画出年里最欢快的事。 2、知道用暖色调来表现过年吵闹的生气。 3、选择适宜的形式表现年的好心情。

14、预备材料 1、幼儿活动材料美术第一页，油画棒或水分颜料等。 2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。 教学过程： 一导语 1、教师引导幼儿说出年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？ 2、问幼儿，想用什么颜色来表现这些欢快的事情呢？教师举例子，使幼儿感知颜色的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示吵闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。 3、幼儿选择自己适宜的颜色和形式画出年里的欢快事。幼儿在绘画和剪贴时，教师要留意提示幼儿要讲卫生、留意安全 二过程 1、幼儿将自己的作品呈现在墙上。 2、幼儿自由赏识画展，并向幼儿讲解为什么要用这种颜色和形式来表现年里的欢快事。 3、请幼儿说说哪些画给人欢快、

15、吵闹的气氛为什么会有这种感觉。 三 1、进一步了解春节的风俗习惯。 2、画出年里最欢快、最颖的事情。 3、选择适宜的颜色和形式表现年的好心情。 四 1、将活动室营造出过年的气氛如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等。 2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。 3、剪刀、胶棒、各颜色纸、油画棒，幼儿用书第一册第23页或挂图贺年。 五 1、组织幼儿进展有关春节的生活阅历表达。请幼儿向同伴呈现、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是怎样过春节的。 2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第23页，了解年里德活动。 1提问：人们在过年的时候都做什么事情？ 2启发幼儿说一说做这些事情的时候

16、，人们的心情是怎样的欢快、欢快、喜洋洋。 3、画画 1启发幼儿争论什么颜色最能表达过年的气氛，什么样的颜色给人欢快、欢快的感觉红色、明媚的颜色。 2幼儿自由选择适宜的颜色和形式画出年里的欢快事。 4、布置作品展，引导幼儿相互赏识、沟通。 1幼儿将自己的作品呈现在作品墙上。 2向同伴介绍自己为什么要用这样的颜色与形式来表现年里的欢快事。 3请幼儿说说哪些画给人欢快、吵闹的感觉。 幼儿园开学第一课教案7 一、活动目标 帮助幼儿理解成长与生命的话题。 二、活动重点 引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。 三、活动过程 1.升旗活动 大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌

17、。学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到骄傲。 2.园长发言 3.游园活动 带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出转变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。 4.班级谈话 引导幼儿争论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经受了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。 通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做奉献的情感。 此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”

18、这个词，教师们需要准时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。 5.树立常规 大班幼儿已经可以理解规章的意义，教师可以适当地引导幼儿争论，由他们来制定一些可行的日常生活的规章，这样，他们会更有仆人翁精神。 6.总结 孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今日我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，教师很感慨你们与生俱来的乐观，也惊异于你们对待问题是如此的通透。 今日的成长话题对于教师来说，是从你们身上学到的处事态度，今日，你们就是我的小教师，感谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的生疏。 这个学期，期望我们班里的每一个人都不要落伍，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好!

19、 活动反思： 整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习兴趣。教学预备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张呈现给幼儿赏识，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的乐观性较高，师生间的互动效果特别好。 幼儿园开学第一课教案8 教学目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开欢快心上幼儿园的情感。 教学预备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开欢快心上幼儿园 活动过程： 1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称。 师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容。 出示背景图和故事

20、中的动物形象表达故事： 小青蛙观看小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听： 为什么要开欢快心上幼儿园? 3、情景表演，体验高欢快兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开欢快心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受： 你会将自己开欢快心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结表达幼儿表演状况。 幼儿园开学第一课教案9 活动目标： 1.幼儿初步建立自我疼惜意识。 2.引导幼儿了解阳台的主要功能。 3.帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 活动重

21、难点： 重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全学问。 难点：引导幼儿了解阳台的主要功能。 活动预备： 1.录像机，录像带， 机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程： 一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能 教师：“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?” 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 二、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友

22、。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 三、幼儿争论 在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 四、幼儿操作 推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由 五、活动延长 排解自己家阳台的安

