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1、 幼儿园小班美术活动彩虹雨教案及反思 【活动目标】 1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。 2、在颜料流淌的过程中感受颜色的美，体验美术创意活动的乐趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。 活动重难点： 活动重点：能依据自己的宠爱，选择颜色进展装饰。 活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。 活动预备： 尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥 活动过程： 一、兴趣激发 1、播放下雨声 师：听，这是什么声音？ 过渡语：森林里今日下起了一场特别的雨。 提问：你看到了什么颜色的小雨点？ 过渡语：是呀，
2、森林里下起了一场彩虹雨，真秀丽！ 提问：小雨点会落在哪里呢？ 小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最终都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。 二、赏识沟通 过渡语：这些秀丽的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的玩耍，要不要一起看一看？ 提问：小雨点是怎么样和大积木玩玩耍的？ 小结：小雨点从高高的地方渐渐往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上秀丽的彩虹衣服！ 三、幼儿创作 1、材料介绍 过渡语：今日教师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩玩耍，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗？ 2、教师指导： 1替换颜色 2从上往下渐渐挤颜料 四、沟通共享 1、你的小伞有哪些颜色？ 2、这么多秀丽的颜色在一起像什么？ 小结：今日玩的欢快吗？下次我们再来试一试，用这种好玩的方法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样秀丽，好吗？ 活动反思： 小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，宠爱任凭画画，探究世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意留意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵敏及认知进展水平的限制，作品存在着任凭性的特点。使幼儿在轻松、快活、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和兴趣。