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1、 幼儿园小班科学活动教案范文五篇 活动目标 1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬，光滑、粗糙，冷、热) 2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。 活动预备 1、积木块、海绵、锯沫板等。 2、两杯水(热水，凉水)。 活动过程 一、玩耍引入课题 1.教师：小朋友们宠爱小蜗牛吗?我们学小蜗牛爬一爬好吗? 在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 2.教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒! 当观看一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好方法! 二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。
2、 1.摸一摸 (1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。(木积木) 用劲捏捏、按按。 教师：你捏得动积木吗? (捏不动的东西是硬的。) (2)同样拿出软的东西。(海绵) 摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是松软的。 (3)幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。(粗糙和平滑) 能说出一面扎手，摸起来不舒适，是粗糙的。另一面不扎手，很舒适，是光滑的。 (4)伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。 2.选一选 请几名幼儿上来，任选一件宠爱的物品。 告知大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的
3、。 3.找一找 带着幼儿在活动室里边摸边问 哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。 4.说一说 寻常还摸过什么东西，是粗糙的、松软的、热的? 5.小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。 但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会疼惜好自己。 三、玩耍：我能干 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。 四、延长活动 让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。 幼儿园小班科学教案篇二 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的欢快。 2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调进展。 3、通过观看，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、 活动预备 1、音乐：小雪花 2、趣味练习：贴雪花 3、图片：雪景 4、白纸假设干。 活动过程 一、导入 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物? 二、开放 1.感受雪花，赏识秀丽的雪景(图片) 告知幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿认真观看雪的颜色、特征。 2.赏识故事冬爷爷的礼物 提问： (1)冬天来了，莹莹来到花园里，觉察有什么变化? (2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么? (3)雪花是什么样的? 3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。 (1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。 (2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。 4.趣味练习：贴雪花 依据
5、雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。 引导幼儿进一步观看雪的变化，并体验和小伙伴共同玩耍的欢快感觉。 三、完毕 赏识故事下雪了 幼儿园小班科学教案篇三 活动目标 1、知道水果有自己的独特香味。 2、能区分出水果的气味并能大胆表达。 活动预备 1、幻灯片：水果-柑橘类 2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。 活动过程 1、观看幻灯片生疏水果 让幼儿说出各种水果的名称 提问：你知道这些水果是什么味道的吗? 教师：今日教师带来了几个个好玩的水果盒，教师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。 2、闻一闻是什么水果的香味 出示一个水果盒，请幼儿闻一闻
6、。 先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。 3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。 5、评价： 能大胆地讲出自己闻到的结果，并能区分水果的不同气味。 幼儿园小班科学教案篇四 气味瓶 活动目标 1、学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力气。 2、知道鼻子可以闻气味，要疼惜自己的鼻子。 活动预备 1、趣味练习-不同的味道 2、趣味练习-观看调味颜料 3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。 活动过程 一、激发幼儿对气味的感知兴趣。 教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗
7、?(呼吸、闻气味)(拿起一只瓶子) 假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?(看或闻) 二、引导幼儿感知各种各样的气味。 1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗? 请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。 闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了那些气味? 2、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。 教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。 三、趣味练习-观看调味颜料 四、引导幼儿争论、扩展阅历。 教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。 教师：你最宠爱闻什么气味?不宠爱闻什么气味?为什么? 幼儿争论沟通
8、。 五、师幼总结。我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要疼惜自己的鼻子。 怎样疼惜鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手) 幼儿园小班科学教案篇五 活动目标 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢快和成就感。 2、培育幼儿的合作意识、安康意识。 3、激发幼儿的观看力、想象力、创力气。 活动预备 1、干净的各种饮料瓶假设干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。 2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。 活动过程 一、引导观看，激发兴趣 1、让幼儿观看饮料瓶，说说对饮料瓶的生疏及了解。 2、教师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的? (依据已有的阅历，让幼儿自由说说这些
9、都是什么饮料瓶，幼儿争相答复，发表自己的看法。) 3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用? 这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做玩耍，你们欢快吗? 二、自由探究饮料瓶的多种玩法。 1、幼儿自由玩空饮料瓶 (1)教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个， 还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试) 提示幼儿留意安全，观看幼儿玩法，并指导。 (2)沟通玩法： 你的玩法真好，给大家表演一下。 谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范) 引导幼儿尝试多种玩法。 2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶 (1)教师：刚刚，小朋友们玩
10、的是空饮料瓶，假设瓶子里装上东西是不是更好玩? 来咱们试一下。 (2)出示预备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。 (3)教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。 (幼儿把瓶盖拧下后，依据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。) (3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩? 提示幼儿留意安全，观看并指导幼儿玩法。 (4)沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。 三、谈话小结 教师：饮料瓶好玩吗?刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品 都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗?这些物品不要任凭乱扔。