23、全隐患。 幼儿园开学第一课教案10 目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开欢快心上幼儿园的情感。 预备： 1、故事磁带、教学挂图、2、教师事先预备好的年树。 教学重点： 学习故事中的对话 教学难点： 故事表演 过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象表达故事： 小青蛙观看小鸭子、小乌龟是怎么说的？ 小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听： 为什么要开欢快心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高欢快兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的

24、表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开欢快心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开欢快心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结表达幼儿表演状况。 活动和延长： 教师带着幼儿参观年树。大班数学绘本九只小猫呼呼呼优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图。 幼儿园开学第一课教案11 一、活动目标 1.通过活动帮助小班幼儿理解长大的概念。 2.帮助幼儿建立良好的安康、安全行为习惯。 二、活动重点 帮助幼儿明白安康、安全对于自身成长的重要意义。 三、活动过程 1.升旗活动 小班幼儿还不能理解爱国之情，因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑

25、、不说话即可。全园齐唱国歌，看着国旗缓缓上升，幼儿会在这种气氛中渐渐浸染，了解国旗与国歌，这也是一种成长的方式。 2.园长发言 3.游园活动 小班幼儿刚刚上学，对幼儿园里的一切都布满着惊异。教师带着幼儿游园时，可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的，以后在各个区域都将开展什么活动，通过给幼儿建立一个预期，让其对以后的幼儿园生活布满期盼。 诞生前三年，家是幼儿的安全地带。上了幼儿园，他们需要适应，除了家，幼儿园将是他们一天内待的时间最长的地方。渐渐适应群体活动、对幼儿园建立初步的归属感，是孩子们成长的一个社会性表现。 4.班级谈话 教师可以跟幼儿讲一讲自己在家都做了什么有意思的事，来到幼儿园以后

26、自己需要做哪些事情。通过生动描述来带动幼儿心情，为他们制造交往的时机，让他们自我表达，相互生疏，体会交往的乐趣。 5.树法规 在幼儿们变得活泼后，教师可以适时地转移话题。进入幼儿园就代表着长大了，长大就需要遵守幼儿园里的法规，而这些法规是为了确保自己的安康、安全，只有这样，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐们一样，长得又高又快。 温馨提示：孩子第一天上幼儿园，尽量以安抚心情为主，法规点到为止即可。 幼儿园小班常规如何建?除了一日常规，还需要教育小班幼儿针对冠的根底防疫学问。 首先，要引导幼儿对病毒的生疏和想法，如病毒来了不要怕。 其次，带着幼儿学习下面的视频，引导幼儿保持良好的卫生习惯，以预防病毒

27、的侵入。 6.总结 小朋友们，今日是你们第一天上幼儿园。 升国旗时，你们有看到国旗是什么样子的吗?你们有记住我们的国歌怎么唱吗?在游园的时候，你有觉察幼儿园与家里有什么不一样吗?有没有你特别感兴趣的地方，或是特别想去尝试的玩具呢?教师跟大家讲的在幼儿园里应当遵守的一些规章，你们有记住吗? 你们看，虽然我们仅来了半天，但是这丰富的半天生活与在家里的生活是多么的不一样呀!在这里，你们能够学习到特别好玩的学问，有很多很多的玩具，最重要的是有很多的小伙伴和教师陪伴你，是不是特别幸福呢? 说到这里呀，教师看到了每个小朋友的成长，你们能够在升旗仪式的时候让自己安静地站着，能够与的伙伴们友好地沟通，又能乖乖

28、听教师讲那么久的话，这一切都证明你们长大了! 恭喜你们，你们现在已经正式成为XX幼儿园合格的成员啦! 幼儿园开学第一课教案12 一、活动目标 理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生乐观心情。 二、活动重点 理解社会环境的变化对自己成长的影响。 三、活动过程 1.升旗仪式 仪式前，叮嘱孩子们这是学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区效劳人员、志愿者的致敬。 通过教师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且严峻，他们也会在仪式中升华出敬重、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。 2.园长发言 3.游园活动 与小班同学不一样，升入中班的幼儿

29、对幼儿园环境已经比较生疏了，在游园过程中，可以引导幼儿认真观看，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的缘由是什么? 4.班级谈话 教师表达最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的学问、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。 引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是由于疫情，大家都在哪些方面有了转变，懂得了哪些自我疼惜的方法。帮助幼儿生疏到，成长并不只是年龄的增长。 5.生疏常规 带着幼儿生疏常规，引导幼儿指出，哪些规章是为了让身体更安康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。 在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常

30、规，在日后的一日生活中不需要教师提示也可以自觉遵守。 6.总结 孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢!你们知道，什么是大孩子吗?大孩子寻常都做什么呢? 是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，由于疫情，医护工作人员付出了很多的努力。我们没法儿完全体会患者的苦痛，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。 但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的士气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。 幼儿园开学第一课教案13 一、指导思想 幼儿园教育指导纲要明确提出“幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位

31、”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安安康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。 二、活动主题 安康 平安 安全 有序 三、活动安排及具体措施 1. 通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。 2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯 3. 带着幼儿扎实开展“安全在身边”行动。 四、教育内容提示 (一)交通安全 1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。 2.自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过大路走斑马线、不在大路上玩耍、奔驰、不翻越栏杆等。 (二)进出园区安

32、全 1.不在路边摊贩上买东西。 2. 催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。 3.催促家进步入园区不吸烟。 4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，5.按规定路线进、出园区。 6.离园时和家长手拉手，防止丧失。 (三)设施设备安全 1.没有教师的带着不玩大型玩具，不去危急的地方。 2.不碰击走道里的“安全出口”标记。 3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。 4.不爬桌椅、窗台，不任凭搬动玩具柜等。 5. 不任凭翻开钢琴盖，知道会夹手指头。 6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。 7. 不触摸电源、插座。 8. 不任凭开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。 9. 不在活动室猛

33、烈运动，不做危急玩耍。 10. 教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。 11. 离园后不在园区内逗留。 (四)一日生活安全 1.走路留神，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。 2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。 3.饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。 4.户外活动要遵守秩序和规章，知道相互谦让，不推挤，不离开教师视线，不做危急的动作和玩耍。 5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。 6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。 幼儿园开学第一课教案14 教学目标： 1、能把握诗歌的内容

34、，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。 2、对做大班小朋友有份骄傲感。 教学预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机 教学过程： 1、创设情景：教师表达自己的患病“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。 3、引导幼儿把握诗歌内容 1诗歌的名字叫什么？ 2诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习词“夸奖” 5、分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗读的进展录音，

35、并赏识。最终请声音响的大声朗读一遍。 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的语言和小朋友交往。 二、教学预备 1、保教人员检查教学室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步生疏四周的环境。 3、毽子 三、教学过程 一入园教学 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。 二谈话教学 1、让幼儿谈谈自己的变化，感觉，知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说

36、说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 三如厕 在分组排队上厕所的过程中，觉察问题，解决问题。 四户外教学 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 五室内教学 1、说说自己的觉察： 1教室里有哪些安全隐患？ 2厕全部哪些安全隐患？ 3户外有哪些安全隐患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 六离园教学 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丧失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、依据幼儿园的作息时间入园。 七延长教学 家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。 幼儿园开学第一课教案15 活动目标： 1、能把

37、握诗歌的内容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。 2、对做大班小朋友有份骄傲感。 活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机 活动过程： 1、创设情景：教师表达自己的患病“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。 3、引导幼儿把握诗歌内容 1 诗歌的名字叫什么？ 2 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习词“夸奖” 5、分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿

38、朗读的进展录音，并赏识。最终请声音响的大声朗读一遍。 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的语言和小朋友交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步生疏四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 一入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。 二谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的变化，感觉，知道自己又长大了一岁。 2

39、、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 三如厕 在分组排队上厕所的过程中，觉察问题，解决问题。 四户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 五室内活动 1、说说自己的觉察： 1教室里有哪些安全隐患？ 2厕全部哪些安全隐患？ 3户外有哪些安全隐患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 六离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丧失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、依据幼儿园的作息时间入园。 七延长活动 家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。 其次篇：幼儿园开学第一课教案

40、幼儿园开学第一课教案【4篇】 幼儿园开学第一课教案 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的呈现，使幼儿有初步的生疏，从而在日常生活中留意疼惜自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我疼惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。 三、教学重难点 培育幼儿自我疼惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 一、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。 教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如留神触电等。 二、利用讲故事的形式对故事中消逝的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者